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1、加強家校溝通，提升中職學校德育工作實效性【摘要】中職生容易爆發(fā)諸多問題給德育管理工作帶來難度，只有把家長這股力量拉進來，形成教育上的合力，進行多元化的家校溝通，增強家長主動溝通的意識，才能真正提升屮職學校德育工作的實效性【關鍵詞】中職生；家校溝通；德育實效中職學校的學生一般都是中考失利的學生，這部分學生大多學習基礎差，學習習慣差，家庭教育缺失嚴重，家長不太重視。如果溝通不暢，不是產(chǎn)生親子矛盾就是產(chǎn)生師生矛盾，給班級的管理和穩(wěn)定帶來很多隱患，也會給中職學校德育管理工作的實效性帶來很大考驗。但目前中職學校的家校溝通存在著許多問題。從學校角度來說：（
2、1）溝通群體單一。目前與家長溝通的任務基本上都落在班主任身上，任課老師幾乎不會涉及到家校溝通中來，溝通面窄。（2）溝通方式單一。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在中職學校主要使用家校通與家長溝通，就是對全體家長的群發(fā)短信，使用頻率相對較高。但傳統(tǒng)的家長會在中職學校的使用頻率還是較低，遠沒有普高那樣重視；家長會也開得很少，沒有小學初中那樣有規(guī)律地每學期或每學年開一次。（3）溝通頻率較低，平時溝通還得視班主任的責任心而言，大多是一周發(fā)一條短信。從家長角度來說：（1）主動溝通觀念淡薄。不像普高家長那樣關注成績，所以沒事時不會主動聯(lián)系學校和老師，認為教育孩子是學校的
3、責任。（2）對學校的主動溝通不予配合。需要家長反饋的內容或來校參加的活動很少認真對待。家校溝通不暢容易給中職生發(fā)生重火問題提供漏洞機會。那么，如何通過加強家校溝通來降低中職生重大問題的發(fā)生并提高德育管理的實效性呢？我認為可以從以下兩大方面來解決這個問題。一、溝通群體多元化從學校層面來講，推行“人人參與家校溝通”機制，讓任課老師也參與進來。班主任對學生在各門學科上的具體問題不如任課老師那樣了如指掌，與家長的溝通也會稍顯空洞。如果任課老師也參與到家校溝通上來，則會效果明顯。所以，在家校通平臺的開通上，可以將權限開放給班級的任課老師；在家長會召開的時
4、候，要求任課老師都能出席；在安排家訪時，也可以安排任課老師去他這門課特別偏科的孩子家里。這樣，由任課老師通報的學生的問題或進步都會更加具體，有針對性，也有說服性，方便家長在知情后及時作出相應的家庭教育。二、溝通方式多元化學校要善于創(chuàng)造多元化的溝通方式讓家長參與到對學生的教育和管理中來，形成教育上的合力，才能防微杜漸，防患于未然。1.利用現(xiàn)代媒體手段建立家長QQ群、微信群，引導家長重視并正確使用科學的家庭教育QQ或微信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的交流手段，那么可以建立班級的QQ群和微信群，充分利用這些平臺，不僅交流班級學生的問題，也推送一些文章或好
5、的帖子，針對青春期的具體問題和家長一起探討，引導家長對青春期叛逆的問題進行對策探宂。通過這些網(wǎng)絡好文潛移默化地影響家長，讓他們用科學的方法跟孩子交流并自己承擔起家庭教育的責任，緩解親子矛盾，最后從源頭上杜絕孩子重大問題的發(fā)生。1.每周家校通及時發(fā)送，防微杜漸目前班主任和家長的溝通主要是通過發(fā)送短信的方式。那么，在使用家校通時不僅耍告知家長學生在校的H常表現(xiàn)，既告知在校的進步，也耍告知日常表現(xiàn)不好的地方，讓家長做到心中有底。而不是到重大問題出現(xiàn)時突然叫家長來校，他們一點心理準備都沒有，可能會覺得我孩子好好的，怎么突然這樣了，那就會對解決問題有抵觸
6、情緒。2.每學期家長會，正面摸排重大問題由子新課改的推行，招生地域的突破，除了本地生源外，屮職學校的很多學生都跨縣市，住校生較多，離校較遠，家長來校不容易，所以召開家長會也很受限制。故這種正面交流的方式較之小學初中已經(jīng)弱化很多了。但是，每學期或者至少每學年開一次家長會還是非常冇必要的。家長會的召開時間一般在期屮考試后，內容可以是專業(yè)要求與前景介紹、考試成績分析，也可以是班級的半學期收獲和存在的問題，以及家長課堂。在此基礎上，還可以側面摸底家長的情況、家庭背景或者學生在家的表現(xiàn)，預防重大問題的發(fā)生。3.按需家訪，鋪墊情感基礎對子家訪的實施，按照需
7、求可分為期末常規(guī)家訪和突發(fā)情況家訪。期末常規(guī)家訪時可以和家長交流學生的在校表現(xiàn)，盡可能報喜。突發(fā)情況家訪，是指學生碰到很大問題或困難，如生病、家庭意外、有流生傾向等時，需要老師幫助解決，這時的他們最需要情感支持，老師的到訪就會特別有效。實地家訪時，告知孩子在校好的表現(xiàn)，也客？"陳述不足的地方。站在家長的角度和他探討“怎樣幫助孩子”這個話題，禮節(jié)上到位，讓家長明確老師的立場。一般家訪后的家長對老師的工作都會非常支持和配合。那么在學生遇到重大問題時，前期情感鋪墊的效果就會顯現(xiàn)，家校合力會較圓滿地解決問題。1.邀請家長參與學校決策和活動，賦予家長自主
8、權對于與學生相關的一些重大問題的教育決策和活動，學?？梢匝埣议L參加。一方面可以成立家長委員會。作為家委會的一員，家長有權提出意見和建議，可通過書面形
