春筍教案1_設(shè)計

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1、（蘇教版）一年級語文教案《春筍》教學(xué)要求：　　　1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識4個新偏旁，理解由生字組成的詞語?！　　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?、知道春筍具有沖破重重障礙、不斷向上生長的特點。教學(xué)重點、難點：　　　　第二自然段是教學(xué)重點，要通過朗讀體會春筍頑強生長的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：　掛圖、生字卡片。教學(xué)時間：　三課時。教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課?！　　?、板書課題，正音?！　　　】磮D觀察春筍的外形。　　　2、給筍組詞?！　《?、初讀指導(dǎo)。　　　1、學(xué)生自讀課文?！　　　∫螅鹤x準(zhǔn)字音，讀通

2、句子；給自然段標(biāo)上小節(jié)號?！　　?、檢查自讀情況。　　　?。?）生字詞正音?！　　　。?）自主識字，看誰記得又多又快?！　　　。?）鞏固字型：對照生字表抄寫生字，難寫得多寫幾遍?！　　　。?）指名說已經(jīng)理解的詞語?！　　?、輕讀全文，看看有幾句話，各說的什么？　　　4、逐句朗讀，結(jié)合正音?！　∪?、作業(yè)；　　　1、選字填空：　　　　　　在　　再　　　?。?）小名先看清字的形狀，記住字的筆順，（）一筆一畫照著寫?！　　　。?）小雪花飄呀飄呀，飄落（）枝頭?！　　?、多音字組詞?！　　　　　￠L　zhǎng（　　）　　cháng

3、（　　）　　　3、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。第二課時　　一、復(fù)習(xí)檢查　　　1、指名認(rèn)讀生字詞。　　　2、聽寫詞語?！　《?、精讀訓(xùn)練　　　1、精讀第一自然段?！　　　。?）學(xué)生自由讀第一自然段，說說讀懂了什么？　　　　　　理解：喚醒沖破泥土掀翻石塊　　　　　　教師用教具演示雨后竹筍蓬勃生長的情景。　　　?。?）教師范讀第一自然段?！　　　　　l(fā)學(xué)生用自己的話說說竹筍生長的情景。　　　?。?）討論交流：如果你用一句話贊揚春筍，你會怎么說？　　　?。?）自由練習(xí)朗讀第一自然段?！　　　　　。ā。┲该陬^填空：　　　　　　一聲

4、（），（）了春筍。它們（）泥土，（）石塊，一個一個從地里（）出來?！　　　　　。ā　。┚毩?xí)背誦第一自然段?！　　?、精讀第二自然段?！　　　。?）學(xué)生自由讀第二自然段?！　　　。?）讀后討論交流：春筍是什么樣子？它們又是怎樣生長的？　　　?。?）看圖理解：裹著淺褐色外衣嫩生生　　　　　　一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上。　　　?。?）讀第二自然段，口頭回答：　　　　　　春筍是什么模樣？是怎樣生長的？它生長的兩個特點是什么？　　　　　?。ā。┚毩?xí)背誦第二自然段。　　三、作業(yè)：有感情地朗讀課文；背誦課文。第三課時　　一、復(fù)習(xí)檢

5、查　　　1、指名認(rèn)讀卡片上的詞語，結(jié)合正音。　　　2、說出下列字的偏旁名稱：外沖聲破　　　3、擴詞練習(xí)：聲笑節(jié)　　　4、指名有感情地朗讀課文?！　《?、寫字指導(dǎo)　　　1、出示全課生字認(rèn)讀?！　　?、請學(xué)生自己說說生字寫時的注意點。　　　3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師歸納：　　　?。?）“節(jié)、聲、笑”都是上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大。“笑”的第七筆是撇，“聲”的上部分是“士”。　　　?。?）“外、沖、塊、破”都是左右結(jié)構(gòu)的字?！　　　。?）寫“再、迎”時要注意筆順?！　∪?、作業(yè)　　　1、學(xué)生描紅?！　　?、讀拼音，寫偏旁。　　　　　　資料

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