構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型高校黨組織的思考與探索

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1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型高校黨組織的思考與探索　　摘要：本文在思考建設(shè)高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織重要意義的基礎(chǔ)上，分析構(gòu)建高?！叭汀秉h組織模式的形成要素，探索“三型”高校黨組織有效途徑和實(shí)現(xiàn)載體，從而為推進(jìn)高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平，增強(qiáng)基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提供有力保障。　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；服務(wù)型；創(chuàng)新型；黨建　　中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2016）34-0116-02　　一、構(gòu)建“三型”高校黨組織的重要意義　　1.構(gòu)建“三型”黨組織，是推進(jìn)高校教育改革及科學(xué)發(fā)展的重要保障。黨的十八大

2、提出，要加強(qiáng)黨的建設(shè)，讓科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在黨的建設(shè)各個(gè)方面，努力建設(shè)“三型”馬克思主義執(zhí)政黨。因此，高校在貫徹落實(shí)黨的十八大精神過(guò)程中，必須把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為高校黨建的關(guān)鍵目標(biāo)之一，而構(gòu)建“三型”黨組織則是高校“黨建促發(fā)展”工作應(yīng)具備的內(nèi)在機(jī)制和主要功能。從服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略看，高校構(gòu)建“三型”黨組織，才能適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型、適應(yīng)黨的執(zhí)政方式的科學(xué)化轉(zhuǎn)變、適應(yīng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，謀劃并完善治校方略，并進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)期高校的教育改革與科學(xué)發(fā)展?！　?.構(gòu)建“三型”7黨組織，是高校深入推進(jìn)黨的群眾路線教育活動(dòng)的有效載體。開展群眾路線教育實(shí)踐

3、活動(dòng)是我黨適應(yīng)新的形勢(shì)的任務(wù)要求，增強(qiáng)黨自我完善、自我革新、自我提高的能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重大舉措。高校構(gòu)建“三型”黨組織，有助于教育廣大黨員干部樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺接受師生群眾監(jiān)督，密切黨員干部同師生的血肉聯(lián)系，與師生一起努力解決加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)、深化教育教學(xué)改革等一系列亟需解決的重大問(wèn)題。進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育活動(dòng)成果，有效確定現(xiàn)代大學(xué)制度的四種權(quán)力及其運(yùn)行機(jī)制，并真正提高高校黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與民主決策力?！　?.構(gòu)建“三型”黨組織，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)主義人才的有力支撐。現(xiàn)階段高校大學(xué)生在未來(lái)的幾十年后將是學(xué)習(xí)型社

4、會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，高校只有加強(qiáng)“三型”黨組織建設(shè)，按照學(xué)習(xí)型社會(huì)要求培養(yǎng)人、塑造人，才能完成馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的發(fā)展要求，推動(dòng)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，推動(dòng)高校有效架起黨聯(lián)系青年學(xué)生、知識(shí)分子的重要橋梁，并履行好培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的各項(xiàng)職能?！　《?、構(gòu)建高?！叭汀被鶎狱h組織的探索思路與主要實(shí)踐　　上海大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際，圍繞學(xué)校的中心工作，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)、豐富服務(wù)內(nèi)容及創(chuàng)新工作思路方面，積極探索構(gòu)建“三型”高校黨組織的實(shí)現(xiàn)途徑，充分發(fā)揮高校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘

5、作用，引導(dǎo)廣大黨員師生積極投身高校改革發(fā)展事業(yè)中去，為不斷增強(qiáng)高校黨建工作的生機(jī)活力提供借鑒方法。7　　1.以學(xué)習(xí)十八大、十八屆屆四、五中全會(huì)精神為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)型高校黨組織建設(shè)深度。①進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與層次，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。按照“十八大”、十八屆四、五中全會(huì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性與純潔性的要求，把黨的基本知識(shí)和重要理論，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及黨章黨紀(jì)等內(nèi)容作為黨員干部的“必修課”；把高校黨員干部所在部門、所在崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)作為“專業(yè)課”，提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的特色工作案例及改善黨員干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的知識(shí)作為“選修課”，不斷優(yōu)化高校

6、基層黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部深入理解我國(guó)全面深化改革的新內(nèi)容、新要求，牢固樹立正確的世界觀、事業(yè)觀、人生觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。②完善“三分三創(chuàng)三提高”學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化整體素質(zhì)。在學(xué)院原有“三分三創(chuàng)”學(xué)習(xí)機(jī)制基礎(chǔ)上，提出“三提高”要求，即“提高科學(xué)發(fā)展力、提高教書育人力、提高民主決策力”。在基層黨組織中設(shè)立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，制定具體的構(gòu)建方案和計(jì)劃，完善學(xué)習(xí)組織機(jī)制。通過(guò)健全黨支部“五個(gè)一”學(xué)習(xí)制度，每半月參加一次集體學(xué)習(xí)，每月讀一本好書，每季度聽一堂黨課或?qū)ｎ}報(bào)告，每半年撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)或理論文章，每年至少接受一次學(xué)習(xí)培

7、訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)管理機(jī)制。通過(guò)設(shè)立黨支部經(jīng)費(fèi)支持機(jī)制、互學(xué)研討制、典型引路制及學(xué)習(xí)考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制。通過(guò)完善“三分三創(chuàng)三提高”學(xué)習(xí)機(jī)制，為提高學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑與載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效?！　⊥ㄟ^(guò)實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“五帶頭”7上黨課制度、專項(xiàng)課題調(diào)研學(xué)習(xí)、黨建e學(xué)習(xí)園地、黨建看板、紅色加油站與黨員日記等有形、有效的學(xué)習(xí)途徑，進(jìn)一步豐富教育師生政治思想教育載體，使基層黨組織黨員干部的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)豐富；通過(guò)黨員分組學(xué)習(xí)、調(diào)研學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)黨員干部樹立終身學(xué)

8、習(xí)、學(xué)用結(jié)合、管理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念；豐富學(xué)習(xí)載體，優(yōu)化黨支部“三會(huì)一課”，定期開展學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、專題知識(shí)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)實(shí)踐課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；運(yùn)用新媒體如網(wǎng)絡(luò)、博客、飛