資源描述：
《談?wù)劯璩械囊魷蕟栴}》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、談?wù)劯璩械囊魷蕟栴} 摘要：歌唱的音準問題是聲樂學(xué)習(xí)過程中最基礎(chǔ)且最常見的問題，也是關(guān)系到演唱成功與否的重要因素，對產(chǎn)生音準問題的原因和解決辦法做了闡述?！ ￡P(guān)鍵詞：分析解決；技能技巧；心理調(diào)節(jié)；技術(shù)和心理 聲樂教學(xué)有很多值得探討和研究的問題，在這里我談的是歌唱中的音準問題。唱準音是聲樂教學(xué)的基本要求，也是最低要求。說起來容易，做起來難，特別是初學(xué)者。而有些唱了三四年的學(xué)生還會出現(xiàn)音準問題。那么，分析解決歌唱者音不準的問題，對于聲樂教學(xué)是很有必要的?！ ∥以诙嗄甑穆晿方虒W(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在歌唱中有跑音或跑調(diào)的現(xiàn)象，是一個普遍存在的經(jīng)常性問題。這是為什么？ 一、音準問題 1.氣息方面的問
2、題 如果氣息控制不好，氣息不夠或有漏氣現(xiàn)象，會導(dǎo)致音準偏低；氣息過大過猛會使音準偏高；氣息不穩(wěn)定則會使聲音失控造成偏差?！ ?.喉舌不穩(wěn)定4 在歌唱時，不能把喉頭吸到較深的位置，要保持穩(wěn)定的狀態(tài)，不更使發(fā)聲器官受到擠壓而發(fā)緊，從而造成聲音也發(fā)緊，這樣就會給人在聽覺上帶來音偏高的感覺。還有的學(xué)生聲區(qū)不統(tǒng)一，當(dāng)出現(xiàn)音程大跳時，不能順利換聲，不僅帶來音色上的不統(tǒng)一，也往往因為不能貼著喉頭唱而抓不住音高?！ ?.聲音缺乏共鳴或共鳴調(diào)節(jié)不當(dāng) 聲音太白，缺少一定的泛音，沒有明亮集中的高位置，都會給人在聽覺上造成音準偏低的感覺?！ ?.心理素質(zhì)方面的因素 歌唱者心理緊張，沒有自信，缺乏積極的歌唱心理
3、與狀態(tài)，都可能影響音準的發(fā)揮?！ ∪绾谓鉀Q問題，是我們教學(xué)的根本。作為教師，不僅要努力培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧，專業(yè)演唱能力，還要注重和培養(yǎng)學(xué)生的欣賞辨識能力、自我調(diào)節(jié)能力和心理承受能力等。這些因素是辯證統(tǒng)一的，是不可分隔的。 二、調(diào)節(jié)音準的具體做法 1.扎實的基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能 ?。?）氣息的訓(xùn)練 呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，也是歌唱的生命。要從剛開始就打好扎實的基礎(chǔ)，運用通俗易懂的方法去訓(xùn)練，比如吹氣球、吹蠟燭、拔河等。在有了一定的基礎(chǔ)后，要進行氣息靈活性，持久性，強弱可變性，換氣和氣息支點等的訓(xùn)練，使學(xué)生能適應(yīng)更高的發(fā)聲要求。 ?。?）建立良好的歌唱發(fā)聲狀態(tài) 有了好的氣息，不能很好地
4、運用到歌唱發(fā)聲中，也是沒有效果的，所以好的發(fā)聲狀態(tài)和整體的協(xié)調(diào)概念才能使聲音得到好的發(fā)展。特別是換聲唱法的學(xué)習(xí)，更是擴展音域，統(tǒng)一聲區(qū)的重要手段。只有氣息、共鳴、發(fā)聲器官統(tǒng)一協(xié)作，有機配合，才能有好的聲音和準確到位的演唱。4 2.建立良好的心理狀態(tài)，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力 過硬的專業(yè)技能訓(xùn)練固然重要，但是在強調(diào)技術(shù)訓(xùn)練的同時，我們不能忽視學(xué)生心理方面的因素，直接影響著演唱的效果和質(zhì)量。聲樂教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，消除緊張和懈怠的狀態(tài)，從而解決演唱時容易怯場，感情脆弱的問題?！ 。?）激發(fā)興趣，調(diào)動歌唱的積極欲望 多花些時間在學(xué)生身上。讓他們多聽、多看，組織學(xué)生進行技能比武，
5、選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加演出或比賽來帶動全體學(xué)生的熱情。通過一系列的鍛煉，學(xué)生進步很快，從而誘發(fā)強烈的學(xué)習(xí)與歌唱欲望。 ?。?）培養(yǎng)獨立解決問題的能力 多培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識，讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決，老師只要給以適時適量的引導(dǎo)就行了，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會得到很好的提高?！ 。?）多給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會，提高心理素質(zhì) 在教學(xué)中，教師要經(jīng)常鼓勵學(xué)生，激勵學(xué)生敢于表現(xiàn)，敢于嘗試，不怕難聽。放下心里的包袱，才能放開膽子，全身心地投入到歌唱中來。 3.培養(yǎng)良好的聽覺能力，辨識能力 歌唱是聽覺的藝術(shù)，所以首先要培養(yǎng)學(xué)生的音準概念和聽覺能力，用音樂的耳朵去把
6、握自己歌唱的音準。在學(xué)唱的學(xué)生當(dāng)中，有一些樂感比較好，有一些就相對差一些，對于這些人，要加強他們的視唱練耳訓(xùn)練，多聽、多欣賞音樂，從而提高演唱的準確性和藝術(shù)感。4 綜上所述，音準問題實際上是一種能力的問題。只要通過努力，采用各種有效的手段進行訓(xùn)練，從技術(shù)和心理上進行培養(yǎng)，歌唱中的音準問題就一定可以解決?！ ∫陨鲜俏以诙嗄甑穆晿方虒W(xué)實踐中的一些粗淺認識和經(jīng)驗，還不夠成熟，尚需在今后的教學(xué)實踐中不斷豐富和完善。 ?。ㄗ髡邌挝黄竭b現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校）4
