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《為學生的終身發(fā)展奠基2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、為學生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路2008年上海閔行區(qū)教體局對下屬學校進行了摸排，發(fā)現(xiàn)教學質(zhì)量長期處于落后的學校，一直有一個癥結，其根本原因是：“教師成為課堂的絕對主宰，學生則成了教學中的傀儡。教師普遍重視教，而忽略了學生的學，學生學習積極性普遍低迷，年級越高質(zhì)量越差。因此，他們認為要提高教學成績，就必須充分挖掘學生的潛能，充分挖掘學生的學習智慧，讓學生的學習過程充滿快樂。一堂課精彩與否，主要看學生學得是否主動、靈動、生動?！睘楦秘瀼攸h的教育方針和培養(yǎng)好學生，結合我縣導學案教學法的開展，我們塔鋪中學
2、特制訂以下方案，以促進我校學生自身素質(zhì)的發(fā)展和能力的提高，同時減輕教師工作負擔，提升教師的可持續(xù)性發(fā)展和專業(yè)化成長，最終提高課堂教學效率。一、構建書香校園。為使我校教師有較高的理論水平，盡快掌握課改理念，豐富課內(nèi)外科學文化知識，郁校園文化，準備購買一批圖書充實學校圖書室，不斷提高學校的圖書數(shù)量和質(zhì)量。同時積極打造書香校園和書香辦公室，努力使全體師生的思想境界務必高尚,精神風貌務必振奮，行為習慣務必高雅，讓學校領導的工作作風感染教師，讓教師崇高的人格魅力感染、激勵學生，讓學生良好的行為習慣影響社會，讓社會對學校
3、工作的支持和肯定反過來又促進學校教育工作的全面發(fā)展。1、每天一語：每天精選一則教育名家或專家有關教育、教改、教研、讀書、成長、寫作或反思等方面的警句格言或精彩論述，通過學校公告欄或校信通發(fā)給教師晶讀、思考。一方面，可以每天給教師滲透一些教育教學的理念；另一方面可以給教師及時推薦一些觀點和看待教育問題的新視角；再一方面，通過這些警句格言或精彩論述，還可以讓教師認識一些教育教學方面的大家、專家。（由周一至周五的帶班領導負責）2、每周一文：就是每周精選一篇文章，印發(fā)給教師共同閱讀，讓教師在文章上根據(jù)自己的心得體會隨
4、意作些批注。最后寫出自己的感受或感悟交學校教務處檢查，表彰批注寫的比較細致的、感悟寫的比較深刻的老師。（每個校領導一次，按照領導分工順序負責布置和收集并交教務處存檔）3、每期一書：就是要求教師每學期讀一本教育教學專業(yè)書籍，并在上而做些批注，最后拿著書籍和讀書筆記找學校報銷書籍費用。4、獎勵師生書籍：⑴學期末獎勵評出的文明禮儀Z星書籍；⑵獎勵教學成績優(yōu)秀的教師和學生書籍；⑶獎勵進步幅度大的教師和學生書籍；⑷獎勵課改先進教師書籍；⑸獎勵有突出貢獻的教師和學生書籍。二、教案的書寫和作業(yè)的批改。1、教案：為減少教師的
5、工作負擔，增加備課效益。我校要求每位教師在備課上可以形式多樣，既可以在書上寫，又可以在導學案上增刪、還可以從網(wǎng)絡上下載教案，也可以簡略地書寫在教案本上。總之只要能夠體現(xiàn)出二次備課的“痕跡”即可，減少教師以往抄寫教案的煩惱，以便能夠靜下心來反思自己的教學，寫教學反思。2、作業(yè)：⑴根據(jù)學生學習狀況不同，要求各任課教師要“分層次布置作業(yè)”，不要給學習狀況不同的學生布置相同的作業(yè)，避免優(yōu)等生“吃不飽”、學困生“受不了”O(jiān)⑵對于學生的作業(yè)可以有多種批閱方式，既可以讓學生對改，也可以讓優(yōu)等生改屮等生的、屮等生改學困生的，
6、還可以讓學生自己批改自己的?？俍老師只要能通過審查學生作業(yè)對錯情況，及時準確地了解學情即可，然后又針對性的重點講解和要求學生查缺補漏就行。三、聽評課：改變原來的方式，由原來的教研組內(nèi)聽課改為校內(nèi)大聽課、大評課，由原來的公開課變?yōu)殡S堂課，由原來的每組定人定時間變?yōu)椴欢〞r不定人員。具體辦法：每周每位教師至少聽評課2節(jié)，并且在評課時能夠發(fā)表自己見解，記為一次聽評課，只聽不評、只評不聽不能記為一次。每天帶班領導負責一次聽評課的組織。要求：1、沒課教師全員參與；2、帶班領導做好記錄參與人員的統(tǒng)計；3、教務處每周一負責公
7、示工作及平常檔案管理工作。四、建立教研反思制度。以“改進課堂教學，不在同一個地方摔倒兩次”為主題，開展“節(jié)反思、日小結、周交流、月總結、期末評比”活動，促進了教師的成長與進步。要求每位教師將每周寫的教學反思，到周五上午放學前交到各教研組長處初查，下午第一節(jié)有教務處牽頭組織領導與教研組長共同評定，并做好相關記錄，公示并存檔，期末學校擇優(yōu)編輯出書。五、學校課堂開放計劃。結合中心校下學期開開大門迎家長活動，進入4月份后教師課堂必須全部開放。組織聽評課的帶班領導，可以隨意進入教師的課堂聽課。5月份開始，有學校出面每周
8、邀請部分家長走進課堂，對教師課堂進行跟蹤評價。六、名師計劃。這是本學期教務工作的重點之一，在本學期內(nèi)把在課改方面做得優(yōu)秀的教師推岀去，力爭每個教研組都能推出1——2名縣級名師。天高任鳥飛，海闊任魚躍。學校負責給每位教師搭建展示的舞臺，只要你有能力，學校給你展示的機會。七、家長參與學校管理，辦人滿意的學校。以往我們的班主任、老師很累，除了教學，素質(zhì)教育的各項活動要布置、參與;學校的衛(wèi)生要督促、檢查；每
