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《試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 摘要：數(shù)學(xué)是一門具有強(qiáng)烈邏輯性、思維性和趣味性的綜合學(xué)科，教師若想充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、靈活性和思維性，就必須設(shè)計(jì)出豐富多彩的課堂教學(xué)情境、明確的教學(xué)目標(biāo)，營造輕松的教學(xué)氛圍。教師可根據(jù)小學(xué)生年齡、性格愛好的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和應(yīng)用游戲性教學(xué)策略，充分?{動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教材的理解和認(rèn)識(shí)。文章將對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)
2、策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行分析和探究?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲性教學(xué)；設(shè)計(jì)與應(yīng)用 中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲性教學(xué)的作用 小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，更多地是根據(jù)他們的興趣來的。俗話說：“興趣是最好的老師?！庇捎谛W(xué)生的自律性很差，注意力不能夠高度集中，所以興趣對(duì)于學(xué)生來說，是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力的所在。 因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師若不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就不能使學(xué)生充滿對(duì)學(xué)習(xí)的自信，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)質(zhì)量有所影響。而游戲性數(shù)學(xué)教學(xué)的開展，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，而且對(duì)課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的作用。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備
3、的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 1.激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 小學(xué)生正處于對(duì)外界充滿了求知欲和探索欲的時(shí)期，他們喜歡有趣的游戲、生動(dòng)形象的動(dòng)畫，教師可以根據(jù)這些特點(diǎn)，為小學(xué)數(shù)學(xué)的游戲性教學(xué)策略的開展打下良好的基礎(chǔ)。教師通過使用游戲性教學(xué)策略，能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和教學(xué)的壓力，而且通過
4、開展游戲，教師將數(shù)學(xué)知識(shí)傳輸給學(xué)生，可讓學(xué)生在有趣、輕松自在的教學(xué)氛圍中，獨(dú)立自主地掌握數(shù)學(xué)教材中的知識(shí)。 2.提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生邏輯思維能力的黃金階段，在這個(gè)時(shí)期，教師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)手段對(duì)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力有著非常重要的作用。通過對(duì)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，可以給學(xué)生提供一個(gè)有意思的教學(xué)情境，打破以往單一教學(xué)模式的桎梏，更有助于提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力?！ ?.開闊小學(xué)生的視野為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安
5、全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，不僅能夠?qū)⒔滩闹R(shí)與有趣的游戲相結(jié)合，而且可以開闊學(xué)生的眼界，滿足小學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)外知識(shí)的興趣，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。通過游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，可以豐富和開闊小學(xué)生的視野，并且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著積極的作用，讓他們?cè)谳p松自在的學(xué)習(xí)
6、氛圍中提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲性教學(xué)的策略 1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)游戲性教學(xué)策略 對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們有著與其他年齡段不同的性格特點(diǎn)，所以教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生能在課堂上注意力集中。在開展游戲教學(xué)的過程中，凸顯出學(xué)生主體作用，按照教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)生的性格特點(diǎn)，提高教學(xué)的趣味性，能讓學(xué)生在一個(gè)輕松自在的教學(xué)課堂中學(xué)習(xí)?！ ?.實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的豐富多彩 小學(xué)生的注意力一般易受到外界環(huán)境因素的干擾，很難長時(shí)間全部集中在課堂上。對(duì)于學(xué)生來說，只有生動(dòng)有趣的、含有吸引力
7、的東西才能讓他們的注意力高度集中。所以，數(shù)學(xué)游戲性的教學(xué)一定要是豐富多彩的，從而能激發(fā)小學(xué)生的探索和求知的興趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)和應(yīng)用中，一定要凸顯豐富、有趣的特點(diǎn)，使學(xué)生能自主、快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)乘法口訣這一章節(jié)時(shí)，教師把學(xué)生編上號(hào)，教師出題，學(xué)生立即做出反應(yīng)站起來，如2×2是多少，四號(hào)同學(xué)要立即站起來，若是回答錯(cuò)了或是慢了就要受到懲罰。這個(gè)游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，而且還可以讓學(xué)生靈活掌握課堂知識(shí)。三、結(jié)語為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄
