海洋經(jīng)濟(jì)背景下高?！八颊n”教學(xué)改革探究

《海洋經(jīng)濟(jì)背景下高校“思政課”教學(xué)改革探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、海洋經(jīng)濟(jì)背景下高?！八颊n”教學(xué)改革探究　　【摘要】對(duì)國內(nèi)外關(guān)于海洋經(jīng)濟(jì)與高校思想政治教育的研究進(jìn)行綜述，分析海洋經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)，提出應(yīng)契合海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新的“互通共贏”?！　　娟P(guān)鍵詞】海洋經(jīng)濟(jì)高校大學(xué)生思想政治理論課　　【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　　【文章編號(hào)】0450-9889（2013）05C-　　0037-02　　目前，在海洋經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)展?fàn)可鎳依娑鴤涫車H矚目的新時(shí)期，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊扣海洋經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展趨勢(shì)

2、，研究新形勢(shì)下人才素質(zhì)的要求，創(chuàng)新海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求下的教學(xué)方法和模式，將培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人力資源和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求聯(lián)結(jié)起來。本文試對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)背景下高?！八颊n”教學(xué)改革進(jìn)行探究，以就教于方家。　　一、國內(nèi)外關(guān)于海洋經(jīng)濟(jì)與高校思想政治教育的研究綜述　　國外很早就有關(guān)于海洋經(jīng)濟(jì)的教育研究。2005年，日本經(jīng)團(tuán)聯(lián)發(fā)表了《關(guān)于推進(jìn)海洋開發(fā)的重要課題》，建議日本政府結(jié)聯(lián)產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界，開設(shè)海洋教育課程等。上世紀(jì)90年代，韓國政府制定了“21世紀(jì)海洋戰(zhàn)略規(guī)劃”，要求加強(qiáng)公民的海洋觀教育。美國上世紀(jì)60年代就設(shè)立了“海洋補(bǔ)助金計(jì)劃（S

3、eaGrantProgram）”7，大力支持海洋教育和科研。英國在20世紀(jì)后期形成了以南安普頓大學(xué)為核心的海洋科學(xué)教育體系，以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)成員為目標(biāo)，值得一提的是，英國社會(huì)重視人的素質(zhì)高于所學(xué)的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生備受社會(huì)青睞，由此海洋科學(xué)成為報(bào)考者的熱門專業(yè)?！　‰S著21世紀(jì)海洋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)從事高等教育與海洋經(jīng)濟(jì)研究的學(xué)者才逐漸增多，例如勾維民教授撰寫的《海洋經(jīng)濟(jì)崛起與我國海洋高等教育發(fā)展》，闡述了海洋經(jīng)濟(jì)與高等教育相互促進(jìn)的緊密關(guān)系以及為健全海洋經(jīng)濟(jì)專業(yè)提出了建議，還有《發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，建立海洋高等

4、教育體系》（鄭衛(wèi)東）和馮士?所著的《海洋科學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐研究》等，這些學(xué)者都認(rèn)識(shí)到了海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展下教育改革以及盡快建立健全關(guān)于海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高等教育體系的必要性和緊迫性?！　】v觀國內(nèi)外對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的研究可以看出，高校教學(xué)科研主要停留于專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)或技能鍛煉和培養(yǎng)海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才上，缺乏針對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想政治教育教學(xué)的專門研究，海洋教育計(jì)劃基本上是單一的專業(yè)教育計(jì)劃，一切服務(wù)于專業(yè)，一切為了專業(yè)，沒有體現(xiàn)一個(gè)人的全面成長要求，容易導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)單薄，難以形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值

5、觀。就我國來看，作為引領(lǐng)高等海洋教育發(fā)展方向的中國海洋大學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)中心、上海海事大學(xué)文理學(xué)院、廣東海洋大學(xué)的思想政治理論課教學(xué)部、煙臺(tái)大學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)中，其思想政治教育教學(xué)也沒有形成具有海洋經(jīng)濟(jì)特色的成熟模式。這在無形中使地方高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)關(guān)于創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐相脫節(jié)，也容易導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治教育工作事倍功半。7　　二、海洋經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)　?。ㄒ唬╅_放性　　在地球的表面，陸地是相對(duì)固定、獨(dú)立的，而海洋則是相互交融、沒有阻斷。任何一個(gè)臨海國家都要通過海洋與其他國家進(jìn)行交往來提升自身的實(shí)

6、力，世界各國的海洋經(jīng)濟(jì)都以相通的海洋作為共同合作的舞臺(tái)，相互協(xié)作、互利共贏。于是海洋的廣博開放帶來了海洋經(jīng)濟(jì)的開放性特點(diǎn)。海洋的公海部分是世界各國共享的財(cái)富；各瀕海國家和地區(qū)的領(lǐng)?；?qū)俳?jīng)濟(jì)區(qū)，也不像陸地上的土地那樣完全歸私人占有，生活在其沿岸的居民，均可享漁鹽舟楫之利；正是因?yàn)楹Ｑ筮@種開放性，倘若一國欲行不軌，也更容易造成對(duì)他國主權(quán)的侵犯。海洋經(jīng)濟(jì)的特性，要求培養(yǎng)勞動(dòng)者具備兩種素質(zhì)，一是鑄就海納百川的廣闊胸襟，善于接納異域文化的容人氣量和品德，儉樸謙恭的品行操守，二是固守國家利益至上的觀念，把國家利益作為處理一切

7、問題的最大原則，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國的主權(quán)，遇到挑釁決不讓步?！　。ǘ┝鲃?dòng)性7　　海水本身是流動(dòng)的，因此存于海水中的某些資源也常隨海水的流動(dòng)而不斷變換著位置，任何一種海洋開發(fā)、生產(chǎn)活動(dòng)都會(huì)帶給周圍或造成環(huán)境資源影響，即一個(gè)區(qū)域內(nèi)一些人的生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等活動(dòng)（無論是海洋運(yùn)輸、還是海洋旅游，海洋捕撈），都會(huì)快速地傳輸?shù)街車馁Y源環(huán)境、人、企業(yè)和國家，稍有不慎，則可能導(dǎo)致較大范圍的巨大損失。目前全球形成的警示案例很多。被認(rèn)為數(shù)是十年來最大的環(huán)境災(zāi)難的2010年墨西哥灣原油泄漏事件，只因美國過早開放深海石油開采以及英國石油公司

8、忙趕工期，就拿養(yǎng)殖來說，近乎毀滅美國南海岸整個(gè)漁業(yè)；2012年4月，因中海油渤海灣漏油事故，導(dǎo)致康菲和中海油遭百名養(yǎng)殖戶的起訴而被要求巨額賠款?！　『Ｑ蠼?jīng)濟(jì)的流動(dòng)性要求從事海洋經(jīng)濟(jì)的管理者和勞動(dòng)者必須改變“短期行為”、“事不關(guān)己高高掛起”的思想，保持辯證思維的能力和銳意進(jìn)取的精神，高筑誠信、勤勞、負(fù)責(zé)、高效的廉潔意識(shí)，形成靈活高效的工作作風(fēng)，在對(duì)各種因素做好