“來自星星”的天籟之音

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1、“來自星星”的天籟之音　　“天天想你天天問自己，到什么時候才能告訴你，天天想你天天守住一顆心……”純潔清亮的童聲在學校的上空久久回蕩。作為班主任的我淚水奪眶而出，拿著相機的手不停地顫抖，竟然忘了按快門。在這次學校的集體晨會上，許多師生都淚流滿面，忘情地跟著優(yōu)美的音樂一起打拍子。此時此刻，站在臺上放聲歌唱的是小藝父子。只見小藝手插口袋，正在傾情演唱《天天想你》，他帥氣的爸爸邊彈電吉他，邊和聲。小藝唱得那么投入，仿佛在用整個生命在演唱?！　?2歲的小藝是個來自“星星的孩子”，一個重度的自閉癥兒童，總是生活

2、在自己的世界里，很少和別人交流。他是我班的學生。我是在二年級接班時認識他的。這是個英俊的小伙子，高高的個子，雪白的皮膚，純真的目光，手中總是在無意識地搖晃著一把尺子。我一直想走近他，可是他仿佛生活在一個玻璃罩中，似乎能朦朧地感知外面的世界，卻無法走出自己。但兩年后的今天，他竟然勇敢地和爸爸站在學校的大舞臺上，自信地唱歌，歌聲純凈嘹亮。我的淚水止不住地往下流。我不禁回想起他總是在課堂上大聲地唱京劇，《鍘美案》《貴妃醉酒》《智取威虎山》……（因為他出生于藝術之家，奶奶是京劇演員，爸爸是歌唱家）。我回想起他

3、會在上課時搖桌子打板凳，會不停地重復一句話，會在別的班學狗叫，以致別的老師叫我去解圍，甚至會發(fā)瘋地尖叫，把東西狠狠地摔在地上……3　　可是讓我感動的是，全班所有的孩子都如同兄弟姐妹般地關懷愛護他。下課像群快樂的小鳥一樣圍著他，唧唧喳喳。甚至有一天，他大便在身上，孩子們也幫他擦拭、拖地。他要是被其他班大孩子打了，他們還會追到那個孩子的教室，去告訴老師。上課時，無論他發(fā)出什么怪聲，或是什么怪異的舉動，孩子們都不介意，都會認真地聽課。老師們更給予了他無私的關懷。下課了，他會夢游似的飄到各個辦公室，老師們會拿

4、出巧克力和糖果給他吃。他喜歡用軟軟的小手握住我的手，把頭靠在我的肩膀上，像個撒嬌的孩子。天冷了，數(shù)學老師會幫他捂凍僵的手，讓他可以握筆……　　他的家人更讓我感動。他的媽媽在他兩歲時就遺棄了他，可他年輕的爸爸始終沒有再婚，一直呵護著他。他有個幸福的大家庭，奶奶、姨奶奶、姨爺爺都愛著他。年邁的姨奶奶天天接送他，手把手教他寫字，比疼親孫子還疼他。　　小藝是不幸的，也許他永遠也走不出自己的世界?？伤质菬o比幸福的，因為所有人都在愛護著他。令人驚奇的是上帝在為他關上一扇門時，又為他打開了一扇窗。他繼承了爸爸的基

5、因，擁有一副天籟般的嗓音。為了這次集體晨會的表演，爸爸帶著他練了上百遍，才練出了這幾近完美的二重唱?！　∥覜]有料到這次演出，竟然引起了這么大的轟動。很多老師對我說，小藝父子的演唱太感人了。他們教會全校師生什么叫無私的愛，什么叫感恩、什么叫執(zhí)著。3　　而對于小藝全家人來說，這次演出無異于是個巨大的鼓舞。這么多年來，他們承受了太多的痛苦和別人異樣的眼光。而這次全校師生的歡呼和掌聲，證明了小藝是個極富音樂天分的孩子。我作為班主任，真的很高興，我能發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，能放下顧慮鼓勵他上臺，能給小藝從未有過的自信

6、，能給他全家人希望。或許因為這次機遇，小藝有了自信，以后可以靠唱歌養(yǎng)活自己，他的人生從此會變得燦爛，而他的家人也可以放心了。醫(yī)生可以治療人身體上的疾病，而老師竟然可以燃起一個家庭生活的信心?？鞓芬鐫M了我整個心房，我也是個母親，我知道孩子對于一個家庭有多重要。我想今天晚上他們家每個人都會懷著無比幸福的心情進入夢鄉(xiāng)，他們應該很久沒有這么興奮了?！　〉诙欤∷嚢职职l(fā)了信息給小藝奶奶，而他奶奶又轉(zhuǎn)發(fā)給了我：　　“第一次和兒子同臺演出！終于有機會表達對這個充滿愛心的和包容的歷史悠久的小學的感激。30多年前，我

7、也是在這里上課的啊！這里沒有高昂的費用，校風淳樸！班主任是個眼睛大大的，富有熱情和親和力的女老師。當她看到我和兒子放聲歌唱時，激動得幾乎流下熱淚！這讓我意外也讓我非常感動！坐在回去的車上，我沒有言語，但是我聽見我的心在大喊：我愛三牌樓小學！”淚水再次溢滿了我的眼眶，我只是做了一個老師應該做的而已。我想說：小藝，老師真心地祝福你，來自星星的孩子！我相信你會用上帝賜予你的天籟之音，讓這個世界變得更加美好！更加純凈！我也祝福你們，小藝的家人們，希望你們的心從此不再滴血，讓明媚的春光永遠灑入你們的心田。同時，

8、我也祝福天下所有的孩子，祝你們都能健康快樂成長！[?]3