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1、關(guān)于推進(jìn)大學(xué)創(chuàng)新文化建設(shè)的若干思考 摘要：十八大順利閉幕，據(jù)統(tǒng)計(jì)，胡錦濤同志在宣讀的十八大報(bào)告中，曾57次提到創(chuàng)新，包括科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新等。在報(bào)告中還多次提出轉(zhuǎn)變和改革等字眼。其中文化創(chuàng)新是提高綜合國力的軟實(shí)力，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。作為社會文化的重要組成部分，高校校園文化創(chuàng)新同樣需要積極響應(yīng)黨和國家的號召，大力開展教育教學(xué)改革?！ ￡P(guān)鍵詞：大學(xué)文化；創(chuàng)新；思想；建設(shè)；機(jī)制 大學(xué)不僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的場所，同時(shí)也是一個(gè)擁有著豐富內(nèi)涵的文化組織，不論是從當(dāng)前的還是今后的發(fā)展態(tài)勢來說，文化
2、同樣是衡量一所大學(xué)的重要指標(biāo)。大學(xué)的文化建設(shè)不僅要具有自身特色，還應(yīng)與國家方針政策保持一致，在一定的體制下和原則下，深入開展教學(xué)改革和教育創(chuàng)新，以提升大學(xué)文化的軟實(shí)力。文化建設(shè)是國家的重點(diǎn)之一，同樣校園文化建設(shè)也應(yīng)列入未來校園發(fā)展規(guī)劃的體系中來，必須予以重視，不能簡單化、邊緣化?！ ∫?、校園文化的重要作用4 文化融合在大學(xué)的發(fā)展中具有重要作用，是大學(xué)發(fā)展的自身推動(dòng)力。大學(xué)文化一脈相承的歷史文化會喚起學(xué)生對文化的依戀。校園文化建設(shè)具體包括教育文化建設(shè)、組織文化建設(shè)、制度文化建設(shè)以及物質(zhì)文化建設(shè)。一所大學(xué)的文化形成必
3、須經(jīng)過時(shí)間的積淀，經(jīng)過歷史的沉淀，在進(jìn)化過程中所形成的清晰文化自我定位，有利于帶來穩(wěn)定行為規(guī)范與共同心理基礎(chǔ)?！ 《?chuàng)新文化建設(shè)與文化建設(shè)創(chuàng)新的辯證關(guān)系 文化建設(shè)創(chuàng)新為創(chuàng)新文化提供了發(fā)展的平臺，是創(chuàng)新文化發(fā)展的保證，是創(chuàng)新文化傳播的渠道。學(xué)校大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)建立健全的機(jī)制，為其施展。下面列舉兩項(xiàng)文化建設(shè)機(jī)制： 1.教育文化創(chuàng)新 教育文化創(chuàng)新，重點(diǎn)在課堂教育教學(xué)改革上。十多年來，我國高校在改革發(fā)展過程中，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，課堂形式多元化、開課類別多樣化，大學(xué)文化的主體在于教育文化，大學(xué)建設(shè)，
4、重點(diǎn)不在高樓大廈，而是人文素養(yǎng)。在思想政治教學(xué)中，教條式教學(xué)和單一式教學(xué)不僅會導(dǎo)致教學(xué)效率低下，還會導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。應(yīng)當(dāng)避免形式主義，教育文化是校園文化建設(shè)的主戰(zhàn)場，校園文化建設(shè)在學(xué)生思想政治教育中具有重要意義。思修教育不能被邊緣化，反而應(yīng)當(dāng)?shù)靡约訌?qiáng)。在近年來的教育教學(xué)改革中，可以發(fā)現(xiàn)，黨和國家高度重視人文思想教育，思修、歷史、政治等學(xué)科被提升為大學(xué)必修課，學(xué)時(shí)比重較高，并且貫穿整個(gè)大學(xué)教育?！ ?.制度文化創(chuàng)新 制度文化創(chuàng)新，體現(xiàn)以人為本的治學(xué)思想。制度創(chuàng)新目的是為了給創(chuàng)新文化的發(fā)展提供更加科學(xué)合理的體系保
5、障，建立健全獎(jiǎng)學(xué)金評選制度、校園活動(dòng)評議機(jī)制、學(xué)術(shù)學(xué)?？蒲邪才诺?。 三、創(chuàng)新文化建設(shè)的作用4 創(chuàng)新文化是促進(jìn)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。文化為大學(xué)催生新的人才培養(yǎng)方式。大學(xué)教育作為特殊的社會實(shí)踐活動(dòng)，是最充分最有效的培養(yǎng)人的方式，而大學(xué)內(nèi)在的不可替代的教育力量則體現(xiàn)為文化對人的影響。在大學(xué)里，學(xué)生絕非僅在課堂中成長，更重要的是在特殊的學(xué)校文化氛圍的影響中成長。大學(xué)文化潛移默化地“喚醒”大學(xué)生天賦中沉睡的部分，對學(xué)生的成長產(chǎn)生決定性的影響。并且，人在本質(zhì)上是求知的、向善的和追求自我超越的，大學(xué)文化則契合了處于成長階
6、段的大學(xué)生的本質(zhì)需求。文化成為大學(xué)教育發(fā)展的精神驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)文化與大學(xué)教育從來密不可分，大學(xué)的文化精神滲透于大學(xué)的有形物質(zhì)與無形的軟件之中，如，大學(xué)的觀念文化、制度文化等，它們從師生員工的素質(zhì)、技術(shù)創(chuàng)新、制度變遷等層面深刻影響著教育發(fā)展，契合社會發(fā)展趨勢的文化精神會成為大學(xué)教育發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，反之，則會成為阻礙力。顯然，文化對一所大學(xué)的教育發(fā)展有著不可忽視的影響力與制約性。文化是大學(xué)競爭力的重要增長極。文化能夠增加大學(xué)的知識含量，從而提高大學(xué)的核心競爭力?！ ?chuàng)新文化建設(shè)是大學(xué)保持生命力的沃土，是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)
7、力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。大學(xué)培養(yǎng)人才的最高目標(biāo)是培養(yǎng)一群具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，而不是只具有專業(yè)技能的從業(yè)者。在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)正成為經(jīng)濟(jì)競爭力的有機(jī)組成部分的背景下，面對日益激烈的國際國內(nèi)文化競爭和文化與經(jīng)濟(jì)加速融合發(fā)展的新趨勢，我們必須充分認(rèn)識文化建設(shè)在凝聚民族精神、提升公民素養(yǎng)方面的作用。充分發(fā)揮文化帶頭作用，形成具有輻射力的文化共同體，這也是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要命題?！ ⒖嘉墨I(xiàn)：4 [1]中央宣傳部宣傳教育局，教育部社會科學(xué)研究與死性政治工作司，共青團(tuán)中央學(xué)校部.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生
8、思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005. [2]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，2001. [3]楊丹妮.隱形課程與素質(zhì)教育：有形無聲的校園環(huán)境及延伸[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2002（21）：52-53. 作者簡介：鐘啟春，男，山東交通學(xué)院社科部講師?！ 。ㄗ髡邌挝簧綎|省交通學(xué)院）4
