設(shè)疑串珠激思維

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1、設(shè)疑串珠激思維　　摘要：本文闡述了案例教學(xué)法的含義及優(yōu)勢，提出了案例教學(xué)法的實(shí)施策略，指出教師應(yīng)遴選典型有效的案例，適時(shí)、適度地采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、理解等能力，為中學(xué)政治課堂注入更多的活力。　　關(guān)鍵詞：高中思想政治案例教學(xué)法含義及優(yōu)勢　　實(shí)施策略　　一、案例教學(xué)法的含義及優(yōu)勢　　《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，必須在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在案例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)。案例教學(xué)法也叫實(shí)例教學(xué)法或個(gè)例教學(xué)法，它是教師結(jié)

2、合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知水平，采用典型的案例指導(dǎo)學(xué)生研讀、分析，在爭鳴對比中了解并理解經(jīng)濟(jì)規(guī)律、政治觀點(diǎn)以及哲學(xué)原理，并試圖通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)踐情境，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場，深入角色，分析案例，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力的一種教學(xué)方法。同時(shí)，教學(xué)實(shí)踐證明，案例教學(xué)法對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥的政治原理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的政治思維能力有顯著效果。本文試圖通過具體的課堂案例剖析這種教學(xué)法的價(jià)值?！　?.案例教學(xué)法有助于學(xué)生加深對枯燥且深?yuàn)W的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)原理的理解　　如“影響價(jià)格的因素”作為經(jīng)濟(jì)生活第二課的內(nèi)容，表

3、面看來與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，但其中涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理卻具有較強(qiáng)的抽象性，如5“價(jià)格”“價(jià)值”“價(jià)值規(guī)律”等。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對于高一學(xué)生而言有較大的難度，但又是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何突破這一重、難點(diǎn)？教師可以采用“案例教學(xué)”的形式，充分利用學(xué)生的生活體驗(yàn)來理解這一內(nèi)容?！　±?，閱讀以下材料：　　（1）下雨時(shí)露天菜場蔬菜降價(jià)；蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，蘋果價(jià)格高于往年。　?。?）冬季皮衣能賣出好價(jià)錢，夏季只能打折出售；同一品種的西瓜剛上市時(shí)每斤賣到幾元，大量上市后只賣幾角。　?。?）羽絨服在東北賣出高價(jià)，在海南降

4、價(jià)也很少有人買；沿海地區(qū)海鮮價(jià)格便宜，內(nèi)陸省份價(jià)格偏高?！　。?）石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，世界油價(jià)上漲；SARS傳播得到控制，消毒液和相關(guān)藥品的價(jià)格回落?！　⊥ㄟ^對以上四則簡單案例的分析，學(xué)生可以輕松地看出氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)等因素影響著價(jià)格的變動(dòng)。這樣將抽象的書本理論與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，通過學(xué)生的生活常識分析深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，加深了學(xué)生對抽象理論的理解?！　?.案例教學(xué)法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生對枯燥的政治課堂的興趣以及探尋思想政治學(xué)原理的欲望5　　高中政治原本是由枯燥的理論和深邃的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)

5、原理組成的，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是政治課堂效率不高的一個(gè)客觀原因。而案例教學(xué)法利用具體典型的案例給學(xué)生帶來身臨其境的感覺，再配以由淺入深的提問，學(xué)生被充分吸引，思維被迅速激發(fā)。學(xué)生在探索中更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，再加上這種教學(xué)模式為學(xué)生直接參與對案例的分析、討論提供了平臺，在寬松和諧的討論氛圍中，學(xué)生們彼此交流，互相爭鳴，展現(xiàn)自我，著實(shí)有利于鍛煉、提高學(xué)生的分析能力、理解能力以及表達(dá)能力?！　《?、案例教學(xué)法的實(shí)施策略　　1.注重時(shí)效性　　學(xué)生的生活是不斷變化的，學(xué)生也是不斷變化的，在信息時(shí)代，學(xué)生

6、更易于接受新事物，如果教師所設(shè)置的案例過于老套，不夠新穎，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，就收不到預(yù)期的效果。因此，教師所設(shè)置的案例越新穎，學(xué)生參與討論的積極性就越高。教師所引用的案例也不應(yīng)是陳年舊事，而應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，要切中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)，只有這樣，才能使學(xué)生感興趣?！　∪缭谥v授“矛盾的對立性和統(tǒng)一性”時(shí)，就可以引用2013年兩會(huì)報(bào)告的部分內(nèi)容?！耙悦裆倜裰鳎悦裰鞅Ｃ裆?，是2013年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話題。在“兩會(huì)”上，與會(huì)代表們心系民生，發(fā)揚(yáng)民主，所提議案和提案的三分之二是民生問題?！懊褚獾闹蓖ㄜ?/p>

7、暢通無阻，各種意見直接送達(dá)政策編制者面前，有的還直報(bào)中央領(lǐng)導(dǎo)。與此同時(shí)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志深入基層密集調(diào)研，到農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、召開座談會(huì)聽取群眾意見。工人、醫(yī)生、街道干部，還有農(nóng)民工……被請到中南海座談，發(fā)表意見?！薄　∶裆姆N子在民主的土壤中生根發(fā)芽，民主的土壤在民生的大樹下更加殷實(shí)。民主和民生猶如相互咬合的齒輪，共同推動(dòng)中國加速發(fā)展的車輪。例如，課堂上教師可以提問：從矛盾的同一性和斗爭性角度，談?wù)勀銓Α耙悦裆倜裰鳎悦裰鞅Ｃ裆边@句話的理解。5　　這樣聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)的研討，既理清了深?yuàn)W的哲學(xué)原理，又拉近了學(xué)

8、生與時(shí)事政治的距離，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！　?.注重趣味性　　楊振寧說過：“成功的秘訣在于興趣，興趣是成功的動(dòng)力，是成功的先導(dǎo)?！币虼?，教師在高中思想政治課中設(shè)計(jì)的案例既要生動(dòng)有趣，又要具有典型性、通俗性，還要符合中學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。只有這樣，才能引發(fā)學(xué)生的興趣，才能促進(jìn)學(xué)生探究并在探究中獲得成功的樂趣。如在講授“量變與質(zhì)變”一課時(shí)，可以舉例：“在溫度小于100℃和大于100℃的情況下給水加熱，水的性狀會(huì)發(fā)生什么變化？”這是