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《亮出生活細(xì)節(jié)，讓“心靈”震撼》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、亮出生活細(xì)節(jié)，讓“心靈”震撼 古人云：“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”所謂的留心就是眼勤、耳勤和嘴勤，也就是多看、多聽，多問，最后多想。在寫作上，還要再加上手勤。引導(dǎo)學(xué)生亮出生活細(xì)節(jié)，讓心靈震撼！ 以下素材，讓學(xué)生浮想聯(lián)翩―― 【唐代詩(shī)人李紳在《憫農(nóng)》一詩(shī)中這樣寫道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。不要小看了這一粒米，雖說平均只有0.02克，但如果中國(guó)13億人每人浪費(fèi)1粒米，那就是13億粒米呀，約克，約合噸。如果按每噸大米3000元計(jì)算，折合成人民幣共計(jì)元?！ ⊥@些震撼人心的數(shù)字，我不禁想起溫家寶總理曾說過的一句話：“一個(gè)
2、很小的問題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問題；一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目。” 如果按每人每年需要交學(xué)費(fèi)200元計(jì)算，這些錢可以讓個(gè)失學(xué)兒童重回校園?！ 】粗@一組組數(shù)字，你的心靈受到震撼了嗎？又在想些什么呢？】 做節(jié)能環(huán)保小能人【六年級(jí)：斯涵】 夜，靜悄悄的。 我做完作業(yè)，從書櫥中尋來一本書，小心翼翼地捧在手心，細(xì)細(xì)地品讀…… “嘩啦啦――嘩啦啦――”7 突然，喧囂的水流聲劃破了寧?kù)o的夜空。我不禁打了個(gè)寒顫！從椅子上蹦了下來，喃喃自語：“老師不是常說該節(jié)約用水嗎？看來該我來大顯身手啦！” 我擱下手中的
3、寶貝書，根據(jù)聲源尋找“罪魁禍?zhǔn)住保 」?！真是踏破鐵鞋無覓處――得來全不費(fèi)工夫，原來是老媽洗衣服時(shí)把水龍頭開到了最大，呵！難怪聲音這么刺耳?！ 疤澪疫@老媽還是個(gè)教師呢，竟不懂得言傳身教！”我小聲嘟嚕著?！ ∮谑俏覍W(xué)著老媽平時(shí)訓(xùn)我的樣子，雙手叉腰，一臉嚴(yán)肅：“媽！你怎么可以把水龍頭開這么大呀！浪費(fèi)！” “哎呀！這樣洗比較快嘛。”老媽一臉輕松，“我累死了，這不是讓水流幫我把臟污沖走嘛！” “但是這樣太浪費(fèi)了呀！”我理直氣壯，“再說我們國(guó)家還是貧水國(guó)家之一呢?！薄 翱伞墒恰崩蠇屵€想做無謂的狡辯?！ 皼]什么可是的?！蔽乙?/p>
4、下截?cái)嗬蠇尩脑?，“記得溫家寶總理曾?jīng)說過‘一個(gè)很小的問題乘以全國(guó)13億人民，都會(huì)變成一個(gè)大問題！’要是人人都這樣，那該浪費(fèi)掉多少水……” “……”老媽理屈詞窮，欲言又止?！ ∥乙妱?shì)乘勝追擊：“你忘了你還是個(gè)教師呢？要注意影響哦！” 這一擊正中要害，要知道，老媽平時(shí)最注意為人師表了。她“唰”的一下臉紅了，見我又要長(zhǎng)篇大論，急忙打住我的“話?！保骸 拔抑厘e(cuò)了，以后可要多多提醒哦！就饒了我吧。”7 “嗯！知錯(cuò)就改，善莫大焉――”我慢條斯理，拖腔拉調(diào)，“看來我又為珍惜資源盡了一份微薄之力，感謝兒子吧！” 媽媽笑著沖我豎起了大拇指
5、，把水龍頭關(guān)小了。 是?。∫俏覀?cè)俨徽湎Y源，那么人類的眼淚將成為世界上的最后一滴水！讓我們行動(dòng)起來，做節(jié)能環(huán)保小能人吧！ 【點(diǎn)評(píng)：本文一大亮點(diǎn)是作者用上了許多好詞、好句，使文章顯得形象生動(dòng)，我們從字里行間就可以看到一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的小能人?！ 《以诓牧系陌才派?，小作者巧妙設(shè)計(jì)：正是有了靜悄悄的夜，媽媽洗衣放水的聲音才會(huì)分外清晰，也才引出了母子倆精彩的對(duì)話――語言的描寫，神態(tài)的臨摹，動(dòng)作的表現(xiàn)，心理的刻畫，讓讀者仿佛看到了那能言善辯的兒子以及為人師表的媽媽。在濃濃的母子親情中，讀者也受到了教育：做節(jié)能環(huán)保小能人?！俊 ∽龉?jié)能環(huán)
6、保小能人【六年級(jí)：慶愉】 “什么飯嘛，難吃死了，我不吃！”我愁眉苦臉地端著半碗米飯咕噥著?！ 」霉貌灰詾槿唬骸安怀跃偷沟魡h！” “造孽啊，”奶奶急了，“食物不可費(fèi)，這米貴著呢！” 我無奈地拿起勺子，胡亂地打起幾口，不情愿地往嘴里塞：哼，不就半碗飯嘛，?里?嗦的！ 老師給了我答案―― 作文課上，老師在黑板上寫下了“1粒米=0.02克”，然后問我們：“看到這組數(shù)字，有什么感受？”7 我怨氣未消，脫口而出：“這不是微不足道嗎？” 老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否，依然在黑板上唰唰地寫著：13億粒米=26000000克=26噸；1噸
7、米賣3000元，13億粒米=78000元。 “??！”我和同學(xué)們都張口結(jié)舌。 老師微笑著看著我們，語重心長(zhǎng)地說：“1粒米那么的微不足道，可全國(guó)13億人，每天節(jié)約1粒，便節(jié)約了78000元啊！讀了這組數(shù)字，你們又有什么感受？” “太不可思議了！”有同學(xué)失聲大喊，“可是哪來的13億粒米呀！” 老師還是不說話，那鼓勵(lì)的目光在每個(gè)同學(xué)身上停留。 這聚少成多的道理，令我的臉不禁有點(diǎn)燒起來，我想起了中午，突然靈光一閃：“我們中國(guó)人每個(gè)人只要浪費(fèi)一粒米，就有13億了?！薄 ≈灰娎蠋煹墓P還不停歇――“1個(gè)孩子1年學(xué)費(fèi)200元，13億粒米=3
8、90個(gè)孩子一年學(xué)費(fèi)?！薄 〗淌依飮\嘰喳喳的，同學(xué)們開始紛紛議論起來?！ ∥覠o地自容了，感到連耳朵也火辣辣的，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我這個(gè)挑食大王，常常是遇見中意的便開懷暢飲，而發(fā)現(xiàn)厭煩的就扔一邊去了，從來都不覺得心疼……這樣的浪費(fèi)，可以使
