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《滬科版八年級物理全冊《91認(rèn)識浮力》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、《珍愛我們的生命》教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)：2.2認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.2知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。二、教材分析；本課選自山東人民出版社《道德與法治》七年級下冊第八單元第15課第三項目。教材共有日常生活自我愛護(hù)、危險境遇自救逃主、永不放棄生的希望這三部分的內(nèi)容。本課是在繼學(xué)生認(rèn)識了生命的重要的基礎(chǔ)上展開的，生命是美好的、短暫的、不可重復(fù)的，所以我們耍十分珍惜和愛護(hù)生命，永不放棄生的希望并能進(jìn)行基本的自救自護(hù)。從核心
2、素養(yǎng)角度講，這節(jié)課主要是培養(yǎng)珍愛生命的核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生具有安全意識與自我保護(hù)能力；掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式。三、成長問題分析青少年由于各方面都還不夠成熟、生活經(jīng)驗不足等原因，自我保護(hù)意識和能力的缺乏，在面對復(fù)雜多變的環(huán)境時，會遇到一些意外傷害。雖然有來自家庭學(xué)校社會的保護(hù)，但是青少年的生命健康安全僅靠外在保護(hù)是不夠的，還需要青少年自身增強(qiáng)自救自護(hù)的觀念，掌握自救自護(hù)的知識，鍛煉自救自護(hù)的能力，機(jī)智勇敢的處理各種意外傷害。當(dāng)然，青少年必須加強(qiáng)動手能力，實際演練
3、和動手操作，以免在面對突發(fā)情況或白然災(zāi)害時手足無措。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過名人遭遇險境不放棄生命的案例，認(rèn)識到遭遇挫折時要堅強(qiáng)勇敢、珍愛生命、永不言棄。2、通過觀看圖片、經(jīng)驗交流等方式，知道哪些是健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，樹立日常生活中的自護(hù)觀念。3、通過同齡人案例、觀看視頻、現(xiàn)場操作等學(xué)會危險境遇自救逃生的方法。4、通過案例分析、微課等方式，知道法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),能夠運用法律保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)。五、教學(xué)重點：危險境遇自救逃生，這是因為：具備一定的生存能力是生命個體得以存在和發(fā)展的必要條
4、件?，F(xiàn)實生活中，許多學(xué)生存在自我保護(hù)意識與保護(hù)能力不強(qiáng)的問題。只有加強(qiáng)對他們自我保護(hù)能力等方面的教育，才會使其生存能力進(jìn)一步提升。六、教學(xué)難點：永不放棄生的希望。這是因為：生命不僅是最可貴的，無論遇到怎樣的危險境遇，都不能放棄生的希望,這既需要有生存的方法和技能，更需要生命的信念和勇氣，而這種信念、勇氣的激發(fā)，需要方法，也需要過程。七、教學(xué)過程：情景導(dǎo)入，自主感悟：2016年6月28日三秦都市報消息：近日，陜西咸陽某中學(xué)一名七年級女孩小好，只因?qū)W習(xí)成績不佳，在家長和同學(xué)的壓力下，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后，竟試圖
5、以極端方式結(jié)束自己的生命。請問：你同意小好對生命的態(tài)度么？假如你是她的同學(xué)，你想對她說些什么？師生互動，合作探究（一）永不放棄生的希望課件展示：登山愛好者亞倫?拉斯頓登山遭遇險境，斷臂自救的故事。問題1:亞倫?拉斯頓為什么要這樣做？問題2：他的故事給你怎樣的啟發(fā)？無論遇到怎樣的危險境遇，都不要輕易放棄生的希望?。ㄔO(shè)計意圖：面對危機(jī)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，不放棄生的希望）（二）日常生命自我愛護(hù)展示圖片：圖一：暴飲暴食圖二：禁泳區(qū)游泳圖三：沉迷網(wǎng)絡(luò)圖四：扶手當(dāng)滑梯說一說：這些是珍愛生命的表現(xiàn)嗎？為什么?你還知道日常生
6、活中有哪些安全隱患呢？家庭學(xué)校社會（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，從身邊的點滴小事中認(rèn)識到危害生命健康的因素，不做危險的事情，樹立“珍愛生命，安全第一”的意識。）（三）危險境遇自救逃生“淡定學(xué)生哥”孫軼瀟電梯逃生案例1.說一說：如果你是孫軼瀟，遇到這種突發(fā)的電梯事故你的第一反應(yīng)會怎樣？（引導(dǎo)突發(fā)事故一定要沉著冷靜，切忌慌亂）2?你還知道哪些電梯自救的方法？播放視頻電梯自救技巧。（學(xué)習(xí)安全避險，迅速自救的知識）3?從孫軼瀟的這一做法中，我們知道，當(dāng)自己遭遇險境還可以怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)會向他人和社會求助）小活動
7、：遇險求救信號小知識、如何撥打緊急電話小結(jié)：危險境遇的自救逃生要領(lǐng)：1?沉著冷靜、切忌慌亂2?安全避險、迅速自救2.學(xué)會向他人和社會求救考考你：1.忽然聞到很大的煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒有關(guān)好。2.同伴不慎落水。3?正在上課，突發(fā)地震。（四）用法律保護(hù)生命案例：2016年4月22日晚，有網(wǎng)友在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布一段視頻，視頻內(nèi)容為數(shù)名女生掌摑…名女生。4月25日，湖南永州道縣政府官網(wǎng)通報稱，系瑣事引發(fā)，已對涉事的多名學(xué)生進(jìn)行處理，其中，3人被處以治安拘留，另4人管教。1?運用法律手段對涉事學(xué)生進(jìn)行
8、處理說明了什么問題？2?你知道有哪些保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律？收獲平臺通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？作業(yè)布置制作主題為“春季出行安全小貼士”的手抄報，并張貼展示教師寄語：同學(xué)們，生命像花兒一般美麗，而美麗的花朵需要我們的悉心呵護(hù)，當(dāng)這朵花遭遇到狂風(fēng)暴雨之際，我們耍運用所學(xué)的本領(lǐng)去為它撐起一把保護(hù)傘，能夠用法律打造一副堅固的盾牌，這樣生命才會得到珍愛、得到呵護(hù)，生命之花才會絢爛盛開！
