情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用【開題報(bào)告】

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1、畢業(yè)論文開題報(bào)告數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用—、選題的意義基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革理念屮，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中提出“學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義、富有挑戰(zhàn)性的。這些內(nèi)容要有利于學(xué)生會主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動?！薄耙匾晱膶W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！睘榱诉_(dá)到上述要求，就很有必要對數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)有所研究。數(shù)學(xué)教學(xué)屮的情境創(chuàng)設(shè)，可以改變知識的呈現(xiàn)形式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的推理能力、抽象能力、合作意識和創(chuàng)造能力，能促進(jìn)學(xué)生的情感和記憶拓展。同時(shí)通過鮮活的情

2、境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生很容易產(chǎn)牛探求知識的熱情、解決問題的愿望以及相應(yīng)的責(zé)任感和主題意識。學(xué)生可以更主動地收集、篩選、分析、評價(jià)、吸收甚至開發(fā)信息。情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)劣直接影響著課堂教學(xué)的效果，所以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在數(shù)學(xué)教學(xué)川起著舉足輕重的作用二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點(diǎn)）研究情境教學(xué)的特征，情境創(chuàng)設(shè)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)川的作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的原則，創(chuàng)設(shè)情境常用的方法和策略，課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的常用類型以及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境存在的問題與解決對策。通過情境創(chuàng)設(shè)的研究及應(yīng)用改變枯燥、乏味、沉悶的數(shù)學(xué)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，從而使學(xué)生真正地理解、掌握數(shù)學(xué)知

3、識和技能，促進(jìn)學(xué)生對知識的構(gòu)建。三、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）步驟：1.利用寒假時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上選題工作并交與指導(dǎo)老師確認(rèn)，且利用假期查找文獻(xiàn)資料，借閱相關(guān)書籍,廣泛收集和整理與課題有關(guān)的知識，充分做好準(zhǔn)備階段的工作。2.通過前期的資料收集、學(xué)習(xí)和整理的準(zhǔn)備工作，能比較切實(shí)地確立自己的論點(diǎn)，提煉出論文大綱,寫出2000字以上的開題報(bào)告。3.確立好論文的大綱，明確所論述的論點(diǎn)及論文的大致內(nèi)容后，完成2000字以上的文獻(xiàn)綜述。1.閱讀一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，較好地完成兩篇2000字以上的相關(guān)外文翻譯。2.在論文提綱的綱領(lǐng)性指導(dǎo)下，再一次學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，做好筆記，便于給論文寫作提供

4、指導(dǎo)與素材，并且開始著手論文的起草。3.完成論文的初稿后再一次學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)并対論文進(jìn)行修改，再交與指導(dǎo)老師審查，再修改。4.適吋地做好中期檢查，詳細(xì)填寫中期檢查表，以便查漏補(bǔ)缺。&通過認(rèn)真學(xué)習(xí)修改完成最終定稿的論文及其相關(guān)知識點(diǎn)，完成論文答辯的準(zhǔn)備工作，并通過答辯。9.做好畢業(yè)論文的總結(jié)。10.通過“高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)網(wǎng)絡(luò)平臺”審核，同時(shí)加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的聯(lián)系和交流，完成畢業(yè)論文。方法：在自學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流，借鑒指導(dǎo)老師的意見，參考相關(guān)的文獻(xiàn)，同時(shí)乂要有自己的想法和主見，根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)設(shè)情境常用的方法有自己的見解，我將在這方面發(fā)揮創(chuàng)造創(chuàng)新的意識。四、畢業(yè)論文(

5、設(shè)計(jì))提綱1?情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)提出的背景2.情境教學(xué)的特征，情境創(chuàng)設(shè)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的原則，創(chuàng)設(shè)情境常用的方法和策略，課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的常用類型3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境存在的問題與解決策略五、主要參考文獻(xiàn)［1］黃畢年.怎樣的教學(xué)情境才是有效的山?遼寧教育,2003,(3)J1-14.〔2丄生亞壇一?新課程理念工回題慣境的創(chuàng)設(shè)［從蟲全生數(shù)理化，數(shù)旬M，2QQ冬(》：2!「23：⑶儉図…白理新課程理念工的數(shù)學(xué)憒境數(shù)學(xué)皿止國氐族數(shù)境學(xué)習(xí)與悄境認(rèn)知「數(shù)直發(fā)展?^［JJ：?008X8):44:48:Q」旦傳漢:數(shù)堂憤境衛(wèi)數(shù)堂咆題IML北京.:…北京師范太.學(xué)出版社,-.29?-.回

6、劉允忠-?新課樁背最壬的鬲空數(shù)學(xué)慣境創(chuàng)設(shè)策略的探討型」:數(shù)學(xué)迪報(bào)2..?.QQ6:5-6.(I.)..,⑺郭炳埋注重慣境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)提眉課堂數(shù)學(xué)效矣1從數(shù)學(xué)通迅?_2QQ3,(!);3Q33：収工文施憒境認(rèn)知勺學(xué)習(xí)理倫研寵述評且全Wff展望2QQ2，(!)2l：23：叨喻光數(shù)學(xué)數(shù)直心理韻ML.南寶匚匚酉數(shù)育出版

7、±2..?004:I!①張林連一情銀史探寵，…在樂趣出求-知LIL數(shù)學(xué)一數(shù)堂逆詭209?,一(22.：丄!二?［山楊江上如何創(chuàng)逡數(shù)堂課堂的一情一境丄J丄T波數(shù)育學(xué)雌抵2QQ4,(2丄：3也［⑵郭立乩關(guān)王史坐數(shù)坐教堂棋式的幾點(diǎn)一思龍LNL數(shù)學(xué)通報(bào)，…理上2』（》［⑶陡米他淺諫數(shù)

8、學(xué)「匱境創(chuàng)段的克效堆UL史學(xué).數(shù)學(xué)教與學(xué)-，..2QQ7」9L：&M：［⑷覽總數(shù)吳問題的境創(chuàng)段的一原則與-途一徑LJlJj丄蚩數(shù)學(xué)教學(xué)參考，…20◎⑹:」2［⑸張述組「沈徳立?基礎(chǔ)一心理學(xué)丄M」：教育凰堂出版J98L［⑹鮑建生?教學(xué)他窗一』:…史學(xué)一數(shù)學(xué)教學(xué)一案例集丄M」：上海數(shù)直出版社2..2.QOL［口1顧援駅堂教姿I丄的堂0翁略丄II擻宜理論更實(shí)踐2000,.（1.1）..：18；22..［⑹康紀(jì)權(quán)?.試他數(shù)卷匱境他創(chuàng)設(shè)LIL貴坦:…貴加師范人學(xué)-學(xué)腿船然版h2QQ4.（3