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《簡析如何創(chuàng)建和諧班集體》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、簡析如何創(chuàng)建和諧班集體 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，班主任就是太陽底下最幸福的人，如何在班級建設(shè)中做好管理工作，是值得我們每一位班主任教師深思的問題。在十幾年的班級管理實踐工作中，我深刻體會到，高尚的師德、博愛的胸懷、營造和諧民主的氛圍、與學(xué)生心與心的溝通、廣博的知識是帶好一個班集體和做好一個班主任非常重要的條件。下面我就在班級管理方面談幾點小小的心得?！ ∫?、建立和諧的人際關(guān)系 1.生生關(guān)系的和諧 生生之間關(guān)系的和諧是構(gòu)建和諧班集體的一個最根本要素。為使班集體中的每一個學(xué)生和諧相處，班主任要努力去營造一個團結(jié)、和諧、積極向上的班級氛圍，讓氛圍來感染學(xué)
2、生。比如班主任可以組織、開展各種班集體活動，每次不同的活動都把班級學(xué)生分成不同的小組，讓他們一起共同合作完成。每次活動學(xué)生間都可以相互認識、相互了解，通過不同的活動讓他們相互幫助，使學(xué)生感受到彼此之間的關(guān)心。班級如同一個大家庭，學(xué)生之間如同兄弟姐妹，只有處理好了同學(xué)之間關(guān)系，他們才能在一個融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長，快樂學(xué)習(xí)才能構(gòu)建和諧的校園?！ ?.師生關(guān)系的和諧4 在學(xué)校，最重要的關(guān)系莫過于師生關(guān)系，師生關(guān)系圍繞教育展開，直接影響教育教學(xué)效果和學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)顩r，只有師生關(guān)系和諧，學(xué)生才會樂于接受教育，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。
3、中職學(xué)生大部分來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年齡都是在14-16歲之間，遠離家人，獨自來到縣城求學(xué)的他們非常渴望得到班主任的關(guān)懷、幫助和理解。特別是在開學(xué)初期，學(xué)生的情緒是很波動的，這個時候班主任則更應(yīng)該要經(jīng)常深入學(xué)生的宿舍、教室、食堂、實訓(xùn)室，通過明察暗訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題，才能及時解決學(xué)生的困難。通過平時的交流、交談逐漸熟悉并掌握每個學(xué)生的性格特點等，只有熟悉學(xué)生的性格特點之后，在師生或生生有矛盾時，才能采取正確的方法來化解矛盾，從而建立起良好的師生關(guān)系?！ 《⒔M建一支合格的班干部隊伍 班干部是班主任開展工作不可缺少的助手，在班級管理中，對于班干部的選擇也非常
4、重要。開學(xué)后，我采用毛遂自薦，然后上講臺演講競爭崗位的方法，每個人根據(jù)自己競爭到的崗位履行自己的職責(zé)。這樣做，既體現(xiàn)了學(xué)生在班集體中的主人翁地位，又增強了學(xué)生的競爭意識和責(zé)任感。班委會組建后，我要求班干部務(wù)必樹立“服務(wù)代領(lǐng)導(dǎo)”的觀念，要各負其責(zé)。交給他們一些方法，教育他們以身作則，全面發(fā)展，時刻注意自己在班里的影響，干得好的及時肯定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?！ ∪?、形成正確的集體輿論，營造良好的班風(fēng) 學(xué)習(xí)需要一個好的環(huán)境，作為班主任，我們應(yīng)該要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展觀。在一個班集體中，形成健康的輿論，就能使學(xué)生明辨是非，在集體中提倡、支持正確的東
5、西；批評、抵制不正確的東西；能使班集體更加團結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫助集體中每一個成員健康成長，因此，我特別注意健康輿論的形成。4 幼師班女生多是一大特色，作為幼師班的班主任，不可能沿用其他中專班主任的老一套做法來開展班級工作，而應(yīng)有新的工作思路和新的工作方法，這樣才能達到較好的效果。而且我們班的學(xué)生組合是比較復(fù)雜的。班里有部分學(xué)生是工作了一段時間，又回到學(xué)校上課的；有的是從高中或是其他的中職學(xué)校轉(zhuǎn)過來的，她們常常自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。有的學(xué)生又是從初二直接升上來的，年紀(jì)還小不懂事且很任性，所以班
6、里的學(xué)生很難相處融洽，一開始就分成幾個派系，看到這樣的情況，很讓人頭疼。針對這種情況，我制定了一系列的計劃，利用召開班會的方式，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)并體會遵守規(guī)定的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，我抓住日常學(xué)習(xí)生活中不遵守課堂紀(jì)律、上課睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴現(xiàn)象等行為的學(xué)生，讓其進行“換位”思考，并進行積極教育，使學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，和學(xué)生談心，及時解決問題?！ ∷?、做好聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶4 班主任是聯(lián)系學(xué)
7、校、任課教師、家庭、社會的紐帶。作為班主任，要針對班里每一個學(xué)生的不同情況做深入的家訪，每學(xué)期都要逐一對班里的學(xué)生進行電話家訪和談話，了解學(xué)生各方面的成長環(huán)境，建立家校聯(lián)系網(wǎng)。讓家長能夠了解學(xué)生在校的基本情況，同時教師也能夠清楚學(xué)生在校外的相關(guān)信息。實行班主任、家長統(tǒng)一教育，班主任能從家長那了解到該生的一些特點，比如他的愛好、特長、優(yōu)點什么的，了解這些后，有助于班主任工作的展開?！ 耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”只有大家齊心協(xié)力，才能形成良好的班風(fēng)，才能促進教育教學(xué)工作有效地開展，才能潛移默化地影響學(xué)生的成長。學(xué)生是學(xué)校管理的客體，也是管理的主體。因為
8、“真正的教育是自我教育”?！ Υ宋页Ｏ耄何覀兘逃?/p>
