中考作文指導(dǎo)之審題訓(xùn)練

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1、中考作文指導(dǎo)之審題訓(xùn)練一、如何審題？第一步：市作文要求。任何一個作文題n,都有出題者的n的及意閣，而出題者的n的及意閣或顯示或隱含于作文題h及要求屮。如：“新的一天即將開始，迎著初升的太陽......初升的太陽，光芒灑身上，好溫曖......初升的太陽，像一位剛出生的嬰兒，對一切都充滿好奇......初升的太陽很安靜卻又充滿了活力，相比夕m的美麗，它便少了一?份哀傷，多了一份朝氣。我們是初升的太陽，我們將彩霞撒給黎明......”請以“初升的太陽為題”寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體不限（除詩歌外）。（1）這篇作文里為命題作文——以“初升的太陽”為題，但要在閱讀材料，理解題材的基礎(chǔ)上

2、作文。（2）材料中的信息以“初力?的太陽”為寫作意象，表明廣其作木身的作用——新的開始；交待了其特點——溫暖；體現(xiàn)了其喻意——像充滿好奇的嬰兒；寫!h了其類比義——與夕陽相比初升的太陽安靜、充滿活力、朝氣；展示了其象征意義——我們是初升的太陽，冇奉獻(xiàn)的精祌。（3）限制屮給出了文體選擇的ti由：除了不能寫詩歌外，可根據(jù)表達(dá)的耑要及自己的愛好選擇文體。（4）在立意上可充分發(fā)揮自主性——立意自定。通過對作文要求的研讀審査，我便明確了作文具體要求我們寫什么，也提示我們怎樣寫，從而把握了作文的異叫。第二步：市作文題目1.審題n的寫作對象和題眼。首先要從作文題h屮確定寫作的對象是什么，如“初升的太陽”，確

3、定寫作的意象是“太陽”，冇些題目，我們根據(jù)意象，從它的引屮義，比喻義，象征義，類比義等方面構(gòu)思確定新的寫作意象，作文xT會有新意。其次，要市淸題眼，確定寫作的重點，把握作文內(nèi)容的重心。（1）注意“中心詞”，叨確彼此關(guān)系。作文的題n有很多個耍素組成，耍考慮好各個耍素之W的關(guān)系。如2007年萊蕪屮考命題作文《M:實并不是這樣》，題目屮“這樣”是一個代詞，它可以指代任何一個事物、任何一個方面、任何一種看法、任何-?種體驗?！斑@樣”表明只足一般的認(rèn)識和看法，“不是這樣”就要求我們通過創(chuàng)新來達(dá)到與眾不同。題n中的“其實”是表示轉(zhuǎn)折的意思，所以作文時要用一些欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念、倒敘等方法，使文章寫出曲折,

4、引人入勝。乂如2007年南通屮考命題作文《帶著微笑出發(fā)》，題目屮的“微笑”不僅指一種肴得見的面部表情，更是指一種心態(tài)，一種涵養(yǎng)，一種品性，一種信念，一種胸懷。所以寫作時我們不能就“微笑”寫微笑，必須“由外見內(nèi)，寓閃于外”，表現(xiàn)“微笑”的深層意義。題鬥中還有一個概念“岀發(fā)”，這給我們什么信息？“!II發(fā)”強(qiáng)調(diào)的是開始或重新開始，它總是與“門的”連在一起，從“出發(fā)”到目的的實現(xiàn)總有一個過程，所以“帶著微笑”不僅在“出發(fā)”吋，而且要關(guān)聯(lián)或影響全程。只奮這樣把握，構(gòu)思才奮了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，文章才能凸現(xiàn)“微笑”的魅力。（2）注意“關(guān)鍵詞”，明確寫作熏點。如2007年南京巾考命題作文《總有?-?把鑰匙屬于自己

5、》，寫好這篇作文的關(guān)鍵是點明“鑰匙”的含義?！拌€匙”在這里很顯然不是指真的7TU的鑰匙，而應(yīng)該是指在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現(xiàn)理想等過程屮，適合己的途徑和方式?？梢哉f“鑰匙”是指牛.活中解決一些問題的途徑和方法。因此，我們可以寫“找到了快樂的鑰匙”，“找到了與父母、M學(xué)、老師等溝通的鑰匙”，“找到了兌服學(xué)習(xí)或者生活中的某個困難的鑰匙”等等。（3）注意“修飾語”，明確選擇范圍。作文題目中往往對本次作文的選材冇一定的限制。如2007年上海中考命題作文《記住這一天》，“這一天”是對時間的限制；2007年天津屮考命題作文《心中的彩虹》，“心中的”是對范圍的限制；2007年安徽中考命題

6、作文《我們的心近了》，“我們的”是對人稱的限制；2007年益陽中考命題作文《那一雙憂郁的眼晴》，“一雙”是對數(shù)量的限制。1.審題bl中是否蘊(yùn)含了文章的主題作文題目有時也蘊(yùn)含了文章的主題。如果題目中蘊(yùn)含了主題，則要以之為中心；如果作文中沒有蘊(yùn)含主題則可自由立意。這樣冰不至于迕寫作時偏離主題。主題是文章的靈魂，沒有主題的文章，即使構(gòu)思再精巧，語言再柯文采，也從不過是一個徒有生命的“植物人”。例如:《愛心》，就明確了主題。2.審清題n的寓意。有些題目，語意雙關(guān)，不能僅僅從字面上去理解，耍考慮其引中、比喻或象征意義。如果審題吋考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運(yùn)川發(fā)散思維選材。比如《路》這個題g

7、,可以從字面意義肴，可以指任何一條供人行走的路，也可從象征意義去分析，“人生之路”、“奮斗之路”、“青春之路”等等，那就可以扣住“任重而路遠(yuǎn)”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主題去發(fā)揮。可以從一條具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機(jī)路，再發(fā)展為公路、鐵路，以此反映家鄉(xiāng)在改革中的變化。也可以從無路到有路，暗示勇干開拓、勇于實踐的重要，闡明只要指導(dǎo)思想正確，方法對失，有決心，冇毅力，事就能辦好，路就能走通。