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1、為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。基于新課程改革背景下的高中英語閱讀教學(xué)策略分析 【摘要】隨著新課標的改革和發(fā)展，我國的教育問題開始受到重視。其中高中英語閱讀在高中的英語學(xué)習(xí)中始終發(fā)揮著重要的作用，那么在高中英語閱讀的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該怎么做才能更好的將學(xué)生現(xiàn)階段出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題進行解決和改善呢？接下來本文就對在新課改的時代背景下，高中英語閱讀教學(xué)的主要
2、策略進行深入的研究和分析，希望能對今后的英語教學(xué)起到更重要的作用。 【關(guān)鍵詞】新課程改革高中英語閱讀教學(xué) 【中圖分類號】【文獻標識碼】A【文章編號】2095--0106-01 在社會的發(fā)展和進步下，英語逐漸在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)在英語更是除了數(shù)學(xué)和語文的第三大主科了。作為一門基礎(chǔ)的課程，英語的發(fā)展情況和英語的教學(xué)水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此想要使學(xué)生的英語水平不斷提高，就要對高中英語的閱讀教學(xué)引起足夠的認識，接下來我們就針對新課改的前提下，高中英語閱讀教學(xué)中的教學(xué)策略進行分析。
3、 一、現(xiàn)階段高中英語閱讀教學(xué)中存在的主要問題 教師的問題為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 1.教學(xué)中理論知識的缺乏。在進行英語閱讀的教學(xué)過程中，我國的大多數(shù)教師在進
4、行文章翻譯的過程中，基本上都是采用逐字逐句進行詳細的分析和講解，這種方法雖然有利于學(xué)生對單詞的理解和掌握，但是這種古板的翻譯方式，很大程度上將一篇精美的英語文章翻譯的亂七八糟。或是在學(xué)生進行閱讀后直接公布了答案，這種情況下，學(xué)生只會更加關(guān)注答案，對教師的講解就會失去興趣[1]。這也是導(dǎo)致我國英語閱讀教學(xué)發(fā)展緩慢的一個重要原因。教師在教學(xué)的過程中，沒有形成一套適合學(xué)生的教學(xué)手法和相應(yīng)的理論知識做基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中十分缺乏說服力?！ ?.忽略了知識背景的分析和講解。高中英語教師在教學(xué)的過程中，尤其是在
5、進行閱讀教學(xué)時經(jīng)常忽略了對文章知識背景的介紹，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有對閱讀文章的內(nèi)容真正的理解，導(dǎo)致一些詞匯和句子學(xué)生不能完全的掌握，影響了教學(xué)的效率和英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生的問題 1.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師一般都會要求學(xué)生對閱讀文章中的單詞和句子進行仔細的研究和分析，但是這種教學(xué)方式只能讓學(xué)生在視覺上對單詞有所記憶，但是想要基本讀懂是非常困難的。因此學(xué)生在讀不懂的情況下，就會靠猜和想象對文章進行分析，更有的學(xué)生會利用先進的電子設(shè)備進行翻譯和理解，沒有從本質(zhì)上
6、解決問題，養(yǎng)成了非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ?.閱讀量不夠。英語成績的好壞絕不是一天就形成的，之所以現(xiàn)在的高中生對英語的閱讀沒有足夠的理解和知
7、識的掌握，是因為閱讀的技能沒有很好的掌握。英語的閱讀作為一項學(xué)習(xí)英語的一把利器，學(xué)生只有將這把利器的精髓學(xué)到手，才能更熟練地進行應(yīng)用。現(xiàn)階段我國高中英語閱讀中主要存在的問題就是英語的閱讀量不夠，學(xué)生沒有豐富的知識儲備對問題進行解決[2]?！ 《?、對英語閱讀課堂教學(xué)的相關(guān)解決策略 針對學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃和方案 想要解決現(xiàn)在高中英語閱讀課堂中的主要問題，教師首先要做的就是制定更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在教學(xué)方案中，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生對英語的分析和理解能力放在主要的位置上。在新課改提出以后，我國
8、一直在強調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，在這種前提和背景下，教師要積極地、主動地對學(xué)生進行指導(dǎo)和幫助，對學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到或是可能遇到的問題進行詳細的解答，讓學(xué)生在英語閱讀課堂的教學(xué)中體驗更多英語的魅力?！ ≡谟⒄Z閱讀課堂的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常
