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《基于地域音樂(lè)文化傳承的陜西高校藝術(shù)教育教學(xué)模式構(gòu)建研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、基于地域音樂(lè)文化傳承的陜西高校藝術(shù)教育教學(xué)模式構(gòu)建研究【摘要】陜西地域音樂(lè)文化資源極其豐富，從西安古樂(lè)到陜北民歌，從陜南民歌到秦箏、秦胡等秦派民族器樂(lè)，形式多樣，影響深遠(yuǎn)。如何將這些充滿濃郁地域特色和深厚底蘊(yùn)的音樂(lè)文化更好地傳承與發(fā)展下去，除了依靠社會(huì)中保留的民間音樂(lè)社團(tuán)組織外，還要發(fā)揮高等教育的力量。高校是文化傳播的主會(huì)場(chǎng)，可以充分依靠高校藝術(shù)教育平臺(tái)將融于陜西這方水土中的地域音樂(lè)文化傳播開(kāi)來(lái)，傳承下去?！娟P(guān)鍵詞】地域文化音樂(lè)高校藝術(shù)教育【基金項(xiàng)目】陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于地域音樂(lè)文化傳承的陜西高校藝術(shù)教育模式構(gòu)建研究》(SGII13164)研究成果之一。地域文化是指
2、“一定地域的人們?cè)陂L(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中通過(guò)體力和腦力勞動(dòng)創(chuàng)造的，并不斷加以積淀、發(fā)展和升華的物質(zhì)和精神的全部成果和成就。它包括物質(zhì)文化和精神文化，反映了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平、科技成就、價(jià)值觀念、宗教信仰、文化修養(yǎng)、藝術(shù)水平、社會(huì)風(fēng)俗、生活方式、社會(huì)行為準(zhǔn)則等社會(huì)生活的各個(gè)層面?！雹訇兾魇侨A夏文明的發(fā)源地之一，是著名的文化資源大省，有著豐富的傳統(tǒng)文化資源。作為一種地域文化，“陜西文化在多元一體的中華文化發(fā)展史上占有突出地位，一定程度上可以說(shuō)是中華傳統(tǒng)文化的根源和主干，代表了中華文化的主源流，在中華文化中居于主導(dǎo)地位。”②陜西的地域音樂(lè)文化資源同樣也是底蘊(yùn)深厚、歷史悠久。陜西地理位置
3、獨(dú)特，三秦大地關(guān)中、陜北、陜南，不同的自然風(fēng)貌，也成就了不同特點(diǎn)和風(fēng)格的地域音樂(lè)，它們共同構(gòu)建起豐富多彩的陜西地域音樂(lè)文化資源。陜西地域音樂(lè)因其獨(dú)特的歷史性、民俗性和藝術(shù)性，在全國(guó)享有很高的知名度和影響力，同時(shí)還是現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作的重要素材和靈感來(lái)源。因而，傳承和發(fā)展陜西地域音樂(lè)對(duì)于民族音樂(lè)文化的弘揚(yáng)，對(duì)于中華文化的繼承都有著非常重要的意義。陜西地域音樂(lè)文化資源的地理分布“陜西省的民間音樂(lè)內(nèi)容之豐、品種之繁、特色之殊、藝術(shù)之美、價(jià)值之大、源頭之遠(yuǎn)、流播之廣，是許多省區(qū)無(wú)法比擬的?！雹塾绊懥Ρ容^大的有西安鼓樂(lè)、陜北民歌、榆林小曲、陜北啖吶，陜南民歌、關(guān)中秦腔、華陰碗碗腔等。這些音
4、樂(lè)文化通過(guò)多姿多彩的表現(xiàn)形式體現(xiàn)著陜西獨(dú)特的地域文化與民俗風(fēng)情，反映了陜西這方水土上的人民千百年來(lái)的信仰觀念和價(jià)值體系。陜西地域音樂(lè)以陜北民歌中的信天游最富盛名?！瓣儽泵窀枋撬嘘兾髅耖g音樂(lè)中在全國(guó)認(rèn)知度最高的音樂(lè)品種，同時(shí)也是中國(guó)所有民歌中影響力最大最廣的音樂(lè)品種?！雹荜儽泵窀璧男筛呖罕挤?，蕩氣回腸，極富感染力。跌宕起伏的特點(diǎn)與陜北高原昴梁溝壑凹凸不平的地貌特征相互呼應(yīng)，顯現(xiàn)出粗獷豪邁而又樸質(zhì)的音樂(lè)情懷。著名的陜北民歌有《趕牲靈》《蘭花花》《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》等。關(guān)中一帶的音樂(lè)以西安鼓樂(lè)為代表。西安鼓樂(lè)亦稱長(zhǎng)安古樂(lè)、長(zhǎng)安鼓樂(lè)、西安鼓吹樂(lè)等，至今已有1300多年的歷史，被
5、音樂(lè)界譽(yù)為“音樂(lè)活化石”。它主要流傳在古都長(zhǎng)安城鄉(xiāng)一帶，是笙管笛打擊樂(lè)器合奏的古老樂(lè)種，繼承了唐宋音樂(lè)的傳統(tǒng)，并吸收了元明清時(shí)各地民間音樂(lè)的精華逐漸發(fā)展完善。經(jīng)常演奏的古譜有《浪頭子》《女退鼓》《花退鼓》等。除了西安鼓樂(lè)在關(guān)中地區(qū)影響力較大的就屬秦腔了。秦腔是我國(guó)歷史上最悠久的劇種之一，是梆子腔的鼻祖。在清代秦腔流傳到北京，對(duì)京劇的形成產(chǎn)生了一定影響。秦腔的音樂(lè)特點(diǎn)高昂激越，急促熱烈，唱腔中有苦音和歡音之分，苦音凄婉悲涼，哀怨深沉；歡音喜悅明快，爽朗有力。它的唱腔充分體現(xiàn)出陜西人粗獷豪邁、直爽慷慨的個(gè)性，反映了老百姓淳樸敦厚、勤勞勇敢的民風(fēng)。秦腔的代表性劇目有《三滴血》《三
6、娘教子》《蘇武牧羊》等。陜南的音樂(lè)主要以民歌為主，而紫陽(yáng)民歌最為出名。陜南民歌委婉舒展，情感細(xì)膩，就像陜南的地貌一樣給人以山清水秀的感覺(jué)。這里自古就有傳唱民歌、山歌之風(fēng)俗，民歌內(nèi)容豐富，形式多樣，或一人獨(dú)唱，或兩人對(duì)唱。在演唱風(fēng)格上，陜南民歌少用假聲，多用高腔和平腔演唱，聽(tīng)覺(jué)上給人以委婉而細(xì)膩之感，有一股清新山野之風(fēng)的感覺(jué)。著名的歌曲有《郎在對(duì)門(mén)唱山歌》《羞月亮》等。高校藝術(shù)教育在陜西地域音樂(lè)文化傳承和發(fā)展中的效用1.陜西具有全國(guó)領(lǐng)先的高校教育資源優(yōu)勢(shì)陜西擁有全國(guó)領(lǐng)先的教育資源，在西部地區(qū)位居首位，在全國(guó)名列第3,僅次于北京和上海。陜西匯集了西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北
7、大學(xué)、陜西師范大學(xué)等眾多知名高校，云集了來(lái)自全國(guó)各地的莘莘學(xué)子，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)文化，接受專業(yè)教育和素質(zhì)教育，每年都有大批的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)各行各業(yè)的不同崗位。因此，可以充分發(fā)揮陜西高等教育的優(yōu)勢(shì)，依托高校的科研和人才優(yōu)勢(shì)，以高校藝術(shù)教育為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)地域音樂(lè)的有效傳承和傳播，將地域音樂(lè)文化資源和高校教育優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，使陜西地域音樂(lè)的特色和魅力發(fā)揚(yáng)光大。2.高校藝術(shù)教育對(duì)傳承地域音樂(lè)文化的作用和意義“長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)音樂(lè)的傳播方式主要有兩種，一是無(wú)意識(shí)傳播，二是有意識(shí)傳播。所謂無(wú)意識(shí)傳播，是指民歌、民間歌舞、民間樂(lè)曲、戲曲
