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《小學(xué)體育論文：淺談將擴(kuò)展游戲融入小學(xué)體育教學(xué)的好處》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談將擴(kuò)展游戲融入小學(xué)體育教學(xué)的好處［摘要］:體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，以身體活動為基木手段，隨著生活條件好起來、社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在體育教學(xué)中為了更好的促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展，我們在體育課程里面融入了許多游戲來達(dá)到教學(xué)中的冃的，但怎樣才能在游戲融入體育教學(xué)后使學(xué)生真正的和它的意義結(jié)合在一起。［關(guān)鍵詞］:體育游戲、體育教學(xué)、吃苦耐勞、堅持到底、永不放棄、教師引領(lǐng)我們了解到，現(xiàn)在的許多學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，幾乎是在家人的溺愛和過分呵護(hù)中長大，隨著生活條件好起來，現(xiàn)在的孩了也不像過去
2、的孩子一樣需要去承擔(dān)家里的一些家務(wù)。平時家務(wù)父母不舍得孩子動手，導(dǎo)致現(xiàn)在的很多孩子覺得衣來伸手、飯來張口是就他們的“特權(quán)”也是父母應(yīng)該為他們?nèi)プ龅?，隨之惰性變大，也少了承擔(dān)之心，凡事變得比較自私，只想著自己如何好，不懂得替別人著想。其次我覺得現(xiàn)在的孩了缺乏運(yùn)動，平時家務(wù)不用去做，去哪兒乎也不會步行，都是用各種交通工具代步，偶爾走走就氣喘息息的，留給運(yùn)動的時間很少，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子體質(zhì)下降。隨著科技的發(fā)展，電腦很普及了，幾乎每個家里都有一臺，孩子放學(xué)回到家放下書包立刻游戲的不占少數(shù)，家里沒有電腦的就去網(wǎng)
3、吧，變得思想單一、生活單一?？偨Y(jié)下來，現(xiàn)在的孩了思想上沒有勞動觀念，似乎勞動是他人的事情，與己無關(guān)，不僅不能吃苦，受挫能力也差。。遇到困難就氣餒…什么事都懶得想，遇到問題不愿動腦筋。做事情喜歡半途而廢，自己的事情都不愿做，怕臟怕苦怕累，按老輩人的說法"他們太享福了”，缺少吃苦耐勞精神。而吃苦耐勞，它對青少年個體而言是立世之本；就一個國家和民族來說，是立國之本，或者說立族之本。如何改善孩子的這些問題呢，下面，我結(jié)合自己在體育課中的教育教學(xué)的實際情況來談?wù)勅绾卧隗w育課程里面融入更多游戲來達(dá)到教學(xué)中的目的
4、，在教學(xué)中，如何變得合理、生動。一.學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲的改革和創(chuàng)新現(xiàn)代社會物質(zhì)生活越來越豐富，人們生活水平提高了。但是中小學(xué)生的體質(zhì)卻呈下降趨勢。很多專家認(rèn)為，造成中學(xué)生體質(zhì)下降的因素很多，但主要還是由于素質(zhì)教育沒有落到實處、學(xué)校體育教學(xué)模式僵硬等問題造成的。我們現(xiàn)在的教育并沒有真正走出''應(yīng)試教育，特別是有些教學(xué)資源達(dá)不到要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其它學(xué)科教師兼教體育課，把體育課拿來當(dāng)成學(xué)生作業(yè)或講解試題課這種現(xiàn)象屢見不鮮。再者由于不是專業(yè)體育教師上課，教師對體育課的安排大都是給幾個球拿兒條跳繩的“放羊”式教
5、學(xué)。這樣的教學(xué)使體育課喪失其應(yīng)有的休閑、娛樂成分，學(xué)生對這些枯燥、單調(diào)的體育課目日漸厭倦，對體育課的興趣也漸漸淡化、喪失、就容易導(dǎo)致學(xué)生不想上體育課。但活潑好動是每個孩子的天性，大多學(xué)生都都渴望上體育課，這就要求我們體育教師必須把體育課上得生動活潑，最大限度地讓孩子們參與活動。大家知道，游戲是最受小學(xué)生喜愛的體育活動，它內(nèi)容豐富，形式生動活潑，融趣味性、娛樂性、競爭性、但是以往的體育游戲有很多需要集體協(xié)作完成的部分，但一般都是分出勝負(fù)就算完成任務(wù)，一些反應(yīng)遲鈍的學(xué)生在這種輸贏明確的游戲里往往都是扮演
6、失敗者的角色，這更加讓這種體育“后進(jìn)生”不喜歡上體育課。主要是教師沒有正確的讓學(xué)&了解體會到體育游戲的內(nèi)在意義，這樣就沒有達(dá)到我們要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的要求。體育游戲的意義體現(xiàn)在團(tuán)體合作、頑強(qiáng)拼搏等內(nèi)容，需要學(xué)生學(xué)會包容、體諒、理解、鼓勵。這些素質(zhì)的培養(yǎng)對學(xué)生今后走上社會很有好處。二.拓展游戲?qū)W(xué)生積極意義拓展游戲訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)生全情投入才能獲得最大價值，而學(xué)生在全情投入放進(jìn)行游戲時，已經(jīng)意識到自己是集體的一分子
7、，學(xué)生思想開始從個人的需要這個位置，向集體需要而轉(zhuǎn)移思考問題。這對培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與參與意識和集體觀念，組織紀(jì)律等都有積極促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校所能學(xué)習(xí)到的大都是一些知識技能而這些都是統(tǒng)一規(guī)劃的有形資本，當(dāng)大家岀到社會工作后，發(fā)現(xiàn)自己懂的別人也一樣懂！這時想更上一層樓成功當(dāng)人上人似忽變得不可能了。當(dāng)知識技能都一樣時大家才發(fā)現(xiàn)，在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定、精神的堅韌往往比起書本的知識更為有效和實用。而意志和精神這些則是無形的力量，那怎樣發(fā)展學(xué)生的意志精神這種無形的力量呢？拓展游戲中的「
8、金雞獨(dú)立”“穿越火線”“雙手單杠接力”這些體驗游戲都能培養(yǎng)學(xué)生的意志精神。同時開展游戲時的氣候、環(huán)境、器材設(shè)備的優(yōu)劣也是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的一個重要方面。讓學(xué)生在不利的條件下進(jìn)行游戲活動，能培養(yǎng)其勇敢頑強(qiáng)、不畏困難的意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生在開展拓展游戲時小組成員之間的討論，相互之間的信任和幫助，緊密地依靠團(tuán)隊的協(xié)作，使每一個人都能完成任務(wù)，在這個過程中人人都得到感悟和提高。從拓展游戲中獲得感知體會精神意志的重要。游戲結(jié)束后教師可以啟發(fā)學(xué)生把游戲教學(xué)中的收獲，遷移到平時的學(xué)習(xí)和
