實施素質(zhì)教育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)

ID:278241

大?。?5.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2017-07-17

實施素質(zhì)教育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)_第1頁
實施素質(zhì)教育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)_第2頁
資源描述:

《實施素質(zhì)教育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、實施素質(zhì)教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)2004-06-2321:08:00  中國教師報????素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容,是傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)軌,也是教育發(fā)展的必然方向,是一項長期而艱苦的具有深遠(yuǎn)意義的系統(tǒng)工程。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,教師應(yīng)具備多種素質(zhì)來解決遇到的問題。????教師應(yīng)具備德高為范的政治素質(zhì)。柳斌同志曾經(jīng)說過:“素質(zhì)教育要義,第一是面向全體學(xué)生;第二是德、智、體、美全面發(fā)展;第三是讓學(xué)生主動發(fā)展?!边@就闡明了素質(zhì)教育應(yīng)以提高國民素質(zhì)為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以育人為目的。這就要求教師要把

2、培養(yǎng)什么樣的人作為自己工作的首要任務(wù)。因此,實施素質(zhì)教育必須建立一支講政治的教師隊伍,也就是說教師不僅要更新現(xiàn)代教育觀念,學(xué)習(xí)新時期教育理論,而且還要牢固樹立職業(yè)理想,即高度的事業(yè)心和責(zé)任感。其核心就是對學(xué)生愛,愛學(xué)生是教師的天職信念。????教師應(yīng)該具備以身示范的行為素質(zhì)。學(xué)校無小事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是楷模。對于學(xué)生來說,教師是一切美好形象的化身,教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求教師要一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,從不忽視自己的一舉一動。在學(xué)生面前,時刻要注意自己的儀表風(fēng)度,衣著整潔、大方

3、、得體;舉止文明、穩(wěn)重、端莊,要培養(yǎng)自己的審美素質(zhì),使學(xué)生產(chǎn)生敬愛之情,讓學(xué)生從教師身上懂得真、善、美,學(xué)會創(chuàng)造美好的人生。????教師應(yīng)具備健康的心理品質(zhì)素質(zhì)。中學(xué)生正是心理品質(zhì)形成的重要時期,學(xué)生心理品質(zhì)又決定著思想品行素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的發(fā)展。提高學(xué)生的心理品質(zhì)素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,這就要求教師在教育、教學(xué)過程中,注重學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生個性,允許學(xué)生間有差異,公正對待每個學(xué)生,要多把尺子量人。????教師應(yīng)具備學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師應(yīng)具備善于接受新事物,并能加以創(chuàng)新的能力。面對層出不

4、窮的新科技、新事物,教師要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造出教育教學(xué)的新形式、新方法、新手段。其二,具備多方面、多層次的文化知識和業(yè)務(wù)技能,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)教學(xué)手段。其三,具備獨特的思維與組織能力、好奇與探究問題的能力、敏銳的觀察力和豐富的想象力及教學(xué)機(jī)智等業(yè)務(wù)素質(zhì)。????教師應(yīng)具備教育科研素質(zhì)。實施素質(zhì)教育是以學(xué)校的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要為依據(jù),以提高學(xué)生基本素質(zhì)為目的,以弘揚(yáng)學(xué)生主體性,培養(yǎng)全面發(fā)展的教育。抓好學(xué)生的現(xiàn)在是為學(xué)生的一生做準(zhǔn)備,是為他們素質(zhì)的發(fā)展打基礎(chǔ)。因此,要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力使

5、學(xué)生完成由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,應(yīng)試教育把教學(xué)技師的增長點放在時間、精力的高投入上,是面向少數(shù)學(xué)生,而素質(zhì)教育則要求在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,面向全體學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。????推行素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程,只有教師素質(zhì)的提高,素質(zhì)教育才能卓有成效。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭