小學科學教學論文：以研究性學習為支點，以科學探究活動為主線

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1、小學科學教學論文：以研究性學習為支點，以科學探究活動為主線　當今社會已進入科學技術發(fā)展日新月異，知識的積累與變遷日益加快的信息時代，因此，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學精神和探究意識，使之形成終身學習必備的知識和技能，成為當前科學教育的主要任務和目標。我校以研究性學習為支點，以科學探究活動為主線，開展了一系列的活動，使學生從小樹立科學意識，學會科學的思維方法，具有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和創(chuàng)新精神。????一、從校本培訓入手，建立新型的教學研究模式，提高教師的業(yè)務水平。課改的前提是教師觀念的更新。《科學》是課改課程，要準確把握其內涵，必須認真學習。我校從校本培訓入手，以“反思性研討活動”

2、作為不斷更新觀念，提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。教師們堅持每日進行教學反思，寫好教學札記，雙周集體活動，單周自學1—2篇文章，領會最新教育動態(tài)，指導自己的教學實踐，在大教研組活動中進行交流，學校的研究氛圍越來越濃厚，這種新型教學研究模式的建立，極大的提高了教師的業(yè)務素質。????二、引導學生進行探究性學習，構建充滿活力的課堂?！墩n程標準》在“課程理念”中提到“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”?！蹲匀弧穼W科擔負著對學生進行科學啟蒙教育的重要任務。自然教學必須讓全體學生參與以探究為目的的研究性活動，讓學生積極參與，自行發(fā)現(xiàn)問題，提出問題自行設計探究的程序，自行得出結論規(guī)律，自行

3、引用知識解決實際問題。本著這一教學主旨，老師們從幾方面入手，進行了實踐。一是在教學中創(chuàng)設了一個個“問題情境”，把學生引入其間，使問題成為感知和思維的對象，從而在學生心理造成一種懸而未決但又必須解決的求知狀態(tài)，激發(fā)學生強烈的學習愿望。例如，教學《觀察魚》一課時，教師讓學生觀察魚，然后說：魚是我們生活中最常見的動物，關于魚你有什么問題嗎？學生提出了十多個關于魚的問題，老師從學生提出的問題中選擇有價值的、值得研究的問題研究，大大激發(fā)了學生的學習興趣。二是激勵學生猜想或假想。如在給三年級學生上第一節(jié)課時，設計了這樣一個問題：在一個杯子里，倒?jié)M了水，要放入多少顆回形針，水才會溢出？讓全

4、班同學猜測，實驗結果出乎所有學生的意料，放了１４０多顆回形針水才溢出，孩子們興奮極了。三是引導學生制定研究計劃。如《使沉在水里的物體浮起來》一課，讓學生研究怎樣使雞蛋浮起來？通過提問：雞蛋放在水里是沉還是??？如果沉，你怎樣使它浮起來呢？你準備怎樣設計實驗方案？用什么方法來實驗？這樣做幫助學生整理了思路，他們不是盲目操作，而是有目標、有任務的開展活動。四是指導學生進行研究。通過觀摩、實驗，操作等活動進行探究是實施活動計劃的過程。如《種子里面有什么》一課教學：觀察—猜測—制定計劃—進行實驗—形成結論。五是讓學生交流研討。交流是學生描述知識構建的過程。通過研究使個人的探究方法，研究

5、結果變成為大家共享的財富。????三、回歸學生的經驗與生活，親歷探究的過程。本著“尊重學生的主體性，使課程與學生的生活融合，讓學生在利用已有的生活經驗、實踐經驗的基礎上進引探究，培養(yǎng)其科學素養(yǎng)，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎的思想，我校開展了科學實踐活動，讓學生親歷探究的過程。???（一）體驗種油菜活動。這項活動是在《種子里面有什么》的基礎上進行的。這是對植物的一個生命周期連續(xù)觀察、記錄、描述的活動，是孩子們真正的去“種”的一個活動，是一次親身經歷植物生長每一階段的活動。利用學校開辟的一塊實驗田，在科學教師的帶領下，為孩子們開始種油菜了。播種：“種子里面有寶寶嗎？”“它

6、怎樣長大呢？”帶著這些疑問，學生們在老師帶領下開始播種，當細小圓滑的菜籽經過一雙雙小手撒到地里。他們說：“感覺真好！”油菜發(fā)芽了！一周后，當小苗破土而出時，同學們興奮不已，每天都要到油菜地去觀察好幾次。當小苗長出葉子，漸漸泛綠后，就經常用尺子量一量看看小苗長了多少。他們在日記中寫道：剛出土的小苗展開的嫩葉像只可愛的小蝴蝶，幾棵小芽聯(lián)合使勁，把泥土就給頂起來了。種子的力量真大呀！????油菜開花了：油菜開花時，剛走到油菜地，同學們就高興的喊起來：油菜花好漂亮呀，真美！在老師的指導下，同學們將多余的花摘下來，按學到的知識，解剖后制作標本，觀察花的構造。???收獲種子：三個多月過去

7、了，通過播種、澆水、間苗、開花管理的油菜結出了果實，我們成功了！同學們個個興奮不已。請看看他們的調查表：分項不同變化特點果實外形中間較粗，兩頭稍細果殼外形顏色由綠變淺黃、深黃果實外形長短一般在3—8厘米棵數(shù)果實顆?？偭?shù)平均數(shù)（粒）1222146248621926494326215464301957052018360??調查結果，讓同學們發(fā)出了由衷的感嘆：“太意外了，一粒小小的油菜籽結出這么多種子，真了不起?！薄拔医裉觳胖酪活w油菜能結出這么多種子，真讓我吃驚?！闭碛^察記錄：幾個月的辛勤勞動，孩子們親