資源描述：
《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)梯形》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)梯形 活動(dòng)的目標(biāo)為:1、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。2、初步認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展幼兒的分析、判斷能力。 案例描述： (一)幼兒自選圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ?、寶寶們，看到桌子上有很多圖形了嗎?等一下選一個(gè)圖形然后坐到座位上?！ ?、讓幼兒自選一個(gè)圖形，說(shuō)說(shuō)你選的是什么圖形?！ 》治觯汉⒆舆M(jìn)入教室之前，就把很多的圖形(包括三角形、正方形、長(zhǎng)方形、和梯形)隨意地放在了桌子上，讓幼兒不
2、受約束地去拿一個(gè)，然后她又請(qǐng)幼兒手里都是一樣的圖形拿上來(lái)貼在了黑板上，一直從三角形、長(zhǎng)方形到正方形，這一步起到了鞏固復(fù)習(xí)的作用?！ ?二)初步認(rèn)識(shí)梯形，了解梯形特征?！ ?、這是什么圖形?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梯形的特征?！ ?、初步認(rèn)識(shí)直角、等腰梯形，了解梯形的特征。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 分析：這里分了兩大塊。第一塊是重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握梯形的特點(diǎn)，這樣引導(dǎo)
3、幼兒“梯形有幾條邊?一起數(shù)一數(shù)?？纯瓷?、下兩條邊事怎樣的?總結(jié)出一共有四條邊，上下兩條邊一條長(zhǎng)一條短，并且是平行的另外兩條邊是不平行的。這里教師還用手勢(shì)做了平行的樣子?！ 〉诙K在第一塊的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)等腰和直角梯形，在認(rèn)識(shí)等腰梯形的時(shí)候她將梯形對(duì)折后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩條邊可以完全重疊起來(lái)，兩條邊是一樣長(zhǎng)的，得出這個(gè)梯形叫等腰梯形。在認(rèn)識(shí)直角梯形的時(shí)候，先出示直角梯形，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)它是什么圖形，這里引導(dǎo)幼兒用梯形的概念來(lái)套，是兩條邊平行的，有四條邊，得出是梯形。然后再直接拿一個(gè)正方形方在直角梯形的直角上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)角是直角，得出這是直角梯形?！ ?三)集體尋
4、找梯形，加深了解梯形特征。 師：梯形還會(huì)翻跟頭，他們翻呀翻，變呀變，都藏到機(jī)器人身上了，我們一起來(lái)把機(jī)器人身上的梯形都找出來(lái)，如果找到了，就可以把梯形從機(jī)器人身上拿下來(lái)。如果找到了，就可以吧梯形從機(jī)器人身上拿下來(lái)。1、幼兒找梯形，集體進(jìn)行檢查分析?！ ?、請(qǐng)幼兒對(duì)找到的梯形進(jìn)行分析，并判斷它屬于哪一種梯形。、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 分析：這一個(gè)
5、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)橛螒虮旧砭褪怯變夯顒?dòng)的一個(gè)重要組成部分。新綱要也要求我們將幼兒的活動(dòng)組織得游戲化，這樣才能激起幼兒的興趣。機(jī)器人也是幼兒相對(duì)比較感興趣的，將機(jī)器人畫成由很多圖形組成的，這樣給我們眼前一亮的感覺(jué)。孩子就好像在游戲一樣，活動(dòng)興趣非常地濃厚。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)的第二個(gè)步驟就認(rèn)識(shí)了直角和等腰梯形，我認(rèn)為在這步環(huán)節(jié)里當(dāng)幼兒找出直角和等腰梯形時(shí)教師應(yīng)該做一下點(diǎn)明，使幼兒能夠加深對(duì)直角和等腰梯形的認(rèn)識(shí)?！ ?四)獨(dú)立尋找梯形，鞏固了解梯形特征?！ √菪斡址椒冄阶儯F(xiàn)在藏到這里了，我們按找梯形的方法，將找到的圖形給他們用線圈住?！ 》治觯合惹皺C(jī)
6、器人的這一步是集體操作，而這一環(huán)節(jié)就是個(gè)別操作了，給每一個(gè)孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，這也是數(shù)學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。從孩子們作業(yè)的情況來(lái)看，孩子們都能掌握對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)，作業(yè)情況較好?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
