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1、以人為本構建德育教育新體系【中圖分類號】G631【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)12-0074-02蒙陰一中始建于1954年,1984年被確定為臨沂市重點中學。2007年通過省級規(guī)范化驗收,2011年通過省規(guī)復驗,2011年成為全省中小學“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校,2012年獲得山東省中小學德育工作先進單位稱號。學校占地138694平方米,總建筑面積58972平方米。現(xiàn)有教學班90個,在校學生5019人,教職工427人,專任教師335人。學校秉持“為學生的發(fā)展服務,為學生的終生奠基”的理念,堅持'‘育人為本,德育為先”的原則,確
2、立"愛心、責任、榮譽”的中學生核心價值觀教育工程,按照"品德教育、行為管理、習慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升”的行動路線圖,培養(yǎng)學生“愛國、愛校、愛家”的思想情操,磨礪學生“自信、自強、自尊、自立”的意志品質,以學生自我管理、自我發(fā)展為目的,以各類豐富多彩的全方位、立體化的活動為途徑,構建德育工作體系,完善德育教育機制,學校的德育工作科學、規(guī)范、有效,逐漸成為了學校育人的亮點。一、構建中學生核心價值觀體系是德育工作的靈魂我們針對中學生處在人生觀、價值觀不定型的時期,當代中學生的核心價值觀急需構建或重塑的實際情況,通過民主討論、專家走訪,領導決議的形式,提煉出以''愛心?責任
3、?榮譽”為核心內容的中學生價值觀培育工程。多年來,“愛心?責任?榮譽”已經成為我校德育工作的靈魂,成為我校育人的特色,學校通過美文解讀、主題報告、征文演講、專家講座、碑石地標等形式,將這一核心價值觀滲透進每一位師生的心靈,成為他們人生的操守和信念。具體詮釋美文:愛心?責任?榮譽社稷民生,系于教育;立教之本,在乎育人?;?存乎其三:曰愛心,曰責任,曰榮譽。愛心者,仁人之本性。責任者,公民之天職。榮譽者,生命之光華。二、完善制度建設、創(chuàng)新德育機制是德育工作的保障學校成立了德育工作領導小組,形成了系統(tǒng)化、網絡化的德育工作管理體系。通過聘請法制校長,成立家長委員
4、會等方式,進一步加強學校與家庭、學校與社會的聯(lián)系,形成了學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的德育教育的局面。三、加強課程建設、學科課堂滲透是德育工作的陣地學校編制《學生成長手冊》,使德育教育課程化,在新生入校時集中開課,上好德育課程,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用;同時,繼續(xù)開展學科滲透德育的研究和推廣,學科教學要能夠體現(xiàn)社會主義核心價值觀,結合學校德育工作目標和實際,加強德育校本課程開發(fā),努力構建內容豐富、結構合理的德育課程體系。開展優(yōu)秀德育課程、學科滲透德育案例和優(yōu)秀德育校本課程評選展示活動。四、加強校園文化建設,實現(xiàn)文化育人是德育工作的重點學校校園自然環(huán)境優(yōu)美,
5、布局合理,建有學子森林園,花木品種達200多種,實現(xiàn)了環(huán)境育人;學校注重文化建設,建有文化廣場、人文雕塑、柱石、育人寶鼎、校訓文化墻等文化景點,實現(xiàn)了文化育人;學校教學樓內建設文化走廊、班級名片、黑板園地,懸掛名言標語,提升了學校文化品位;學生公寓內實行文明宿舍管理評比制,宿舍按照“以人為本,發(fā)揚個性”的原則進行自主文化建設;學生食堂內懸掛勵志名言、節(jié)約愛惜糧食的警語,注重氛圍教育……我們努力實現(xiàn)校園每一處環(huán)境都有文化,每一處文化都滲透學校理念,時時育人、處處育人的目標。學校還努力營造詩意校園,不斷提升學校文化底蘊,廣泛開展讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等富有
6、教育意義的校園文化活動,建設大文化校園,進行文化育人。五、狠抓習慣養(yǎng)成重視行為管理是德育工作的關鍵行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。一個學生的愛國、守紀、勤奮、節(jié)儉、謙和、文明、整潔等品質的養(yǎng)成,都必須通過平時的一言一行、一舉一動、一點一滴的培養(yǎng)教育。在全體學生中實施“12341”學生管理工程,使廣大同學深刻認識到改掉一個行為、轉變一個觀念、提升一份素養(yǎng)、回歸學生本分、提升自身尊嚴,真本事立身、高素質報國的重要意義。“12341”工程即:緊緊圍繞一個目標,掌握好兩個時間段,重點杜絕三類行為,掌控好四個地點,制定好一個“兩周學習生活規(guī)劃”。這一工程的實施
7、,對于學生習慣養(yǎng)成、素質提升起到了良好的規(guī)范、引領作用。近三年來,有190多人被評為省、市、縣級三好學生、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀共青團員,有168名同學被光榮的吸收為中國共產黨預備黨員。六、拓展教育資源開展豐富活動是德育工作的載體活動是德育教育開展的載體,學校積極拓展教育資源,創(chuàng)新德育形式,豐富德育內容,通過實踐活動的形式開展德育教育。一是深入持續(xù)開展“愛心?責任?榮譽”核心價值觀教育活動,通過演講、征文、報告會、班會等形式進行核心價值觀教育。二是開展系列行為習慣養(yǎng)成教育活動,每屆新生入學教育培訓,學校都制訂詳細周密的計劃,各級部、班級認真布署,班主任精心解讀《蒙
8、陰一中學生成長手冊》,學生學規(guī)范、背制