談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

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1、談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透湖南省資興市三中黃好春數(shù)學(xué)這一門學(xué)科承擔(dān)著兩個重任：一是傳授數(shù)學(xué)知識、二是通過傳授數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，推動社會的文明進步。是數(shù)學(xué)教學(xué)不可推卸責(zé)任。一、加強愛國主義教育，增強民族自豪感以中國數(shù)學(xué)的光輝歷史和杰出成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感愛國主義思想感情是每個公民必須只備的最基木的道德，愛國主義教育是德育的重要方面。中國數(shù)學(xué)的光輝歷史和杰出成就是中國文化的重要組成部分。打開世界數(shù)學(xué)發(fā)展史冊，可以看到我國古代數(shù)學(xué)研究的累累碩果。在

2、我國著名的數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》中，首次提出了正負(fù)數(shù)的概念及運算法則，使得代數(shù)學(xué)早于丙方于公元前2000年就已經(jīng)產(chǎn)生了；著名的勾股定理是丙周數(shù)學(xué)家商高最早提出來的，稱商高定理；劉徽首創(chuàng)“割圓術(shù)”，科學(xué)地得出徽率（圓周率）3.14；祖沖之對圓周率進行運算得出杰出成果3.1415926<π<3.1415927；楊輝的“三角陣”比法國“帕斯卡三角形”的發(fā)現(xiàn)早500多年這些杰出的數(shù)學(xué)家及其成就，把中國數(shù)學(xué)推向了一個乂一個高峰。一部中國數(shù)學(xué)發(fā)展史，無疑是進行愛國主義教育的好教材。二、挖掘數(shù)學(xué)中的美育素材提高學(xué)生的審美能力數(shù)學(xué)美是蘊含在它

3、內(nèi)部的抽象概念、數(shù)字圖形、公式符號、命題模型、推理論證，思維方式的和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、奇異的形式，是一種科學(xué)的真實美，由于我們在教學(xué)中不善于發(fā)掘數(shù)學(xué)木身所特有的美，不注意用數(shù)學(xué)美來感染激發(fā)學(xué)生的求知欲，不重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，鑒賞數(shù)學(xué)美，致使一些學(xué)生感到數(shù)學(xué)抽象、枯燥、乏味，激發(fā)不了他們的興趣，更談不上去創(chuàng)造數(shù)學(xué)的美，發(fā)揮課堂教學(xué)的美育功能是數(shù)學(xué)德育教育的重要一環(huán)，教師在課堂教學(xué)中可以從以下方面嘗試：1.展示數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)興趣沒冇絲毫興趣的強制學(xué)＞』將會扼殺學(xué)生探求科學(xué)的欲望，興趣是思維的動因，教師應(yīng)充分運用數(shù)學(xué)美的誘發(fā)力引起學(xué)生濃厚

4、的學(xué)A）興趣，強烈的求知欲望才能產(chǎn)生積極而又持久的求學(xué)勁頭。教師可以通過生動的、學(xué)生熟悉的實例，形象直觀的教具來經(jīng)入教學(xué)概念、定理、公式，可以根據(jù)教材內(nèi)容有選擇地介紹生動形象的教學(xué)典故，把趣聞軼事引入課堂內(nèi)容，還可以根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出趣味性、思考性強的問題，引人入勝。數(shù)學(xué)美是美的高級形式，它在于抽象的理論形式中，包含著無限豐富的感情內(nèi)容，教學(xué)中教師運用大量生動的感情材料，給學(xué)生以美感直覺，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)概念、公式、定理先給他們以直觀的形象的認(rèn)識，再上升理性高度，使學(xué)生對所學(xué)的知識易于接受，便于理解，教師通過嚴(yán)

5、密的推理、生動的語言、優(yōu)美的圖形、工整的板書、創(chuàng)設(shè)思維情境，使學(xué)生在美的享受中獲得知識、理解知識和掌握知識。3.發(fā)掘數(shù)學(xué)之美，陶冶思想情操如同文學(xué)和藝術(shù)一樣，數(shù)學(xué)審美教學(xué)具有潛在的思想教育功能，它的核心是通過情感教育，讓學(xué)生在美的熏陶中開啟心靈，引起精神上的升華，產(chǎn)生情感共鳴，起到美化心靈、浄化感情、陶冶情操的效果。三、揭示數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立辯證唯物主義思想我們要對初中生進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)他們的辯證唯物主義觀點,逐步形成共產(chǎn)主義世界觀。例如，初中數(shù)學(xué)蘊含著豐富的數(shù)學(xué)思想與方法：函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、

6、分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想、整體思想、分析法、綜合法、反證法、歸納法等等，這些數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有運用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題和解決問題的能力，才能形成數(shù)學(xué)素質(zhì)，才能站在高處，總覽全局，以不變應(yīng)萬變，才能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。我們在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，這些數(shù)學(xué)思想在科學(xué)思想方面將給人以啟迪，可以培養(yǎng)人們的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)習(xí)慣，使人們S的明確，思維清晰，行為準(zhǔn)確，善于實踐，勇于創(chuàng)新。無論我們的學(xué)生將來從事何種職業(yè)，數(shù)學(xué)思想都將使他們終身受益。除此之外比如

7、為人誠信、守法、公平等這些應(yīng)該從小從學(xué)生吋代受到熏陶的。除己談到的還有利用數(shù)學(xué)的符號、公式的簡潔抽象，語言的簡潔美方法思路的多樣性、圖形的美等等培養(yǎng)學(xué)的審美能力。利用數(shù)學(xué)中一些難題，多解題培養(yǎng)學(xué)生克服閑難勇于攀登科學(xué)高峰的品質(zhì)。利用證明題的思維培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式。辨證的思維方法。利用解綜合題培養(yǎng)學(xué)生從全局、大局看問題的品質(zhì)?？傊瑪?shù)學(xué)就是德育的一個載體。