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《淺談?dòng)⒄Z電化教學(xué)的運(yùn)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談?dòng)⒄Z電化教學(xué)的運(yùn)用王永芳（永年縣電教儀器站河北永年057150）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，是每一位教育工作者義不容辭的歷史使命。電化教學(xué)作為一種新型的教育形式和教學(xué)手段，將給傳統(tǒng)教育帶來極大的沖擊和影響。它可以豐富教學(xué)內(nèi)容；變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效地體現(xiàn)教學(xué)的個(gè)體化和因材施教；實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)不同學(xué)校、不同地區(qū)之間教學(xué)條件的差異；為教師提供形象的表達(dá)工具，有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式：改善教學(xué)管理過程，提高教學(xué)效果；提供豐富的課外讀物，開闊學(xué)牛的視野；有效地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離教育；為開展終身教育提供便利條件……。進(jìn)入二十一世紀(jì)，人類的
2、科學(xué)技術(shù)得到了空前的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與普及,改變著新一代人的?；罘绞胶退枷胗^念。計(jì)算機(jī)不再是實(shí)驗(yàn)室里的高科技儀器,它己悄悄地走進(jìn)了普通家庭，也走進(jìn)了教書育人的圣地一學(xué)校。電化教學(xué)在英語教學(xué)中的優(yōu)勢具體表現(xiàn)為：提供逼真的交際情景、言語，使學(xué)生感到置身于真實(shí)的言語運(yùn)用活動(dòng)之中，而不是處在人為的學(xué)習(xí)環(huán)境。電教媒體不受時(shí)空限制，可以化抽象為具體,從具體導(dǎo)入抽象：可將歷史事件活現(xiàn)于眼前，也可把將來的發(fā)展展現(xiàn)于此刻；可將宇宙中最宏大或最細(xì)微的事件、物體、人物以至個(gè)性、結(jié)構(gòu)等待，活牛牛地展現(xiàn)在學(xué)牛的眼前、耳邊。在英語教學(xué)中，電教媒體可以幫助學(xué)生周游列國，和操英語國家的各
3、種人交談活動(dòng)。電教媒體的這一作用，在英語教學(xué)心理上可以造成一種假象，使學(xué)生猶如置身于自然的語言環(huán)境之中，而消除許多心理障礙，提高學(xué)習(xí)的積極性。動(dòng)員學(xué)牛全部感官參加學(xué)習(xí)，而不單用視、聽、角、觸、動(dòng)中的一種或幾種感官。因?yàn)樵诒普娴难哉Z活動(dòng)環(huán)境中，學(xué)生必須眼到、耳到、口到、手到、心到。這是一種立體化的學(xué)習(xí)，學(xué)生感知深刻，注意力易于集中或分配，各種記憶力都可發(fā)揮，想象、思維等智力活動(dòng)的效率也會提高。智力因素的高效活動(dòng),反過來又促進(jìn)興趣、情感、動(dòng)力等潛力因素的增強(qiáng)。其結(jié)果必然表現(xiàn)為學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的提高。教學(xué)活動(dòng)也因而事半功倍。加之，聲光活動(dòng)很快，運(yùn)用聲光媒體后教學(xué)活動(dòng)的
4、節(jié)奏必然加快，操練密度、廣度，尤其是口頭操練密度、廣度隨之加大。這樣，既縮短教學(xué)時(shí)間，又提高了英語課的實(shí)踐性，還使英語技能得到全面發(fā)展，真可謂一石數(shù)鳥。促進(jìn)個(gè)體化教學(xué)，克服班級授課制只管人多數(shù)的缺點(diǎn)，滿足英語教學(xué)對個(gè)別操練的需要。由于使用電教媒體，①教師可借以因材施教，照顧學(xué)生的個(gè)別差異。比如，利用錄音機(jī)給學(xué)生指定不同的課外作業(yè)：利用語言實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)。②學(xué)生可借媒體的幫助，進(jìn)行切合自己特點(diǎn)的自學(xué)。比如，學(xué)生各自按磁帶模仿自己難發(fā)的讀音，進(jìn)行感興趣的對話，核對自己的作業(yè)。隨著電教媒體的發(fā)展，文字教材也有了配套的聲、像、微機(jī)教材。還有把教材、練習(xí)、測試、補(bǔ)
5、充材料等制成軟件并配搭書面材料的“學(xué)習(xí)包”，專供學(xué)生自學(xué)。自學(xué)和因材施教使英語教學(xué)密切配合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，揚(yáng)其長，避其短，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。英語電化教學(xué)的根本意義和作用在于提高教學(xué)的現(xiàn)代化水平，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)和教師的指導(dǎo)作用。運(yùn)用電教手段要有明確的目標(biāo)；在外語教學(xué)中運(yùn)用電教手段，必須為外語教學(xué)的總目標(biāo)服務(wù)，為提高外語教學(xué)的質(zhì)量服務(wù)。使用電教手段要防止搞形式主義，不能把外語課上成電教的演示會、展覽會。必須根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際來確定電教課的目的，并針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇使用不同的電教手段。電教媒體應(yīng)是教學(xué)性、科學(xué)性、技術(shù)
6、性與藝術(shù)性的統(tǒng)一和結(jié)合；開發(fā)電教軟件必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，為英語教學(xué)的總目的服務(wù)，這是評價(jià)電教效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳播知識和培養(yǎng)能力。開發(fā)與運(yùn)用教學(xué)軟件必須以正確的教育思想為指導(dǎo)，必須符合教學(xué)原則，要防止只注意趣味性而忽視了科學(xué)性的思想性。每個(gè)電教媒體應(yīng)力求做到：①圖像清晰明亮，使全班學(xué)生在各個(gè)位置都能看得清楚；②聲咅清楚，語言簡練而生動(dòng)、與畫面配合協(xié)調(diào);③注重實(shí)用，簡便，要便于教師使用；④教師使用各種媒體吋，要適吋、適量，要恰到好處。使用電教手段應(yīng)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，以藝術(shù)增加教學(xué)的感染力，強(qiáng)化教學(xué)的效果。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)
7、習(xí)的積極性；在電化教學(xué)課中，對教師的主導(dǎo)作用比常規(guī)教學(xué)要求更高。要先做好教學(xué)設(shè)計(jì)，編制軟件，選擇媒體。上課吋要精心指導(dǎo)學(xué)生視聽。在播放錄咅、錄像、影片或使用計(jì)算機(jī)之前，教師應(yīng)做必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道要看什么，聽什么，怎樣看，怎樣聽。教師要利用電教媒體提供的材料對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)，注意開拓他們的思路，使學(xué)生知道怎樣去想，并口在積極的思維中加強(qiáng)對語言知識的理解和自學(xué)地參加聽說的練習(xí)，學(xué)會用自己的語言快速、連貫地復(fù)述或自由表達(dá)，提高視、聽、說的能力和靈活的應(yīng)變能力。要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)代化的教育媒體①有利于信息的傳播,②有利于學(xué)生積極主動(dòng)在參與。如果不
8、重視，用現(xiàn)
