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《商務電子商務論文范文-研究情景模擬教學在高職商務英語口語教學中的應用word版下載》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、商務電子商務論文范文:研究情景模擬教學在高職商務英語口語教學中的應用word版下載導讀：本論文是一篇關于情景模擬教學在高職商務英語口語教學中的應用的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關于商務論文的寫作者有一定的參考和指導作用，論文片段：泛的語言，自然是對外貿(mào)易中首選的交流語言。根據(jù)當前經(jīng)濟發(fā)展以及社會的需求，我國各級高校都開設了商務英語這門課程。在我國職業(yè)學校，商務英語是一門十分重要的專業(yè),因其實踐性很強，所以備受職業(yè)學校的重視。但目前我國職業(yè)學校的商務英語口語教學存在著教學質(zhì)量低下等諸多理由。本文就針對這些理由展開討論，并通過引入情景摘要：當前隨著我國對外貿(mào)易的
2、快速發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)以及相關政府部門對能夠在對外貿(mào)易屮用外語進行交流的人才的需求量越來越大。英語作為世界上應用最為廣泛的語言，自然是對外貿(mào)易中首選的交流語言。根據(jù)當前經(jīng)濟發(fā)展以及社會的需求，我國各級高校都開設了商務英語這門課程。在我國職業(yè)學校，商務英語是一門十分重要的專業(yè),因其實踐性很強，所以備受職業(yè)學校的重視。但目前我國職業(yè)學校的商務英語口語教學存在著教學質(zhì)量低下等諸多理由。本文就針對這些理由展開討論，并通過引入情景教學來轉(zhuǎn)變目前狀況。關鍵詞：職業(yè)學校；商務英語口語教學；情景模擬一、引言隨著當前我國與世界各國的貿(mào)易以及經(jīng)濟合作的范圍越來越大，社會對能夠技
3、能精通商務知識又能流利地用英語交流的人才的需求量也越來越大，于是商務英語這門課程就應運而生。冃前在我國各級各類的高等院校中均開設了商務英語這門課程。高職院校的一個最基本的特點是重視課程的實踐性，所以本身實踐性比較強的商務英語就受到了高職院校的廣泛重視，成為為社會輸入商務英語人才的主要基地。二、商務英語的概念目前我國大多數(shù)高職院校開設了商務英語這門課程，那究競什么是商務英語，它的定義又是什么，筆者在這里簡單的闡述下商務英語的概念。商務英語以適應職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英文水平、能力的提高，它更
4、多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式策略，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。三、目前我國職業(yè)院校商務英語口語教學的目前狀況1.冃前我國職業(yè)技術(shù)院校商務英語口語教學的主要模式當前在我國眾多職業(yè)技術(shù)院校中，商務英語口語教學主要有兩種模式。(1)英語+商務知識這種模式通常就是英語知識的學習和商務知識的學習的簡單的綜合。教師在課堂上主要還是講授英語語言知識，其屮會穿插一些零碎的商務知識。這種模式與傳統(tǒng)的英語教學比較相近，重視英語語言知識如詞匯、語法、句型等知識的講授，而忽視
5、了口語的訓練以及商務知識的講解。（2）商務英語這種模式在教學過程中?般來說它的側(cè)重點在專業(yè)的商務知上，而英語知識作為一種輔助性的知識點加以引入，另外教材對于學相關范文由寫生來說也有一定的難度。教師在上課過程中著重用英語來講授商務知識，學生聽課比較困難，而且沒有學到系統(tǒng)的商務知識,更重要的是學生的口語并沒有得到鍛煉，上課的效果不佳。1.當前我國職業(yè)學校商務英語口語教學存在的理由根據(jù)前面講到的目前我國職業(yè)學校商務英語口語課程的傳統(tǒng)教學模式，我們可以看到目前商務英語口語教學存在著如下幾個理由。（1）對商務英語口語的理解不深當前在我國職業(yè)學校的商務英語口語課中，
6、很多英語教師并沒有真正理解商務英語的內(nèi)涵，大多是只是把商務知識以及英語知識簡單相加。受傳統(tǒng)教學思想的影響，大多數(shù)英語教師只是在課上把商務英語口語常用的詞匯和句子教授給學生，然后會把一些商務知識例如商務信函、商務談判、商務禮儀等知識傳授給學生，并沒有給學生太多實踐的機會。教師對商務英語口語的理解不深，只是把它看做是一門死板的課程。（2）教學模式陳舊通過前面陳述的兩個商務英語口語教學模式可以看出，它們已經(jīng)不能適應當前學生以及時代發(fā)展的要求。這兩種模式的一個最大的理由就是缺乏師生之間的互動以及缺乏學生實際鍛煉英語口語的機會。在課上教師只是講授知識點，搞“一言堂
7、”，而不教給學生商務英語口語的技能，也沒有給學生在課上以充足的機會讓他們?nèi)ビH身鍛煉商務英語口語。這樣培養(yǎng)出來的學生可能在考試方面會比較優(yōu)秀，但是放到實際的商務環(huán)境中去就會變得一無是處。而且單純的在課上講解知識點使得課堂變得枯燥無味，學生也提不起學習興趣，致使課堂效率低下。四、情景模擬教學法概述眾所周知，商務英語口語這門課程它的實踐性比較強，要求學生學完這門課能夠較好的應用于實際的商務環(huán)境中去，所以結(jié)合這門課程的特點以及當前商務英語口語教學山現(xiàn)的理由，筆者認為在高職院校的商務英語口語教學中可以采用情景模擬教學法。1.情景模擬教學法的定義所謂商務英語口語的情
8、景模擬教學法是指在教學過程中，教師能夠引入與教學內(nèi)容有關的、學生在實際中能夠運用
