善待生命 靜待花開

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1、善待生命靜待花開　　摘要：1、總結梳理，構建知識網(wǎng)絡；2、精選例題，練習提升；3、合作解惑，交流反思。我尤其重視“精選例題，練習提升”這一環(huán)節(jié)，把學生的當堂訓練作為提高復習質量的主要抓手?！　￡P鍵詞：心靈親近法；課堂高效法；勤跟細查法　　一、心靈親近法　　2014年我在定西市有幸聽了浙江省教育科學研究院研究員周紅五教授的講座。周教授最觸動我的一句話：“學生是什么？在座的各位老師都把學生當人看嗎？”當時他此言一出，四座皆驚。作為光榮的有良知的人民教師，我們怎么會不把學生當人看呢？　　“師生交往，最重要

2、的是：要把學生當人看?！边@是周老師講座的重心。其實學生本來就是人，這是不容置疑的事實?？稍谥芾蠋熆磥?，我們當老師的往往沒有把孩子當人看，也就是沒有尊重孩子的人格，不設身處地的為他們著想。中學的孩子，起早貪黑，學習的課程又多，他們一天在僵硬的板凳上挺直腰桿要坐好多小時，甚至有時問題答不上、或作業(yè)不能按時交，都會挨老師的批評等。的確，孩子的學習生活很辛苦！我們當老師的能理解他們的這些苦衷嗎？4　　在平時的教育教學工作中，我勵志要親近他們，為他們做一些力所能及的事。每當在校園中或路上遇見學生，我都會主動打

3、招呼。有的學生走讀，回家要花三四十分鐘，在農忙時家里人顧不上做飯，中午或晚上吃飯就不回去，拿些干饃饃充饑。我就燒些開水，叫他們喝著吃。每天早餐時間，我準備好開水，主動請我班的孩子來倒。我要用一顆母親的心、一雙園丁的手、一張無私的笑臉去溫暖一群又一群的孩子，親近他們，讓他們覺得我是一位值得信賴的人?！　《?、課堂高效法　　課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的導和學生積極主動的學，在一節(jié)課上高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發(fā)展。為了使課堂高效，近幾年來，我們學校嘗試運用“3+X”

4、教學形式：“3”即自學探究、展示點撥和檢測反饋。這三個環(huán)節(jié)每節(jié)新授課上必須有?！癤”即每位教師根據(jù)學科特點、學生實際和授課需要適時增加教學環(huán)節(jié)或教學內容。我的語文課堂也在不斷嘗試這種做法?！　。ㄒ唬┬率谡n　　如果課前讓學生扎實預習自學，沒時間！我把“自學預習”這一環(huán)節(jié)放在了課堂上，留給學生充分的自學時間。具體做法：1.讓學生對題提問；2.教師補充，形成自探提綱；3.學生自學、小組解疑；4.學生展示；5.教師點撥，突破重難點。在這一環(huán)節(jié)中，我主動營造和諧、平等、民主的課堂氣氛，讓學生自主地讀、說、悟，

5、我恰當?shù)匾龑А⒄{控學生的情感體驗，讓學生在合作交流中，既獲取知識，又體會文本中蘊含的藝術和美?！　。ǘ┳魑恼n　　近年來，面對學生寫作“無話可說”“無文可言”“無意可表”4等問題，我在不斷探索教學的有效性?，F(xiàn)在，我的作文課主要有這樣幾個環(huán)節(jié)：1、佳作展示交流、點評；2、寫作定點知識指導、范文賞析；3、練習提升、學以致用?！　。ㄈ土曊n　　復習課是教學過程中一種非常重要的課型，對夯實學生的基礎、培養(yǎng)和提高學生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。然而，復習課又是最難上的一種課，難就難在學生對復

6、習課的學習激情下降，沒有了學習新課程的新鮮感，因此，如何激發(fā)學生的學習激情，成為上復習課的老師棘手的并必須深入思考和研究的問題。稍有不慎，就會陷入忙亂，最后導致“你不說我倒還明白，你越說我越糊涂了”?！　∥业膹土曊n主要注重這樣3個環(huán)節(jié)：1.總結梳理，構建知識網(wǎng)絡；2.精選例題，練習提升；3.合作解惑，交流反思。我尤其重視“精選例題，練習提升”這一環(huán)節(jié)，把學生的當堂訓練作為提高復習質量的主要抓手。我想如果把大量的練習布置到課外讓學生去做，每科亦是，學生哪里有時間靜心做題！恐怕相當一部分學生會趕時間完任

7、務，抄襲，胡寫。這定會效果不佳！　　總之，無論是新授課、作文課，還是復習課，我都會以人為本，讓學生在輕松、平等的課堂氛圍中自主探究、合作提升，盡量當堂消化學習內容，這樣既增加了孩子們的學習興趣，使課堂高效，也能減輕孩他們的課業(yè)負擔?！　∪?、亮點激勵法　　我在多年來的教育教學成長歷程中，最自信的就是極少懲戒，獎賞頗多！實踐告訴我：和風細雨式的委婉批評遠比暴風疾雨式的苛責更有說服力。4　　德國教育學家第斯多惠也曾肯定“教育藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！薄　∥沂冀K堅信“好孩子是鼓勵出

8、來的”，我一定要做這件事，哪怕他們做得不好，說不定一句善意的“謊言”會影響他們的一生，這是功在千秋的褒詞?！　∷摹⑶诟毑榉ā　∵@一做法具體表現(xiàn)在：　　1.注重點滴，日積月累。我倡導學生每天練半頁字，每天寫一篇日記，每周記一句名言警句，每周背12句《弟子規(guī)》，每一學期至少讀一本好書。每個“一”，都有特定的檢查時間，我會一如既往地按時檢查，督促學生養(yǎng)成按時積累的好習慣?！　?.面向全體，人人展示。在我的語文教學中，凡是要求學生掌握的內容，我都會一個一個請到黑板上，讓他們