愛，就是最好的教育

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1、愛，就是最好的教育秦艷秋有人曾說過：“老師是學(xué)牛心中最輝煌的太陽?！蔽蚁肽鞘且?yàn)槔蠋煾冻龅膼巯顸c(diǎn)點(diǎn)陽光灑向每個(gè)孩子的心田，是愛讓老師的職業(yè)變得更加神圣，更加偉大，也正是這愛讓我們真正體驗(yàn)了作老師的滿足與自豪。我認(rèn)為每一名教師都應(yīng)該向?qū)W生播灑愛的陽光。一、把微笑帶給學(xué)生，讓課堂充滿陽光?，F(xiàn)在有個(gè)怪現(xiàn)象，有些在生活中表情生動(dòng)、和藹可親的老師一到講臺(tái)上，似乎就成了冷面人：居高臨下，一木正經(jīng)，連笑都不會(huì)了。我們所面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，我想作為教師，必須要和孩子們有情感的交流。孩子們需要的不僅僅是傳播知識(shí)

2、的播種機(jī)，他們更需要一個(gè)活生生的懂得愛、理解愛的朋友！如果老師蹲下身來，真正走進(jìn)孩子中間，用愛來詮釋師牛間的代溝，用理解來拉近師生之間的距離，那么我們教育的春天會(huì)更加美好。假如教師是太陽，那么愛便是陽光，是教育永恒的主題。一顆愛心滋潤(rùn)千萬顆“愛心”，猶如鮮花在春天的大地上競(jìng)相開放。如果我們天天擁有燦爛的笑容，放下架子與學(xué)生平等交流，那么學(xué)生就會(huì)視我們?yōu)橹呐笥?，向我們傾吐心聲。我們的課堂將充滿陽光。二、講究愛的方式，寬容學(xué)生的疏忽?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉。”每個(gè)人都是極具個(gè)性獨(dú)立的個(gè)體，我們無

3、法要求每一個(gè)孩子都像我們想象中的那樣完美。孩子是成長(zhǎng)著的，在他們成長(zhǎng)過程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是難免的。他們的錯(cuò)誤具有兩面性，一面可能不甚美麗，而另一面可能正閃爍著可貴的微光。正是因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)，不完美，才需要教師，需要教育。在他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們要帶著愛去鼓勵(lì)他們，幫助孩子把可貴的這點(diǎn)微光放大為一片燦爛的陽光。當(dāng)然，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，還應(yīng)該講究教育方式。我們?cè)诮逃薪?jīng)常遇到一些頑皮學(xué)生，出于對(duì)他們的愛，我們常會(huì)生硬地批評(píng)教育他?？墒屡c愿違，你越批評(píng)，他越頑皮，甚至產(chǎn)生逆反心理和你對(duì)著干。這樣，學(xué)生不僅不愿改正錯(cuò)

4、誤，反而強(qiáng)化了錯(cuò)誤。學(xué)牛犯錯(cuò)誤時(shí)，更需要寬容，它所引起的道德震撼比批評(píng)懲罰更強(qiáng)烈。因?yàn)榇藭r(shí)，他心虛、敏感，對(duì)老師有戒心，但內(nèi)心還是希望得到老師的寬容、尊重。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！苯逃谊慂Q琴也說過：“無論什么人，受激勵(lì)而改之，是很容易的，受責(zé)罵而改之，是不大容易的。”所以當(dāng)學(xué)生疏忽時(shí)，我總是給孩子一個(gè)寬容的眼神，一句溫暖的話，讓他們的內(nèi)心受到觸動(dòng)，自己譴責(zé)自己，這樣他們就會(huì)約束自己的不良行為，燃起上進(jìn)的火花，發(fā)生質(zhì)的飛躍。尤其是那些平時(shí)很少得到重視、受到

5、關(guān)愛的學(xué)牛，可能將永遠(yuǎn)記住這個(gè)瞬間。因此我想說，愛學(xué)生要講究方法，學(xué)生的錯(cuò)誤是可以寬容的。但寬容不是縱容，不是無原則的遷就、包庇。無規(guī)矩不成方圓。就像競(jìng)賽場(chǎng)上的跑道線，不是不讓人前進(jìn)，而是為了給人指明路線，更好地前進(jìn)。教育不是萬僦勺，但徹底失敗的畢竟是少數(shù)，動(dòng)動(dòng)腦筋，總是可以找11解決的辦法。作咖帀，我存環(huán)僅蛛心、愛護(hù)學(xué)生，碑愛之有方，愛得“藝術(shù)”o只侈銅藝術(shù)的愛，佛餓云見日，拂i孩予4剜姓矣俗堿“彭捲與疔病，忠言遡訝?wèi)孕小?呦多藥片外面4褚滁^一層瞎fc讓人們臓地將病治好嗎？所以在工作中，特^是對(duì)犯

6、錯(cuò)誤的學(xué)生，我（門一定要鮮察制色，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想!網(wǎng)，設(shè)身處地替學(xué)生著想，多動(dòng)腦筋，多想刃法。相信只要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，冉頃劣的4件也總、會(huì)有馴J舶時(shí)候。三、把握愛的尺度，賞識(shí)使孩子更自信。我國(guó)著名語文教育專家錢夢(mèng)龍先生上小學(xué)時(shí)，是個(gè)名副其實(shí)的差生，先后留級(jí)三次，教過他的老師都認(rèn)為他是“聰明面孔笨肚腸”，對(duì)他不抱什么希望?？墒俏渲儆⑾壬趟痪?，就把錢夢(mèng)龍叫到辦公室里，對(duì)他說：“老師們都說你笨，現(xiàn)在我教你查字典，希望你能學(xué)會(huì)，證明自己不笨。”錢夢(mèng)龍不僅學(xué)會(huì)了查字典，而且接受了一項(xiàng)特殊任務(wù)：以

7、后先牛每教新課之前，先由他把牛字的音形義查出來，寫到黑板上。更讓錢夢(mèng)龍難忘的是，在他小學(xué)畢業(yè)的評(píng)語中竟有這樣令人振奮的措辭：“該生天資聰穎?！边@句話，使一個(gè)長(zhǎng)期被自卑感困擾的學(xué)生從陰影里走了岀來，重新找冋應(yīng)有的自尊。試想，如果錢夢(mèng)龍沒有遇到武先牛，如果沒有武先牛對(duì)他的賞識(shí)，結(jié)果又會(huì)如何呢？蘇霍姆林斯基說過：“每個(gè)人都有一顆成為好人的心?！苯逃龖?yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子都能感受到生命的尊嚴(yán)，讓每一個(gè)孩子都能自信地面對(duì)明天；讓每一個(gè)孩子都能對(duì)生活充滿憧憬，對(duì)生活充滿熱愛。要幫助學(xué)牛發(fā)展，最重要的是賞識(shí)學(xué)牛的每一點(diǎn)進(jìn)

8、步，讓他們永遠(yuǎn)充滿自信。但賞識(shí)不等于遷就，在教學(xué)中我總是及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，從細(xì)小處入手。我想當(dāng)學(xué)生能時(shí)時(shí)看到老師真誠(chéng)的微笑和充滿賞識(shí)的話語，感覺到濃濃的師愛，他們的愛心世界才會(huì)變得越來越廣闊，他們面對(duì)生活的信心才會(huì)更充足。哲學(xué)家詹姆丄曾言：“人類木質(zhì)中最迫切的要求是：渴望被肯定?！睂?duì)于學(xué)生來說，老師的肯定無異于燦爛的春光。我們手中掌握著孩子的陽光，難道忍心讓一顆顆幼小心靈對(duì)陽光的渴望成為一種奢望嗎？我仆冊(cè)消位學(xué)生說話漕急就結(jié)巴很自卑，掃時(shí)都^愿意說話