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1、簡析小學生在信息技術方面的能力培養(yǎng)策略 【摘要】從小學生的年齡特點開始談起，論述了課堂教學中滲透德育教育的意義，分析了營造學習氛圍的價值，詮釋了注重培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的方法，最后以解讀游戲教學法結尾。 【關鍵詞】信息技術小學生德育教育信息素養(yǎng) 一、教學要適合小學生的年齡特點 教學有“術”。小學生年紀幼小，活潑好動，所以要制定靈活多樣的教學計劃，以和小學生匹配，他們缺乏長久的耐性，因此教學就要趣味濃濃，把學生的積極性調動起來，他們對新知識充滿好奇，他們的想象力非常豐富，引領得體，學生們能輕松做到“好學、會學、想學和學會”5。再好玩的游戲，孩
2、子們可能也會玩膩了，何況是知識的學習。針對這一特征，作為教師應知機識變，細致觀察，及時掌握情況。及時調整信息教學的方式，課堂上幽默風趣，教學靈活多變，讓新知識猶如一縷春風在課堂上飄蕩，根據教材的內容，加上自己的教學體悟，以新穎獨特的方式授課，不循規(guī)蹈矩循常習故，不斷創(chuàng)新教學方法，讓學習其樂融融，讓學生感受到知識的美妙，學生群情踴躍，學習起來你追我趕，積極性高漲，創(chuàng)造性的想法層出疊現(xiàn)。通過各種各樣的學習活動，如電子板報評比活動、電子小刊物評比活動等，通過評比，讓學生擁有成就感，保持旺盛的學習精力，隨著運用計算機的能力逐步提高，組織大家制作電子板報
3、、電子刊物，在精神文化里暢游，學生們不僅僅學會了計算機的操作，還明白了做人處事的道理，這和信息方面的學習相輔相成，相得益彰，這樣教學事半功倍，信息教學的任務完成的省時高效?！ 《?、課堂教學中滲透德育教育 《慧人慧語》中說“道德是教育的中心思想，做人是做事的主要內容。”信息技術的教學亦復如是，現(xiàn)在的網絡發(fā)達，信息的傳遞一刻千里，各種各樣的信息鋪天蓋地良莠不齊。教學過程當中，我們注重和提倡“德育為首”。信息技術操作性、實踐性極強，如果教學只是單獨的在實際操作技能方面對學生用功下力，對德育教育棄之一旁，很可能得不償失?！暗掠秊槭住笔墙逃?，普天之
4、下概莫能外。信息技術系統(tǒng)及軟件的使用，計算機的操作，全部的過程都和一個人的品德、責任感、習慣緊密相關。信息技術學科學習過程，就是德育過程，讓學生養(yǎng)成良好的操作習慣，對計算機時刻注意維護，安全使用，細心操作。這樣不僅僅降低計算機的維護率，從教師管理的角度而言也相對容易，時間的利用，計算機的保養(yǎng)，課堂管理時間的節(jié)省，一舉多得。隨著網絡的發(fā)達，網絡詐騙事件數(shù)見不鮮。教給學生學習新知的時候，要加強網絡道德教育，學會自我保護，對良莠不齊的網絡資源學會甄拔，對網絡學習學會鑒別，在形形色色的網絡中，養(yǎng)成好習慣，明確學習目的，明辨是非，規(guī)范行為，培養(yǎng)自律能力。
5、當然，德育教育要引領，使學生耳濡目染，形成良習，避開蕭規(guī)曹隨令人心生厭煩的枯燥說教，注意利用現(xiàn)代信息技術進行學習提供良好的環(huán)境，一方面，全力輔助學生；一方面，加強引導、加大管理力度，尋求更適合學生心理特征的易于接受的方式?！ ∪?、營造學習氛圍5 環(huán)境造人。給學生提供優(yōu)越、溫馨、寬松又健康的學習環(huán)境，促使學生對學習保持旺盛的熱情?，F(xiàn)代信息技術發(fā)達，資源琳瑯滿目，盡最大努力給學生提供互聯(lián)網的計算機，給學生帶來便利。根據多年的教學經驗，我們了解到，引導學生學習，尤其是小學生，要注意興趣的培養(yǎng)，學習活動要豐富多彩，讓學生感覺到有滋有味，其樂無窮。只有
6、學習氛圍濃烈，學生趕超意識才能夠強，爭先恐后，互相參照彼此競爭。教學循規(guī)蹈矩，根本不適應現(xiàn)代的孩子們。他們機敏睿智，頭腦靈活，傳統(tǒng)的教學模式對他們來說毫無趣味，所以舊有的學習模式、一成不變的學習方法不可能有良好的教學效果。只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，教學靈活多變，課堂生機勃勃，學生的思維才能都張開雙翼盡情翱翔，教學的思路不斷得到創(chuàng)新，教學領域得到前所未有的拓展，學生的學習效果才會凸顯出來。課堂上，可以舉行一些活動，如即興演講分享信息學習的收獲、展現(xiàn)自己的個性魅力、分享自己的學習技巧、訴說自己的成長經歷，等等，意在激勵大家、取長補短，彼此幫助，
7、共同進步。這樣的益處，就是讓優(yōu)秀的有成就感，讓后進生被帶動起來，全班學生比學趕超，學習爭先恐后，使得信息技術學習的效果得到強化?！ ∷摹⒆⒅嘏囵B(yǎng)學生信息素養(yǎng) 信息素養(yǎng)（Information5Literacy）是現(xiàn)代人必不可少的一種能力，全球一村化，信息發(fā)展一日千里，信息素養(yǎng)的概念應運而生。信息時代，要能夠有信息需求，有判斷能力，有獲取信息的能力，而且能夠對信息做有效的評價、篩選和利用，這就需要不斷提升自己的信息素養(yǎng)。擁有信息素養(yǎng)的能力是必須具備的，他是一項基本能力，更是一種綜合能力。信息素養(yǎng)涵蓋很多種知識，一個人如果從小學就開始注意培養(yǎng)信息
8、素養(yǎng)，那么他的發(fā)展前景是很喜人的，因為信息素養(yǎng)涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學
