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《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 摘要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以實(shí)驗(yàn)為手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是化學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的充分體現(xiàn)，教師一定要能從多方面、多層次培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，發(fā)展能力?！ ￡P(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新能力 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以實(shí)驗(yàn)為手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是化學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的充分體現(xiàn)。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力上，應(yīng)注意要做到創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣、精心設(shè)計(jì)問題情景、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索，從而把學(xué)生的創(chuàng)新能力在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分發(fā)揮出來。 化學(xué)學(xué)科的最基本特點(diǎn)之一是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此，化學(xué)教學(xué)應(yīng)該是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
2、和核心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐和主動探索為主要特征的教學(xué)?？梢哉f實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，它能激發(fā)學(xué)生的興趣，對形成化學(xué)基本概念、理解和鞏固化學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力有一定的幫助。所以，我們可以說化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)創(chuàng)新教育的最有效的一種形式。下面簡單談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行的一些探索改革方法?！ ∫弧?yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)生最好的老師，是推動學(xué)生力求認(rèn)識世界、渴望獲得知識、不斷探求真理而帶有的情感色彩的意向的活動?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是激發(fā)興趣、培養(yǎng)各種能力和創(chuàng)新精神的重要一環(huán)。 1.精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新意識3 對于剛接觸化學(xué)的九年級學(xué)生來說，要選
3、擇有代表性的、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，作為化學(xué)啟蒙教育的內(nèi)容，使學(xué)生感到化學(xué)課的樂趣。通過列舉生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，從而增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)的求知欲?！ ?.創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性 蘇霍姆林斯基說：“人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”教師的作用就是精心組織教材，設(shè)計(jì)出最佳的實(shí)驗(yàn)方案，充分挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性，創(chuàng)設(shè)良好的思維情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究熱情。教師假如能把實(shí)驗(yàn)的趣味性挖掘出來，就能很好地調(diào)動學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的積極性，創(chuàng)造動機(jī)自然產(chǎn)生。 二、鼓勵(lì)學(xué)生代替教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的
4、創(chuàng)新能力 演示實(shí)驗(yàn)通常是由教師按部就班地表演和示范給學(xué)生。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，每次遇到演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生總是很感興趣，有的同學(xué)甚至站起來躍躍欲試。因此，我因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做力所能及的演示實(shí)驗(yàn)。例如：在做實(shí)驗(yàn)室制氫氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我與學(xué)生演雙簧：我說步驟學(xué)生演示，由此，學(xué)生產(chǎn)生了無比的自豪感，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣更濃了。這種成功的喜悅也遷移到其他同學(xué)身上，大家都想親自去試試。這種互相競爭產(chǎn)生的巨大動力推動學(xué)生不斷地主動探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅得到了比教師演示更深刻的認(rèn)識，而且還提出了用廢舊干電池皮、廢鋁絲、白醋、燒瓶、錐形瓶等替換實(shí)驗(yàn)室制法中的某些藥品和儀器
5、，甚至還設(shè)計(jì)出類似啟普發(fā)生器的簡要裝置。這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。3 三、通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 在化學(xué)教學(xué)過程中，要求學(xué)生設(shè)計(jì)多種簡單的實(shí)驗(yàn)方案，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識積極主動思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的學(xué)習(xí)中，對學(xué)生進(jìn)行多種思維方法的訓(xùn)練，可以顯著提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如一個(gè)普通的物質(zhì)鑒別題：如何通過實(shí)驗(yàn)的方法來鑒別CO與CO2。學(xué)生很快答出兩種方法，經(jīng)教師提示學(xué)生逐漸開闊思路，前后提出五種方法。然后我把學(xué)生的思維聚合起來，提示學(xué)生從操作上簡單可行等角度
6、對這幾種方法進(jìn)行評價(jià)。通過這樣的鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和批判性品質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ∷摹⒎e極開展課外活動和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力 在中學(xué)階段積極開展課外活動和實(shí)踐活動，不僅能培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，還能從多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。例如，可以在課外活動中積極開展“燒不壞的手帕”等實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭日常用品做一些家庭小實(shí)驗(yàn)。如指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)的開展，不僅使學(xué)生鞏固知識，加深印象，也極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生很愿意主動設(shè)計(jì)一些適合家庭做的實(shí)驗(yàn)，而且也認(rèn)識到化學(xué)知識在社會及日常生活中
7、的重要作用，促進(jìn)智力與創(chuàng)造才能的發(fā)展。 總之，假如教師能從自己的日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)中很好地引導(dǎo)學(xué)生弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路以及實(shí)驗(yàn)的研究方法，能從多方面、多層次培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，發(fā)展能力，我想，學(xué)生的創(chuàng)新能力定會得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展?！ 。ㄗ髡邌挝贿|寧省盤錦市雙臺子區(qū)陸家中學(xué)）3
