淺談中職數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方向

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1、淺談中職數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方向　　摘要：隨著中職教學(xué)改革的推進(jìn)，數(shù)字電子技術(shù)課程的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。因此，為了提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，必須對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，要針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題采取科學(xué)有效的對(duì)策，本文對(duì)此進(jìn)行了探討?！　￡P(guān)鍵詞：中職學(xué)校數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方向　　隨著中職教學(xué)改革的深入推進(jìn)，數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，只有加快對(duì)數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)模式的改革，才能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。　　一、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀　　在數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培

2、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的主要途徑。因此，如何利用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，已成為課程改革的關(guān)鍵所在。然而，在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著諸多的問(wèn)題，主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面?！　?.學(xué)生過(guò)于依賴教師　　在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師完全占據(jù)著主動(dòng)地位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師將各個(gè)步驟逐一向?qū)W生進(jìn)行解釋、演示操作，學(xué)生不需要對(duì)步驟進(jìn)行分析思考，只要按照教師的要求一步步完成就可以了。在這種情況下，學(xué)生完全依賴教師，完全處于被動(dòng)狀態(tài)，不會(huì)進(jìn)行深入的思考。　　2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)3　　在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師完全按照教材的

3、內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的主動(dòng)探索精神逐漸被消磨。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣也將大大消減?！　?.教學(xué)設(shè)備落后　　隨著時(shí)代的發(fā)展，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不斷產(chǎn)生并得到廣泛應(yīng)用。然而在中職數(shù)字電子技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)校沒(méi)有加大對(duì)設(shè)備的投入的力度，實(shí)驗(yàn)設(shè)備出現(xiàn)了老化、損壞的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)期效果?！　《?、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革方向　　針對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視，加快推進(jìn)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革進(jìn)程。筆者認(rèn)為中職數(shù)字電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革要把握如下幾個(gè)方向?！　?.針對(duì)

4、教學(xué)方法進(jìn)行改革　　現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)人才需求都聚焦在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、提升學(xué)生的技能水平上。因此，在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要改變以往的教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，不能讓學(xué)生過(guò)于依賴教師，要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提升學(xué)生的分析思考能力。在教學(xué)中，教師要注重因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展，通過(guò)教學(xué)方法的改革，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考、善于思考、勤于思考。　　2.針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改革　　中職學(xué)校在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)編寫教材。教材編寫要有針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性、邏輯性、條理性、系統(tǒng)性，內(nèi)容不能過(guò)于空

5、洞，要以學(xué)生為根本，從實(shí)際出發(fā)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐操作當(dāng)中。3　　3.加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入　　為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和課程改革的要求，中職學(xué)校必須加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入力度。同時(shí)，在設(shè)備更新后，要注重設(shè)備的維護(hù)，使設(shè)備真正發(fā)揮作用。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要注重實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入，還要注重先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用。只有這樣，才能使中職學(xué)生在走向社會(huì)后，能夠更快地融入到工作中?！　?.針對(duì)考核制度進(jìn)行改革　　在數(shù)字電子技術(shù)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式中，往往是以一張?jiān)嚲碜鳛樵u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐操作成

6、績(jī)所占比重很小。因此，在數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)改革中必須對(duì)考核制度進(jìn)行改革，要加大實(shí)驗(yàn)課成績(jī)所占的比重。在期末考試時(shí)，教師可以采取理論考試與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。　　綜上所述，中職學(xué)校必須清醒地認(rèn)識(shí)到數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)方法、教材內(nèi)容、考核制度進(jìn)行改革，加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入力度，注重先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用。只有這樣，才能從根本上提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更快地融入到實(shí)踐工作中?！　⒖嘉墨I(xiàn)：　　[1]張曉潔，騰乃禎.數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J

7、].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）.　　[2]劉銀萍，陳惠珊.“數(shù)字電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2006（8）.3