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《淺論我國高職院校校園文化建設(shè)的特殊性》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺論我國高職院校校園文化建設(shè)的特殊性論文關(guān)鍵詞：高職院校校園文化特殊性特殊路徑論文摘要：校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。我國高職院校與普通本科院校相比，大都辦學(xué)時(shí)間較短，校園文化基礎(chǔ)薄弱，文化積淀不足等，因此我國高職院校校園文化建設(shè)還存在許多特殊問題和困難，這就決定了要提升我國職院校校園文化建設(shè)，也必須通過一些特殊的路徑才能實(shí)現(xiàn)。1996年5月《中華人民共和國職業(yè)教育法》第一次把高等職業(yè)教育以法律的形式確定下來。到XX年底全國獨(dú)立設(shè)置高職院校已達(dá)1100多所，高職在校學(xué)生800多萬，占全國高校在校生的一半多，俗稱“半壁江山”。但是我國高等職業(yè)院校，由于大都是在過去的中專、技校
2、基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，底子薄，起步晚，條件差。近幾年通過國家、地方、企業(yè)和高職院校自身的不斷投入，辦學(xué)條件有了明顯改善，但主要體現(xiàn)在物質(zhì)層面的硬件建設(shè)上，而作為高校的精神和靈魂__校園文化建設(shè)，卻并沒有得到相應(yīng)的提升，面臨著許多特殊的困難和問題，己成為制約我國高職院校發(fā)展的重要因素。本文根據(jù)校園文化建設(shè)在我國高職院校發(fā)展中的特殊地位，結(jié)合現(xiàn)狀，探討我國高職院校校園文化建設(shè)的特殊性。一、校園文化建設(shè)在高職院校發(fā)展中的特殊意義校園文化是一所學(xué)校在長期教育實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造出反映師生共同的信念追求和獨(dú)特的價(jià)值觀念體系，是學(xué)校這一特定的環(huán)境中各種文化因素的總和。它是學(xué)校區(qū)別于其他社會組織的身份特質(zhì)，是學(xué)
3、校的靈魂，是一種不可或缺的軟實(shí)力。高職院校開展校園文化建設(shè)，在高職院校的發(fā)展中具有特殊的意義：開展校園文化建設(shè)，是由高職院校的歷史使命所決定的。我國高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才提升勞動者素質(zhì)，改善勞動隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛的歷史重任。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生面向生產(chǎn)的第一線，直接走向國家建設(shè)的主陣地。這決定了高職院校必須以社會發(fā)展需求為目標(biāo)、以就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)技能和職業(yè)道德。高職院校的學(xué)生實(shí)際狀況決定了學(xué)校要開展校園文化建設(shè)。高職院校的學(xué)生過去在中學(xué)階段學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，書本理論學(xué)習(xí)興趣不高，考試成績偏低，缺乏信心。但是他們精力充沛，活潑好動，對各種活動表
4、現(xiàn)出極大的興趣。學(xué)校如果針對學(xué)生的實(shí)際，開展豐富多彩校園文化活動，讓他們學(xué)技能、學(xué)實(shí)踐、學(xué)做人、學(xué)交際，寓教于活動，以氣氛影響人，以活動引導(dǎo)人，從而鍛煉和展示他們的各種才能，增強(qiáng)他們的自信心，鍛煉他們的意志品格，培養(yǎng)他們的思維方法，鼓勵學(xué)生走技術(shù)成才之路。（三）開展校園文化建設(shè)，是由高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人同樣是我國高職院校必須堅(jiān)持的教育方針。當(dāng)今我國對技能型、創(chuàng)新型人才的渴求，決定了高職教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生一專多能以便適應(yīng)多種崗位需求的技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生有較高思想道德品質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、健康的身心素質(zhì)。而校園文化作為一種特
5、殊的環(huán)境和育人氛圍，以其較強(qiáng)的滲透力、影響力，教育效力，不僅對高職學(xué)生起著陶冶情操、砥礪德行、磨練意志的作用，而且在完善和培養(yǎng)學(xué)生的人格，提升社會責(zé)任感和提升精神境界方面也有重要的意義。二、當(dāng)前我國高職院校校園文化建設(shè)面臨的特殊困難和問題（一）學(xué)校辦學(xué)條件較差，校園文化難上檔次。大多數(shù)新升格的高職院校由于經(jīng)費(fèi)缺乏，導(dǎo)致其規(guī)模較小，條件較差，硬件設(shè)施配備不齊全等問題出現(xiàn)，因此不易開展大型活動或者增加新的活動內(nèi)容；近幾年由于學(xué)生數(shù)量的增加，不少學(xué)校不得不重新征地，建設(shè)新校區(qū)，根本無暇顧及校園文化的建設(shè)問題；此外這些院校的生源較差，學(xué)生素質(zhì)較低，所以校園文化活動質(zhì)量也難以上檔次；同時(shí)，文化建
6、設(shè)的投入見效慢，也影響學(xué)校人力、物力、財(cái)力投入的積極性；新升格的職院往往還存在一種傾向，即重規(guī)模發(fā)展，追求辦學(xué)效益，重硬件設(shè)施建設(shè)，追求辦學(xué)條件的完善。對短時(shí)間內(nèi)不易見效又沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的校園文化建設(shè)往往就在緊張和忙碌中被忽略了。（二）辦學(xué)時(shí)間短，文化積淀不足。校園文化是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等要素共同構(gòu)成的一種整體性文化。它需要長期的不斷沉淀、積累、提煉。而我國的高職院校大都建校時(shí)間比較短，還處于發(fā)展的初期，他們首先面臨的是硬件建設(shè)以及招生就業(yè)、教學(xué)管理、制度建設(shè)等問題，他們在校園的建筑設(shè)施、綠化美化、教學(xué)設(shè)備、生活配套等方面進(jìn)行大量的投入，
7、往往在短期時(shí)間內(nèi)就可以把漂亮的校園，嶄新的設(shè)備，完善的制度展現(xiàn)在人們的眼前。但他們的校園文化氛圍不濃，文化底蘊(yùn)薄弱，文化積淀明顯不足。（三）經(jīng)驗(yàn)缺乏，難有借鑒。建設(shè)符合高職院校特點(diǎn)的校園文化，目前還處在初步探索之中，沒有完全成熟的經(jīng)驗(yàn)可鑒。高職院校的校園文化，既不完全等同于普通本科院校的校園文化，更不同于中職學(xué)校的校園文化。目前大多數(shù)高職高等院校雖然都有文字性的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，但往往帶有一般性、模仿性，缺乏個(gè)性和適用性，很難操作，
