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1、校園排舞讓運動美起來 摘要：現(xiàn)時代，排舞日漸成為國際化的健身語言。在小學體育教育教學中，積極引排舞進校園，建設有效的校園集體舞教學形式，對于豐富體育教學模塊，引導學生科學健身，促進體育教育成效，推進學校素質教育等起到了重要的作用。文中立足小學體育課堂和活動的實踐，從學生參與排舞運動的實際情況著手，分析校園排舞對促進學生強健身體、陶冶情趣、培養(yǎng)氣質、協(xié)作交流等方面的積極意義，指引學生在排舞活動中參與、體驗、感受、獲取運動之美、音樂之美、舞蹈之美。 關鍵詞：小學體育；校園排舞；健康美；娛樂美；氣質美；競爭美 中圖分類號：G622.41
2、文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2015）39-0275-027 校園排舞是集體育、音樂、舞蹈各教育元素為一體的集體舞活動形式，是一項新興時尚的健身運動。2007年5月，國務院下發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，要求各中小學校切實組織好學生進行每天一小時的集體體育鍛煉，以及堅持做好每天的大課間體育活動；2007年6月，教育部發(fā)布推廣《第一套全國中小學校園集體舞》；2011年5月，《第二套全國中小學校園集體舞》通過專家評審，2012年秋季起將在全國各中小學校全面推行。國家對校園集體舞的重視及付出的努力，為我校開
3、展排舞活動奠定了良好的教育環(huán)境。下文，我們結合學校大課間活動和課外體育活動的實際，堅持從校園排舞教學的視角來探尋體育、舞蹈、音樂等教育教學有機融合的有效教學形式，談談感想和體會。 一、強身健體，體現(xiàn)健康美 “健康第一”是中小學校體育教育的指導思想，同樣也是校園排舞應倡導的活動理念。身體素質良好，是校園排舞所強調的基本健康要求。教師努力聯(lián)系本校校情和學情等因素，有計劃地開展校園排舞活動，對促進學生在運動中鍛煉身心、增進體質、增強身體的協(xié)調性具有重要作用。 如在各個學期教學計劃中，我校體育組教師都會積極組織各個班級開展《好朋友》、《童
4、年》、《童心舞動》、《陽光校園》、《小白船》、《皮筋舞》、《小蘋果》等多個排舞項目的練習。其中在《好朋友》排練過程中，我們看到，學生們在輕快活潑的跑跳舞步中伴隨著游戲的方式，不斷交換著舞伴，時而跑跳，時而踏跳，時而上步并步跳，時而單膝腿跳，在動聽的音樂烘托下、在充滿熱情動感的跳躍節(jié)奏中，他們快樂地舞蹈著、互動交流著，在2/4拍的節(jié)奏中跳出了青少年特有的天真爛漫的舞步。他們還在跑跳中配合優(yōu)美的禮儀舞姿和灑脫的拍手動作，以挺拔的身姿展現(xiàn)排舞活動的健康之美?！ ∑鋵?，校園排舞本身就是一種有氧運動方式。教師科學引導學生堅持開展排舞活動，能有效改
5、善學生的身體機能，加強身體運動的協(xié)調能力，達到強身健體的健美作用。同時，還有力地改善了學生的精神狀態(tài)，提高了學習記憶力，促進了學習效率。教師在經過一個學期的觀測和訪問，發(fā)現(xiàn)了學生參與校園排舞活動之后，身體各方面獲得了直觀的健康感受，學習起來更加有勁了，還養(yǎng)成了一種良好的運動和生活習慣，認識到應該在運動中學習和生活，應該對健康有自覺的追求。7 二、陶冶情趣，享受娛樂美 “凡是會走路的人都會跳排舞”這一活動特點，說明了校園排舞在學生中開展有著極大的普適性，能讓所有愿意動起來的學生都成為娛樂活動的主角。在小學排舞教學中，教師應注重對學生的
6、健康教育提出更高的要求，不僅要實現(xiàn)身體健康的目標，而且要達成心理健康的完好，讓學生的身心都能和諧發(fā)展，都能在活動中培養(yǎng)積極健康的情趣，享受娛樂之美?！ ≡?014年秋季學期中，我校體育、音樂、舞蹈各學科教師與班主任相互配合，組織全校學生一起參與“舞動旋律，展我風采”校園排舞匯演。在表演活動中，校園處處洋溢著歡樂的氣氛，同學們綻放著燦爛的笑容，都期待著自己的班級能在表演中獲得好成績。你瞧，在籃球場上等待的代表隊員個個興致昂揚，急切等待著廣播指令。匯演終于拉開了序幕，他們在動感十足、歡愉暢快的音樂旋律中翩翩起舞。各個班級分別表演了《查爾斯頓
7、牛仔》、《拍拍手》、《五六七八》三個舞蹈，他們以自信的神情、整齊的步伐、洪亮的口號、協(xié)調的動作、優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)著小學生健康向上的精神面貌，盡情釋放著排舞運動的娛樂心情，并博得了周圍觀看的老師和學生的陣陣喝彩。7 排舞就應該是快樂的。有了排舞運動，教師能指引學生在活動中陶冶美好情趣，在歡快愉悅的環(huán)境中參與鍛煉，在自然融洽的舞蹈氛圍中體味娛樂之美，并在活動中娛樂，在活動中學習；有了排舞運動，學生之間的交際更加和諧，更樂于主動參與，接受音樂的熏陶，拋卻學習的疲勞，緩解了學習壓力，歡愉了娛樂心理；有了排舞運動，小學生可以體驗新鮮生動、興趣盎然
8、的排舞訓練活動中的愉悅心情，在領悟舞蹈和音樂中潛移默化地培養(yǎng)審美情趣、享受童趣?！ ∪⒏惺苄蕾p，養(yǎng)成氣質美 排舞本身應該是感受欣賞美的過程，又是展示學生美好氣質的活動平臺。學生身心處于優(yōu)美的音樂旋律中，
