嘗試摸索前行

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1、嘗試摸索前行　　“這道題我來(lái)講解一下……”“等一下，你剛才講的這道題我有不同的做法！”“我還是不明白，你能再講一遍嗎？”……記者走進(jìn)山丹縣城關(guān)小學(xué)五年級(jí)二班，看到同學(xué)們正五六個(gè)人一組，熱烈地討論著，熱鬧的氛圍也感染了記者?！　　拔覀冋谥v解數(shù)學(xué)題目，學(xué)生先分組討論，等會(huì)我再對(duì)大部分同學(xué)都不懂的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解。這是我們實(shí)施生本教育的新常態(tài)?！闭谏险n的數(shù)學(xué)教師張曉云走過(guò)來(lái)告訴記者，“在生本教育中，把主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)

2、學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。就像現(xiàn)在，同學(xué)們都處在積極的思維狀態(tài)中，雖然我倆在交流，但并不影響他們的學(xué)習(xí)?！薄　?ài)爾蘭詩(shī)人葉芝有一句教育名言：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。這句話一直被山丹縣城關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)李杰奉為座右銘。在教育發(fā)展和教學(xué)改革的道路上，李杰始終堅(jiān)信，點(diǎn)燃教師的工作激情，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望，點(diǎn)燃課堂的智慧火花，讓越來(lái)越多的師生一道共同分享教育帶來(lái)的快樂(lè)，才應(yīng)是教育所追求的方向和目標(biāo)?！　　盎A(chǔ)教育不能只追求考試成績(jī)，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、潛能的開(kāi)發(fā)更為

3、重要，我們的教育不應(yīng)功利化，而應(yīng)該返璞歸真，讓老師和學(xué)生在課堂上得到最大的解放?！?2就是懷揣著這樣的教育夢(mèng)想，校長(zhǎng)李杰開(kāi)始了他的探索之路?！　?mèng)想，讓行動(dòng)決然啟程　　山丹縣城關(guān)小學(xué)自2009年實(shí)現(xiàn)“校園面貌全面改觀、教學(xué)質(zhì)量全面提高”的“兩全”目標(biāo)之后，制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸被打破，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)已夯實(shí)，這為學(xué)校謀劃新一輪發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。那么，如何進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)個(gè)性，塑造學(xué)校特色，把城關(guān)小學(xué)這塊山丹基礎(chǔ)教育的窗口擦得更亮，成為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子亟待深思的課題?！　　霸诳嗫嗵綄ぶ校?/p>

4、本教育’進(jìn)入了我們的視野，這項(xiàng)由華南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭思樂(lè)提出的綜合改革實(shí)驗(yàn)，給了我們耳目為之一新，心靈為之一動(dòng)，心胸豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)多次分析論證，我們做出了推行生本教育的決定?！闭劶皩W(xué)校開(kāi)展生本教育的緣由，校長(zhǎng)李杰如此說(shuō)道?！　∩窘逃?，就是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育。生本教育的深層次意義，其實(shí)就是以生命為本。人具有發(fā)展的無(wú)限可能性，教育應(yīng)充分發(fā)揮人的潛能；人具有學(xué)習(xí)的天性，教育的功能在于順應(yīng)人的天性；人具有發(fā)展的需要，人渴望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；尊重、信任和愛(ài)

5、是教育成功的秘訣?！　е@樣的期許，2010年10月，學(xué)校派周鳳玲、張紅琴兩位年青教師赴廣州參加生本教育培訓(xùn)，2011年春季學(xué)期，首先在四年級(jí)三班進(jìn)行了生本教育實(shí)驗(yàn)。2011年4月，校長(zhǎng)李杰又親自率領(lǐng)5位老師到廣州學(xué)習(xí)考察，親身體驗(yàn)了生本課堂煥發(fā)出的生機(jī)和活力，被其深深感染，也堅(jiān)定了進(jìn)行“生本教育”實(shí)驗(yàn)的決心。12　　搭臺(tái)，讓生本氛圍變濃　　2011年春季學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際和教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，制訂了《城關(guān)小學(xué)“生本教育”改革五年規(guī)劃（2011-2015）》，提出了“一心一意搞生本，創(chuàng)新思路促發(fā)展

6、”的口號(hào)；確定了“開(kāi)放、集智、創(chuàng)新、發(fā)展”的總基調(diào)和“一點(diǎn)生發(fā)，全局突破，帶動(dòng)學(xué)校管理、師資建設(shè)、辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量等整體升級(jí)”的發(fā)展策略，決定以“生本教育”推廣實(shí)驗(yàn)為載體，以“生本教育”理念下課堂教學(xué)改革為抓手，以信息技術(shù)為支撐，以課題研究和讀書(shū)活動(dòng)為“助推器”，構(gòu)建適應(yīng)“生本教育”改革的學(xué)校管理機(jī)制和課堂運(yùn)行機(jī)制，開(kāi)始了“生本教育”之旅！　　為了給學(xué)校的生本教育課堂教學(xué)改革準(zhǔn)確把脈，五年來(lái)，城關(guān)小學(xué)多次邀請(qǐng)高校教授、教育專(zhuān)家、外校教師、本校師生、各行業(yè)各層次的部分家長(zhǎng)代表召開(kāi)“生本教育”征求意

7、見(jiàn)會(huì)，在會(huì)上，大家實(shí)話實(shí)說(shuō)，展開(kāi)討論，自由發(fā)表對(duì)學(xué)校開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗(yàn)的看法和觀點(diǎn)，提出意見(jiàn)和建議，共同對(duì)“生本教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行利弊分析和鑒定，并為學(xué)校下一步?jīng)Q策和對(duì)“生本教育”實(shí)驗(yàn)提供可靠的依據(jù)。在綜合各方面意見(jiàn)建議和全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校本著“學(xué)中思、思中悟、悟中行”的思路，對(duì)“生本”課堂進(jìn)行了精雕細(xì)琢、精心打造。學(xué)科教學(xué)調(diào)研，“‘生本教育’沙龍活動(dòng)”，跨學(xué)科、跨年級(jí)、跨班級(jí)的大交流，常態(tài)化的集體研討，領(lǐng)軍教師的示范引領(lǐng)，“生本教育”優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)的表彰，這一系列的措施，全面調(diào)動(dòng)了全

8、體師生參與“生本教育”實(shí)驗(yàn)的積極性，營(yíng)造了濃厚的“生本教育”氛圍?！　?011年11月12日，學(xué)校組織了一次大型的“生本教育”12研討活動(dòng)，邀請(qǐng)了張掖市教科所所長(zhǎng)盧毓鋅，河西學(xué)院教授周小云、李海，縣教體局全體領(lǐng)導(dǎo)、干部，各小學(xué)部分教師代表，全校全體教師和部分家長(zhǎng)代表800多人參加了此次活動(dòng)，由周鳳玲、張紅琴兩位老師分別做了“生本”語(yǔ)文、“生本”數(shù)學(xué)課展示，對(duì)學(xué)校近一年來(lái)的“生本教育”實(shí)踐進(jìn)行會(huì)診、把脈、指導(dǎo)。進(jìn)一步擴(kuò)大了影響，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們的高度