淺議如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)

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1、淺議如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校摘要：課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，構(gòu)建高效的課堂是搞好教育教學(xué)工作的保障。高效課堂是在教學(xué)中最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用,在課堂40分鐘內(nèi)最大限度、最完美地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)整合，以求得課堂教學(xué)的最大效益，培養(yǎng)學(xué)牛的創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；高效課堂；構(gòu)建高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影

2、響力和社會(huì)效益的課堂。在日益重視課堂教學(xué)效果的今天，我們作為小學(xué)英語(yǔ)老師也要思考逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，向四十分鐘要效率，高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo)。追求課堂的高效是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而高效課堂是面向所有學(xué)牛的課堂，是“老師講得好、學(xué)牛學(xué)得好、學(xué)生有熱情、學(xué)生滿意”的課堂?，F(xiàn)在新課改如火如荼，以“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。如何在常規(guī)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)牛積極的主動(dòng)思維過(guò)程，在有效的課堂時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生獲得高效發(fā)展，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。一、巧妙的課堂導(dǎo)入“良好的開(kāi)端就是成功的一半”。在導(dǎo)入新

3、課時(shí)我們要根據(jù)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，采取符合學(xué)生年齡和心理需求的方式，這樣可以有效地吸引學(xué)生的注意力，盡快引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在教doll,car,plane,boat,balloon等單詞時(shí)，我們可用猜一猜的游戲來(lái)導(dǎo)入:我舉起一個(gè)書(shū)包對(duì)學(xué)生說(shuō)「'圣誕節(jié)馬上就要到了，圣誕老人給你們準(zhǔn)備了好多的禮物，你們猜一猜都有什么禮物?！边@時(shí)學(xué)牛被調(diào)足了胃口,他們會(huì)迫不及待地猜:"pencil,penzruler,crayon”等，教師再?gòu)臅?shū)包里拿出物品一一展示給學(xué)生，這不僅復(fù)習(xí)了1口知，也自然地導(dǎo)入新詞，再如在學(xué)習(xí)apple,banana,orange

4、,pear,peach等詞時(shí),我們就可用實(shí)物導(dǎo)入。當(dāng)然導(dǎo)入的方式還有很多，如情景導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、設(shè)置懸念導(dǎo)入等，但我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方式，以確保導(dǎo)入的有效性。二、創(chuàng)設(shè)有效的課堂情景小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)，是教師在課堂上創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的情境，讓學(xué)生像在真實(shí)情境中進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。它的突出特點(diǎn)是要在真實(shí)情境和語(yǔ)言充分的環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言，這樣可以使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到維持和發(fā)展，使學(xué)生有限的英語(yǔ)學(xué)習(xí)吋間得到盡可能的延伸。小學(xué)生生性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)、記憶力強(qiáng)，所以如果能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)最大限度的激發(fā)

5、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此老師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，要進(jìn)行以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),盡量創(chuàng)設(shè)一些貼近學(xué)生日常生活的教學(xué)活動(dòng)，盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，如游戲、對(duì)話、訪問(wèn)、調(diào)查、表演等「讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，用自己的耳朵傾聽(tīng)生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，去獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。教師還可充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)CAI課件,巧妙創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。三、采用有效的現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)手段這樣我們就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)

6、會(huì)，來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在日常的課堂教學(xué)中，我們可以充分利用英語(yǔ)教學(xué)咅像資源，如：圖片、投影、錄音、錄像、、VCD、PPT等多媒體軟件，尤其是CD-ROM.錄音不僅能為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，而且生動(dòng)、形象、直觀、活潑的現(xiàn)代教育能夠從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面刺激孩子的感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生們加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，也可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。而且也可以大大提高教學(xué)的效率，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。四、營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂英語(yǔ)教學(xué)氛圍也是有效的要想優(yōu)化英語(yǔ)課

7、堂教學(xué)，我覺(jué)得我們還應(yīng)該在學(xué)生身上下功夫，要讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，這樣他們就j定會(huì)喜歡學(xué)英語(yǔ)的，其實(shí)這也是激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的第一步，所以作為老師一定要深入了解學(xué)生,吋吋處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，老師不僅要成為學(xué)生眼中可敬的師長(zhǎng)，而且還要成為他們可親可愛(ài)的親密朋友。老師在平吋的課堂上要盡量營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂英語(yǔ)教學(xué)氛圍，盡可能地融入到學(xué)生當(dāng)中去,要及吋多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)學(xué)生，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要給予適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì),尤其在對(duì)待有問(wèn)題的孩子吋千萬(wàn)不能歧視，要及吋鼓勵(lì)，耐心誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，教師要幫助

8、他們逐步克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙,設(shè)法完成任務(wù)，從而讓他們體會(huì)到成功的喜悅。平吋也要主動(dòng)去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)外語(yǔ)。五、鼓勵(lì)師生互動(dòng)，營(yíng)造和諧環(huán)境在課堂教