資源描述：
《淺談網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下的高中英語教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、淺談網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下的高中英語教學 摘要：網(wǎng)絡多媒體教學能極大地激發(fā)學生的學習興趣，提高英語課堂教學效率。但同時也存在許多不足。文章在分析高中網(wǎng)絡多媒體教學現(xiàn)狀的基礎之上，提出了一些解決問題的實施策略?！ ￡P鍵詞：網(wǎng)絡多媒體；教學；高中英語 中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1002-7661（2015）22-335-01 網(wǎng)絡多媒體教學是時下流行的一種教學方式，它憑借其形象、生動、直觀的特點，以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，將課堂教學引入全新的境界，大大提高了課堂教學效率。它固然有技術方面的優(yōu)勢，但也存在著許多的
2、弊端，我們應該用全面的、發(fā)展的眼光多角度審視它?！ ∫弧⒏咧芯W(wǎng)絡多媒體教學現(xiàn)狀調查與分析 1、英語課堂上多媒體使用情況 調查結果顯示，55%的學生選擇教師在課堂上經(jīng)常使用多媒體，45%的學生選擇一般，0%的學生選擇沒有，說明英語課堂教師大都使用多媒體，90%的學生在多媒體的學習環(huán)境中感到舒服，說明學生能夠融入在多媒體教學環(huán)境中?！ ?、學生對教師教學方法和教學課件的喜愛程度4 從調查結果和學生的交談中可以看出，學生普遍覺得教師的教學方法單一，教師在這方面需要加強，學生對教師課件的喜愛程度結果，89%的學生覺得老師的教學課件一般，喜歡和
3、不喜歡僅占一小部分，76%的人在課堂上會記下老師上課的重點內容，54%的人會偶爾復制老師的課件，46%的人不會復制老師的課件?！ ?、課外學生學習方式和學習地點 92%的學生有老師的email，只有2%的學生通過email向老師請教過問題。100%的學生喜歡面對面向老師請教。英語學習地點65%的學生選擇課堂，35%的學生選擇自習室。網(wǎng)絡的信息傳遞無法達到面對面交流的直接性和情感交互性，沒有形成良好的使用網(wǎng)絡工具的和網(wǎng)絡資源的氛圍?！ ?、課外學生英語學習中網(wǎng)絡資源使用情況 大多數(shù)人使用過學校的電子資源，也知道學校購買了網(wǎng)絡課程，但是是用
4、它來學習英語的人很少，但是大家都表示愿意嘗試一下。學生沒有有效地使用網(wǎng)絡資源來學習英語。對于英語口語練習的問題，74%學生選擇自己練習，3%的人選擇去英語角，2%的人通過網(wǎng)絡工具和異地人聊天，英語學習中網(wǎng)絡工具和網(wǎng)絡課件的使用率非常低 二、網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下高中英語教學實施策略 從調查中看到，英語課堂上大多數(shù)教師使用多媒體課件，但是學生對教師的教學方法和教學課件不是非常滿意，教師在多媒體課堂上的教學方法單一，課堂上教師多數(shù)就是把教材上的內容以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生，并沒有真正的實現(xiàn)聲音和影像的綜合運用，沒有把多媒體技術的優(yōu)勢發(fā)揮出來，在課
5、外，學生也較少使用網(wǎng)絡資源進行英語學習，教師需要指導學生利用網(wǎng)絡資源，構建網(wǎng)絡學習環(huán)境，促進其英語學習。 1、課堂教師教學中應注意的問題4 教學方法主要包括：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示范模擬法和強化法等。具體使用哪種教學方法還是多種方法結合，這就需要教師根據(jù)具體教學內容不斷嘗試和探索。問卷調查的統(tǒng)計結果和數(shù)據(jù)分析表明，大部分學生對課上使用多媒體資源進行英語學習持肯定態(tài)度，但是對于英語教師的教學課件不是十分滿意。英語教師在制作多媒體課件中應遵循的原則是：英語課件與其他課程之間的相關知識點，綜合掌握所學知識，課程相
6、關內容間進行超級鏈接，拓寬學生的知識面，也增強了他們對本專業(yè)課程的理解，課件設計中的合作學習內容要有利于培養(yǎng)學生的合作精神，由多個學習者針對同一學習內容彼此交互和合作，以達到度教學內容比較深刻的理解與掌握；課件需要對知識進行精心的分析和組織，形象直觀、淺顯易懂，達到臨場授課的效果，使學生在課后能夠利用課件進行自主學習，教學課件要盡量做到能啟發(fā)學生去積極思考，幫助學生發(fā)現(xiàn)、探索和鞏固知識，增長見識，形成個性，激發(fā)學生學習興趣，引導學生發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！ ?、課外學生網(wǎng)絡資源使用指導4 當前學生在課外使用網(wǎng)絡資源進行英語學習的利
7、用率非常低，需要教師教給學生一些網(wǎng)上搜索信息的方法，指導學生如何使用搜索引擎檢索有用信息，使學生真正從信息化資源中獲益并促進其英語學習。信息化教育其實方面很廣，不止是多媒體教室，它涵蓋著生活的方方面面，廣播、電視、電腦等等。網(wǎng)絡上不斷更新的動態(tài)數(shù)據(jù)可以為學生提供最新的資料。通過網(wǎng)絡我們可以輕而易舉的讀到當天的各種電子版的今外報刊雜志，比如《中國日報》《今日美國》、《時代》等等，也可以收聽到最新的BBC、VOA、CCTV等中外電視、電臺廣播，以及通過網(wǎng)絡掌握世界上最新、最流行的英語詞匯。在網(wǎng)絡環(huán)境中學生面對的是一個如此好漢的信息海洋，需要教師
8、的指導、領航，學生才能有效的利用網(wǎng)絡資源。同時教師有必要針對學生遇到的困難對其進行引導和幫助，學習的結果可通過電子郵件的方式發(fā)送給教師，教師根據(jù)各個學生的情況給予針對性的個別指導
