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《淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法如何培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法如何培養(yǎng)摘要：初中數(shù)學(xué)較小學(xué)數(shù)學(xué)而言，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有很大的飛躍，初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容更加全面和深入，需要學(xué)生有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更豐富的想象力，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該更加系統(tǒng)和高效。然而對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是比較困難的，他們沒(méi)有合適的方法，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)特別吃力。另外，或者是學(xué)生進(jìn)入初中，在新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式下，他們無(wú)法接受，很難進(jìn)入到那種狀態(tài)，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得復(fù)雜和困難，也因此使他們喪失了學(xué)習(xí)的興趣和信心。由此可見(jiàn)，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重耍的，接下來(lái)本文也會(huì)因此來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；
2、培養(yǎng)一、理性思考，建立數(shù)學(xué)思維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且理性的過(guò)程，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就需要冷靜理性的頭腦，它不是像文學(xué)類需要靈感的迸發(fā)或者環(huán)境的刺激，而是要靜下心來(lái)思考的過(guò)程。因此想要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)首先就是要培養(yǎng)學(xué)生理性思考的的能力，有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，或者面對(duì)問(wèn)題能夠有一個(gè)全面且清晰的思路，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，也是基本要求。其次就是要讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維，對(duì)數(shù)學(xué)整體有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解，能夠在學(xué)習(xí)中摸索一定的規(guī)律和基礎(chǔ)。例如像數(shù)學(xué)屮的公式、定理、解題規(guī)律，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是建立數(shù)學(xué)思維的初步模型，在對(duì)這些基礎(chǔ)進(jìn)行記憶和練習(xí)時(shí)，就可以慢
3、慢的建立起數(shù)學(xué)的基木概念，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，也是關(guān)鍵的一步。雖然這是一個(gè)枯燥的過(guò)程，但是基礎(chǔ)的建立是不可避免也是不避免的，只有當(dāng)這些基礎(chǔ)逐漸的建立和完善，才能為后來(lái)的解題過(guò)程鋪墊。數(shù)學(xué)思維對(duì)于初中生而言可能過(guò)于抽象，不能讓他們快速的理解，但是這個(gè)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程屮培養(yǎng)，可以在不斷的積累屮感受到它帶來(lái)的改變。俗話說(shuō)授人以魚(yú)不如授人以漁，教給學(xué)生的不應(yīng)該只有答案，而是要給他們思路，開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)的引導(dǎo)下去慢慢的塑造他們的數(shù)學(xué)思維，讓他們?cè)谟龅綌?shù)學(xué)題的時(shí)候能夠有一個(gè)敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的的解題思路，這也是數(shù)學(xué)思維的
4、強(qiáng)大所在，所以建立數(shù)學(xué)思維是學(xué)好數(shù)學(xué)需耍具備的基本條件，這些在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)屮是可以慢慢積累的，所以數(shù)學(xué)思維的建立也是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力數(shù)學(xué)的學(xué)＞」對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能缺乏課堂上需要的靈活性，而且部分老師上課過(guò)于死板，還是用一些傳統(tǒng)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)這過(guò)于枯燥，因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生接觸的東西越來(lái)越多樣化，面對(duì)一些傳統(tǒng)的上課模式難免會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。所以，想讓學(xué)生接受老師傳遞的數(shù)學(xué)知識(shí)，就需要用一些新的方式來(lái)給他們進(jìn)行傳授，用一些新鮮的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)是在
5、學(xué)生的手里，老師僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)入那樣一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是如何引導(dǎo)這就需耍老師的技巧。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。只有讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科感興趣，他們才能對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)主觀意識(shí)上的關(guān)注，而不是老師趕鴨子上架，用“填鴨式”的教學(xué)方法去強(qiáng)加給學(xué)生知識(shí)，這樣不僅效率低，而且甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科?a生厭惡感，如果真的造成了這樣的后果，那么就很難讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目有所改觀。所以需要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，這樣才能使他們注意力集中，觀察敏銳，記憶力持久而準(zhǔn)確，思維豐富，從而激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)的A在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？
6、首先數(shù)學(xué)會(huì)有一些抽象，因此老師可以借助一些道具，例如模型，PPT等來(lái)幫助強(qiáng)化上課的內(nèi)容，這樣不僅簡(jiǎn)化了知識(shí)的結(jié)構(gòu)，也讓學(xué)生對(duì)以往枯燥的數(shù)學(xué)課堂有所改觀，能夠逐漸讓他們接受數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，這才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該產(chǎn)生的效應(yīng)。另一方面，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，讓他們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候?qū)ふ页删透?，慢慢的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也會(huì)提高，自然而然地，解題速度和效率也會(huì)提高。由此可見(jiàn)，興趣的培養(yǎng)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、獨(dú)立思考，善于合作數(shù)學(xué)是一門探索性的學(xué)科，冇吋候也會(huì)受到傳統(tǒng)或大眾的思維影響，所以它也需要學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣，這樣他們就不會(huì)受到其他的思維的影響，
7、而是產(chǎn)生自己的想法或思路，這是拓展學(xué)生自我個(gè)性發(fā)掘的途徑，也是對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)，獨(dú)立思考的能力在任何領(lǐng)域都是適用的，所以不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)這一門，也是為學(xué)生全衙發(fā)展提供支持。所以老師應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生要善于獨(dú)立思考，讓他們?cè)谧杂傻乃伎伎臻g擦出火花，讓他們白主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。另一方面，合作也是必不可少的。讓他們獨(dú)立的想出自己的自己的思路，然后在和其他人分享，一群人頭腦風(fēng)暴，讓不同的思維碰撞出新的東西，這對(duì)學(xué)生而言也是十分有啟發(fā)的，所以要會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題，另外，也要善于和他人合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)共贏。綜上所述，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
8、可以從不同的方來(lái)看，要符合自己的真實(shí)情況，為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)尋找一個(gè)合理的計(jì)劃，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣，不斷地提高自己的思維能力，調(diào)動(dòng)g我學(xué)習(xí)的積極性，不
