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《制度是如何形成的 ——— 關(guān)于馬歇爾訴麥迪遜案的故事_1》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、從本學(xué)科出發(fā),應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果制度是如何形成的———關(guān)于馬歇爾訴麥迪遜案的故事有心栽花花不發(fā),無意插柳柳成蔭?!裾n題份量和難易程度要恰當(dāng),博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果,碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā),應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果謠的立法,但否決的又不是本屆受杰弗遜控制的國會頒布的法律或決定;而且這一否決本身并沒有
2、對行政機(jī)關(guān)或立法機(jī)關(guān)的活動構(gòu)成限制,而僅僅與馬歇爾所在的司法機(jī)關(guān)有關(guān)。第三,這一判決盡管主張了司法審查的權(quán)利,創(chuàng)立了審查國會立法的先例,但這種主張不是一般化的,并且就這一判決本身來說,是限制了而不是擴(kuò)大了最高法院的管轄權(quán)。所有這一切都意味著,這個判決在政治上更為容易為杰弗遜為首的行政部門和杰弗遜的政治盟友控制的立法部門接受,杰弗遜挨了打,也只能往肚子里咽。而一但對手咽了下去,就意味著對手接受了這樣一個原則,即聯(lián)邦最高法院有權(quán)解釋憲法并判斷國會立法和執(zhí)行機(jī)關(guān)的法令是否合憲,并成為一個先例。不論杰弗遜是否清醒地意識到了這一點(diǎn),事實是,他就這樣眼睜睜地看
3、著馬歇爾把一個極為重要的、然而憲法上并無明文規(guī)定的權(quán)力搶到手中。這個判決,大大提高了聯(lián)邦最高法院的威信,從根本上改變了它自建立以來的“雞肋”形象,初步形成了三權(quán)分立和制約平衡的格局,對此后美國政制的定型具有極其深遠(yuǎn)的影響。100多年后,這一判決贏得了著名的美國歷史學(xué)家比爾德一個絕妙的贊譽(yù)-“偉大的篡權(quán)”?!?0〕必須看到,盡管作為一個里程碑式的案件馬伯利案得到后代美國法學(xué)家一致贊美,但這個案件的處理有許多地方都違背了司法常規(guī),甚至是“違法的”課題份量和難易程度要恰當(dāng),博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果,碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓?/p>
4、計。從本學(xué)科出發(fā),應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性,便于研究生提出新見解,特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。首先,馬伯利案件的發(fā)生與馬歇爾任職國務(wù)卿直接有關(guān),依據(jù)司法慣例,馬歇爾在這樣與自己有牽連的案件中必須回避。其次,為了便利“公報私仇”,馬歇爾特意在司法判決的寫作上“不遠(yuǎn)萬里”,繞了一個很大的彎子,他以超過4/5的篇幅論證杰弗遜當(dāng)局的行為非法,僅以不到1/5的篇幅認(rèn)定自己無權(quán)管轄,還“摟草打兔子”式地創(chuàng)立了司法審查的先例。如果他真是為了維護(hù)憲法的權(quán)威,如果他真的僅僅是試圖創(chuàng)立司法審查的先例,那么無論就邏輯上看還是
5、就司法慣例上看,那么他完全可以、甚至必須直接了當(dāng)?shù)貜挠懻摴茌牂?quán)開始,并宣布1789年《法官法》第13款違憲。但如果是這樣照章辦事,那就不是他馬歇爾了。因此,幾乎是在完全討論了馬伯利案的實體問題并作出了“判決”之后,他才開始討論程序,并淡淡地說了一聲,“哦,對不起,這里沒有我說話的份”。家的夸張的語言來說-引發(fā)了美國南北內(nèi)戰(zhàn)。只是到這時,司法審查作為一種制度、一個原則才可以說真正得以確立。在這個意義上,制度倒是后來者構(gòu)建的,而不是“先行者”創(chuàng)造的。馬伯利案的意義-借用錢鍾書先生的話來說-是一種事后追認(rèn)的先驅(qū),“仿佛野孩子認(rèn)父母,暴發(fā)戶造家譜,或封建皇
6、朝的大官僚誥贈三代祖宗”?!?2〕這種不限于文學(xué)或法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的普遍現(xiàn)象表明,即使在訴諸和認(rèn)同傳統(tǒng)之中實際隱藏了訴諸者和認(rèn)同者自身的強(qiáng)烈創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造能力。aham,同前注,頁329.課題份量和難易程度要恰當(dāng),博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果,碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛?/p>