寶玉挨打情節(jié)波瀾 教師版.doc

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1、班級(jí)小組姓名學(xué)號(hào)高一必修四第三單元導(dǎo)學(xué)案之《寶玉挨打》＆《紅樓夢(mèng)的情節(jié)波瀾》（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)：高一編寫(xiě)：胡秉芬、鐘雪花修改：鄧錦云審定：高一備課組日期：2013-5-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：①曹雪芹《紅樓夢(mèng)》文學(xué)常識(shí)，識(shí)記基礎(chǔ)字詞。②理清全文思路，體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。③分析人物形象，從深層透視人物復(fù)雜性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。④學(xué)習(xí)例證法，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)作書(shū)評(píng)。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)獨(dú)學(xué)、討論、質(zhì)疑、對(duì)抗等方式，理解把握作品。（2）通過(guò)討論、精讀等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的例證法，初步學(xué)習(xí)

2、寫(xiě)作書(shū)評(píng)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受《紅樓夢(mèng)》中兩種思想觀念的大沖撞，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的興趣與鑒賞能力。（2）激發(fā)對(duì)經(jīng)典的崇敬，培養(yǎng)探究的學(xué)習(xí)意識(shí)?！局R(shí)鏈接】：1、作者與作品簡(jiǎn)介曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過(guò)程，早年過(guò)著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫(huà)度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作

3、品，在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書(shū)以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫(xiě)，，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)?！都t樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，被譽(yù)為中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”。2、解題：本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》的第33回，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”?！秾氂癜ご颉分饕憩F(xiàn)新舊兩代人之間的矛盾沖突，突出表現(xiàn)了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示了男主人公的叛逆性格。本文通過(guò)對(duì)寶玉挨打這一事件的描寫(xiě)

4、，揭示了寶玉挨打的根本原因及社會(huì)背景，同時(shí)也展示了相關(guān)人員對(duì)寶玉挨打所持的態(tài)度。逐層遞進(jìn)的情節(jié)設(shè)計(jì)和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突都寫(xiě)得非常出色?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【操作建議：第一課時(shí)→播放《寶玉挨打》視頻片段（也可在上完本課后再播放）也可播放紅樓夢(mèng)主題曲→導(dǎo)入新課→簡(jiǎn)介作者作品，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)→對(duì)語(yǔ)音答案和段意→其他題目進(jìn)行討論和展示，精彩段落可讓學(xué)生朗讀】【課前自學(xué)】一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.掌握下面詞語(yǔ)的含義并給加點(diǎn)字注音：（A級(jí)）葳蕤（wēiruí）惶悚（huángsǒng）訛傳（échuán）暴殄（bàotiǎn）焙茗（bèimí

5、ng）弒君（shìjūn）挑唆（tiǎosuō）恣心（zìxīn）鬼祟（guǐsuì）櫛沐（zhìmù）?湍急（tuān）??私塾（shú）?祿蠹（dù）?????惶遽（jù）?目瞪口呆（dēng）????如坐針氈（zhān）?????垂頭耷兒（d?。?2．知識(shí)積累：①“令郎真乃龍駒鳳雛，非小王在世翁前唐突，將來(lái)‘雛鳳清于老鳳聲’，未可量也”這是?北靜王?對(duì)賈寶玉的稱贊②“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”是林黛玉寫(xiě)的《詠白海棠》③寶玉挨打后，黛玉來(lái)看寶玉，眼睛哭得像桃，心中雖有萬(wàn)句言詞，卻不能說(shuō)的，只說(shuō)了一句：

6、“你從此可都改了吧”寶玉為了安慰黛玉，在黛玉走后還讓晴雯送去兩塊手絹二、整體把握，.理清思路。1、請(qǐng)按情節(jié)的發(fā)展把《寶玉挨打》分成三部分并概括各部分大意：第一部分：（1-4）交待寶玉挨打的原因。第二部分：（5-8）寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主。第三部分：（9-11）寶玉挨打后其他人的反應(yīng)。【課堂學(xué)習(xí)】一、精讀探究-課文內(nèi)容（主旨）理解1.閱讀《寶玉挨打》1—4段找出引發(fā)寶玉挨打的事件，思考寶玉挨打的原因是什么？提示：寶玉挨打的直接原因：其一是寶玉會(huì)見(jiàn)官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采（待客不周）：，令賈政很不

7、滿意；表面原因：葳葳蕤蕤、無(wú)丈夫氣概實(shí)質(zhì)：厭煩仕途經(jīng)濟(jì)、憎惡封建綱常其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺（琪官事件），給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛；表面原因：流蕩優(yōu)伶、不合正統(tǒng)實(shí)質(zhì)：追求自由、追求平等；其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒（金釧之死賈環(huán)誣告）：表面原因：惶悚、應(yīng)對(duì)不似往日，淫辱母婢、大逆不道實(shí)質(zhì)：為情而悲、同情下人：追求率真、向往平等2.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《寶玉挨打》及《紅樓夢(mèng)的情節(jié)波瀾》（節(jié)選）4-7段，思考下列問(wèn)題：（1）、“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？作者具體闡述哪幾個(gè)方面的觀點(diǎn)？請(qǐng)一一列述。參

8、考：“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮。具體由三方面闡述：①高潮的形成有必然性（有社會(huì)的必然性；有情節(jié)的必然性）②高潮的組織有層次感（情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭進(jìn)地推舉上去）③高潮的發(fā)生有偶然性（偶然性為必然性的高潮到來(lái)發(fā)揮了很大作用）教師小結(jié)：作者抓住了《紅樓夢(mèng)》敘事藝術(shù)中最具創(chuàng)造性的突出特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述。這與作者對(duì)作品的精心研讀和扎實(shí)的鑒賞基礎(chǔ)、廣泛的