九年級物理下冊 17.1 信息與信息傳播教案2 蘇科版

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1、第一節(jié)信息與信息傳播[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能（1）知道信息的定義，了解人類特有的信息有哪三種。（2）知道信息和信息傳播活動經(jīng)歷的五次巨大變革，了解早期的信息傳播工具，發(fā)現(xiàn)這些工具的優(yōu)缺點。2、過程與方法（1）通過大量的圖片，生動活潑地展現(xiàn)知識（2）通過學(xué)生活動自制有線電報機(jī)和接收機(jī)讓學(xué)生體驗創(chuàng)新過程3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。[教學(xué)重點和難點]信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機(jī)與接收機(jī)。[學(xué)情分析]本節(jié)中的幾個內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系：首先闡明什么是信息，然后說明信息和信息傳播的五次巨大變革，在這里要

2、讓學(xué)生通過大量事例去體會，當(dāng)然由于學(xué)生年齡的制約，不必要也不可能地苛求“深刻”，但這個體驗的教學(xué)過程是必須的，所以要充分利用好課本上圖片，還要讓學(xué)生在網(wǎng)上或圖書館收集相關(guān)資料。自制有線電報機(jī)和接收機(jī)的實驗開放性強，所以可以放開手腳讓學(xué)生自行設(shè)計，自行制作，這個電路并不復(fù)雜，大多數(shù)同學(xué)可以完成，然后活動的操作中將莫爾斯電碼與字典“密碼：相結(jié)合，目的是為了激發(fā)學(xué)生好奇心。最后讓學(xué)生提出設(shè)想：應(yīng)該怎樣傳播信息才更加合理？從而引入下一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。[課前準(zhǔn)備]大量的圖片,活動17-1的實驗器材情景導(dǎo)入：放映一段錄像（學(xué)生上課舉手、汽車轉(zhuǎn)向燈亮、電話鈴聲響、電視廣告等）問：在剛才的錄像中你知道哪

3、些信息？（對學(xué)生的回答給予肯定）自主探究：一、信息問：你還能說出生活中一些例子來說明信息無處不在嗎？問：那什么叫信息呢？信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息一、信息傳播問：你知道蜜蜂是怎樣傳遞信息的嗎？是利用光、聲進(jìn)行信息的傳遞問：你知道螞蟻是怎樣傳遞信息的嗎？是靠她那靈敏的觸角來傳遞信息的問：人類是怎能樣來傳遞信息的？語言、手勢、表情、顏色、符號、圖像等講：而人類區(qū)別于其它動物的特有的信息有三種：語言、符號、圖像講：在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了五次巨大的變革1、語言的誕生2、文字的誕生3、印刷術(shù)的誕生4、電磁波的應(yīng)用5、計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生觀看五幅圖片講解每一次的作用問：信

4、息是各種事物發(fā)出的有意義的消息，是不是所有的信息都有實際意義呢？那怎么才能讓信息有實際意義呢？二、早期的信息傳播工具早期的信息傳播工具有哪些？再介紹一些早期的傳播工具：海軍用的手旗、燈光、擂鼓、鳴金、風(fēng)箏郵、以郵行與以次行展評析疑：讓學(xué)生閱讀“生活、物理、社會”電報與電話的發(fā)明：自制簡易有線電報機(jī)：設(shè)計：請同學(xué)們利用桌上的實驗器材設(shè)計一個電路，分別在自己一方按下開關(guān)時，對方一側(cè)的電燈就會發(fā)光。問：請同學(xué)們判斷一下這個圖的設(shè)計是否符合設(shè)計要求歸納拓展：參照課本上的莫爾斯電碼指導(dǎo)學(xué)生發(fā)“電報”等學(xué)生發(fā)完后問：這種有線電報的優(yōu)點是什么？缺點是什么？檢測小結(jié)：1.人類特有的三種信息是、、。信息

5、傳播活動經(jīng)歷的五次巨大的變革、、、、．2。早期信息傳播的工具有、、、、。3．最早發(fā)明電報機(jī)的科學(xué)家是國的，同時也發(fā)明了電碼。4．國發(fā)明家研制成了最早的電話機(jī)。電話是由和兩部分組成，它們都是根據(jù)___________的原理設(shè)計的。5．活動：自制有線電報機(jī)與接收機(jī)（畫出電路圖：）