工匠精神的內(nèi)涵與協(xié)同培育機制構(gòu)建

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1、工匠精神的內(nèi)涵與協(xié)同培育機制構(gòu)建　　摘要：工匠精神的弘揚與培育是一項長期艱巨的任務(wù)，需要政府、學校、企業(yè)多方協(xié)同培育。從政府層面，要完善質(zhì)量管理、知識產(chǎn)權(quán)保護、國家資格框架等體制機制和法律法規(guī)，夯實全社會崇尚工匠精神的基礎(chǔ)；從學校層面，要將工匠精神滲透到品德教育、專業(yè)教育、校園文化建設(shè)的各個方面，強化學生工匠精神的培養(yǎng)和塑造；在企業(yè)層面，要充分利用校企合作、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學徒制等形式將工匠精神的培育與生產(chǎn)領(lǐng)域相融合，強化工匠精神的實踐應(yīng)用。　　關(guān)鍵詞：工匠精神；基本內(nèi)涵；協(xié)同培育機制　　中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1001-7518（2016）27-0016-05　　2016年

2、“兩會”期間，李克強總理在政府工作報告中首次提到“工匠精神”，號召“企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。今年全國職業(yè)教育活動周又以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為主題，大力呼吁全社會營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的社會氛圍。在當前國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期，要推動中國制造業(yè)從“中低端”向“中高端”邁進，推動中國從“制造大國”走向“制造強國”，離不開“工匠精神”的回歸。什么是“工匠精神”，“工匠精神”如何培育，值得我們深入思考和研究。本文在厘清“工匠精神”11基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將從政府、學校、企業(yè)三個維度對“工匠精神”的培育進行深

3、入探索?！　∫?、“工匠精神”的基本內(nèi)涵　　關(guān)于“工匠精神”，學術(shù)界還沒有一個權(quán)威的定義。美國當代著名社會學家理查德?桑內(nèi)特認為，“工匠精神就是為了把事情做好而把事情做好的欲望”[1]。科隆大學學者羅多夫?qū)ⅰ暗率健惫そ尘竦奶攸c總結(jié)為“慢、專、創(chuàng)新”[2]。美國暢銷書作家亞力克?福奇認為：“只要是有好點子，并努力把它實現(xiàn)的人都可以稱之為工匠。工匠并不單指傳統(tǒng)意義的手藝人，還包括使用現(xiàn)成技術(shù)工具、利用創(chuàng)新精神解決各種問題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家”[3]。全國人大代表、中聯(lián)重科董事長詹純新結(jié)合企業(yè)發(fā)展實踐認為，“工匠精神是指對每件產(chǎn)品都精雕細琢、精益求精，追求完美和極致；視技術(shù)為藝術(shù)，既尊重客觀規(guī)律又敢于創(chuàng)

4、新，擁抱變革，在擅長的領(lǐng)域成為專業(yè)精神的代表”[4]。學者王麗媛認為，“工匠精神是從業(yè)人員對待職業(yè)的一種態(tài)度和精神理念，其內(nèi)涵包括精益求精、注重細節(jié)、嚴謹、一絲不茍、耐心、專注、堅持、專業(yè)”[5]。徐健認為，“工匠精神是指敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度、技藝精湛的工作能力、精益求精的工作追求”[6]。王力認為，“工匠精神是對工作的執(zhí)著，對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精，追求完美和極致”[7]。從這些觀點中，不難總結(jié)出“工匠精神”具有以下特點：精益求精、追求極致、孜孜不倦、永無止境。工匠精神，從字面的意思來看是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精，追求完美和極致的價值取向和行為表現(xiàn)，它體現(xiàn)的是一種

5、職業(yè)態(tài)度和精神理念，核心是對品質(zhì)的追求。　　以上看法在總體上描述了“工匠精神”11的一些關(guān)鍵的或重要的特征，并沒有相對明確地界定出“工匠精神”的基本內(nèi)涵。筆者認為，“工匠精神”的基本內(nèi)涵可以從以下三個層面來理解：　　第一個層面，思想層面，“工匠精神”指的是愛崗敬業(yè)、無私奉獻，甘為孺子牛的精神，是從業(yè)人員對工作始終保持認真、負責、熱愛的態(tài)度和精神理念。愛崗敬業(yè)、無私奉獻是“工匠精神”的力量源泉。從這個層面上講，“工匠精神”不應(yīng)當狹義地認為是工人或藍領(lǐng)才需具備的精神，而是廣泛包括各行各業(yè)的人在各自工作崗位上應(yīng)有的價值追求與精神品質(zhì)。因此，“工匠精神”是一種全民族的精神，它存在于每一個人身上、心中。

6、　　第二個層面，行為層面，“工匠精神”表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、持續(xù)專注、注重細節(jié)。我們熟知的大國工匠，個個都是持續(xù)專注、敢于開拓創(chuàng)新的推動者?！肮そ尘瘛彼珜?dǎo)的執(zhí)著、專注，并不是簡單的機械重復(fù)或是因循守舊、一成不變，而是強調(diào)在原有技術(shù)路線上精益求精、在傳統(tǒng)技藝基礎(chǔ)上不斷鉆研、革新，在一點一滴的積累中實現(xiàn)技術(shù)和工藝創(chuàng)新的過程。它的核心內(nèi)涵是要不斷的鉆研、革新以及傳承。　　第三個層面，目標層面，“工匠精神”指的是精益求精、追求極致的精神，是努力想要把品質(zhì)從99%提升到99.99%的精神。“工匠精神”目標就是要打造本行業(yè)的精品。對于真正的工匠而言，工作不單單是賺錢、養(yǎng)家糊口的工具，更是一種對工作執(zhí)著堅持、

7、對產(chǎn)品打造精益求精的信仰。對產(chǎn)品每個細節(jié)做到極致的欲望、注重工藝的精致化、對產(chǎn)品卓越品質(zhì)的堅持和追求正是“工匠精神”的重要體現(xiàn)?！　《?、工匠精神協(xié)同培育機制構(gòu)建11　　（一）政府層面：建立健全有利于“工匠精神”培育的制度體系　　“工匠精神”的塑造并非“一日之功”。培育工匠精神，造就合格工匠，不僅需要“大國工匠”等榜樣的激勵，更離不開政府從制度層面加以保障。人們所津津樂道的德國或日本的“工匠精神”背