古文背誦在語文教學中的作用之我見

《古文背誦在語文教學中的作用之我見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、古文背誦在語文教學中的作用之我見　　【摘要】背誦是一種非常古老的語言的學習方式，更是我國傳統(tǒng)的教育教學方法之一。背誦古文在語文中更是占有很高的地位，學生加強自己的背誦能力，不僅可以陶冶自己的文學情操，提升自己的記憶力，培養(yǎng)自身對于語言的語感，也能在提高自己對于古文的理解能力上起到積極的作用。以下則是我在語文教學中關于古文背誦的見解?！　　娟P鍵詞】古文背誦；語文教學；作用　　【中圖分類號】G623【文獻標識碼】A　　古語有云：書讀百遍，其義自現(xiàn)；也有俗語說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟唱；而梁衡也

2、曾經(jīng)說過：背書是寫作的基本功。關于古文的背誦，可能很多不喜歡的人會對此行徑嗤之以鼻，認為這種方式太過于陳舊，但我覺得古文背誦應該是初中高中生應該具備的一項基本功，同時它也是自身素質提高的一個有效的途徑。背誦卻也是分層次的背誦，不是死記硬背，它有它的技巧性，它對學生的人文素質栽培起著至關重要的作用。例如巴金先生背誦過整部的《古文觀止》，而著名文學家茅盾也曾背過《紅樓夢》，由此可見，古文背誦對人類的發(fā)展將會產(chǎn)生和具有一定意義上的深遠影響?！　∫槐痴b古文的有利之處5　　學生們都是從小學到中學再到高中，最

3、后上大學，一步步地走著自己的路，實現(xiàn)著自己的夢想，這中間學生們接觸了很多優(yōu)秀的文章，而學生們能夠熟記于心的文章卻屈指可數(shù)。面對這種情況，學生們可以通過背誦古文來改變語言結構的儲備?！　ξ难晕牡膶W習可以更加有利　　文言文是高中語文的重要內容之一，對于沒有文言文語境的學生來說，唯有背誦古文才可以使他們“其言皆若出之于吾之口”，使他們對文言文不再望而生畏，也不再有形同陌路之感。慢慢的，學生們背誦古文的數(shù)量不斷增加，不斷積累，他們對于文言文的語感也會潛移默化地增強并且呈提高的趨勢，因為自己曾經(jīng)背過，或者

4、背過很多，因此，在背誦相似的句子時，又會想起曾經(jīng)背的，讓學生能夠對古文有更好的理解，也能更加熟悉古文的主旨和脈絡感情，這比要學生們死記語法和詞匯來的可靠得多?！　。ǘW生的作文能力和閱讀能力有所提高　　優(yōu)秀的古文中有很多優(yōu)秀的典范，這些優(yōu)秀的典范可以被引經(jīng)據(jù)典，被學生們寫在自己的作文里，在充當理論依據(jù)的同時也讓文章更顯得可讀有內涵。通過背誦古文，學生們可以把古人留下的精華句子段落逐漸內化為自己的作文功底和基礎?！　√岣邔W生的鑒賞和審美能力，啟迪學生們的思想，使學生養(yǎng)成良好的人格修養(yǎng)以及文化素養(yǎng)　

5、　古文中有一些經(jīng)典的優(yōu)美語句，它們的內涵十分豐富，有深遠的意蘊，例如白居易的《琵琶行》中精巧的比喻，《北山移文》中鏗鏘的音韻，《阿房宮賦》中華美的辭藻以及《滕王閣序》中那些整飭句式，無一不給人留下美的享受。5　　中國傳統(tǒng)文化的傳承和記錄是依托于古文而流傳下來的，例如唐宋八大家中的韓愈，他曾經(jīng)在《答李翊書》一文中說過：“根之茂者，其實遂……言之短長與聲之高下者皆宜?！边@里面所說的“根”或者是“氣”、全都是作家的思想以及人格的修養(yǎng)，而且強調了這對于搞好寫作非常重要。歐洲的一個文人也說過：“一個人他的成

6、長就像是一顆葡萄樹，他的技能，他的知識其實就像那一串串的葡萄一樣，而他的胸懷、他的情感、他的意志便是支撐這個葡萄樹的支架?！蹦敲垂盼谋痴b就可以幫助學生們建立起這樣的一個支架，從而更加豐富自己的能力和各項技能的提高和擴展。　　二古文背誦的重要作用　　有利于快速記住相關知識　　古文中很多語句都很類似，而當我們背過那些語句的時候，會讓我們的記憶庫中曾經(jīng)背過的內容再次更新出來。就像著名的心理學家梅耶曾經(jīng)說過的那樣，提取再提取信息，就會更加加深對信息的存儲程度。而我們背誦古文正是加深了這個環(huán)節(jié)。例如說《鄒》

7、文中第一段就有鄒忌與自己的妻妾客，問美之事，那樣回答的幾種句式，它們的意思差不多都相同，可是在方式上卻有很大的不同。我們通過細心的比較也可以知道差異是“熟與”與“熟”等，這種句式，也和現(xiàn)代漢語的句式相同，這樣的區(qū)別也對我們的記憶有很好的效用?！　。ǘ┯欣谡Z言的使用和增強自己的文學內涵5　　古今中外侃侃而談是必不可少的，這不僅僅是彼此溝通，同時也是文學素養(yǎng)的較量，很多人背誦了古文，說到一些古代知識他可以對答如流，可以更加增強自信心，做起事來格外有精力，起到事半功倍的效果。而學生出口成章的功力更是

8、能夠得到家長的肯定，在一定程度上為自己贏得驕傲的資本，做到我以背誦古文為自豪，家長因為自己的學問涉獵之多而自豪的紐帶關系，同時對于在同學之間樹立起威望和滿足學生們對于知識的渴求度上和記憶求知欲上都起著關鍵性的作用?！　∈箤W生更加樂觀，開朗　　著名詩人杜甫曾經(jīng)在他的《奉贈韋左丞丈二十二韻》中提到過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀？怎樣讀？自然是要背下來，不背下來怎么會學到其中的精髓之所在，從而在自己的心中形成一個知識庫，可以有選擇性地供給自己的需要。學生們通過那些紛繁多樣和豐富多彩的