資源描述：
《中職生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策探究摘要：本文從中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，闡述了職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵及培養(yǎng)對(duì)策。中職學(xué)校開(kāi)展職業(yè)意識(shí)教育時(shí)必須充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)意識(shí)教育的內(nèi)在需求；發(fā)揮學(xué)校教育這一主陣地功能，開(kāi)展行之有效的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)；借助社會(huì)力量，形成職業(yè)意識(shí)教育的合力。關(guān)鍵詞：中職生；職業(yè)意識(shí)；培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)是從業(yè)者在一定的社會(huì)條件和職業(yè)環(huán)境影響下，在教育培養(yǎng)和職業(yè)崗位任職實(shí)踐中形成的某種與所從事的職業(yè)相關(guān)的思想和觀念。職業(yè)意識(shí)不僅包括人們對(duì)為什么要從事某種職業(yè)活動(dòng)和達(dá)到
2、何種職業(yè)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，還包括怎樣實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的思考，具體包括學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面。職業(yè)意識(shí)教育是職業(yè)教育的根基，沒(méi)有職業(yè)意識(shí)教育的職業(yè)教育是不完整的職業(yè)教育。目前，中等職業(yè)學(xué)校幾乎是零門(mén)檻，完全敞開(kāi)招生，學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張帶來(lái)了整體質(zhì)量的下滑。雖然中職學(xué)生有精力充沛、可塑性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，但是，學(xué)生中也存在一些不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就業(yè)的時(shí)候表現(xiàn)為怕苦、怕累、怕臟，不能虛心接受批評(píng)，做事沒(méi)有耐心、缺乏合作意識(shí)等。這些問(wèn)題的存在究其原因，主要就是因?yàn)槁殬I(yè)意識(shí)淡薄。
3、面對(duì)中職生職業(yè)意識(shí)存在的問(wèn)題，需要采取有效措施，加強(qiáng)中職生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，從而提高中職生的職業(yè)意識(shí)，推動(dòng)中等職業(yè)教育的良好發(fā)展。1發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)意識(shí)教育的內(nèi)在需求1.1轉(zhuǎn)變關(guān)于職業(yè)意識(shí)的傳統(tǒng)觀念調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生選擇上職業(yè)學(xué)校是迫于無(wú)奈，或者認(rèn)為上職業(yè)學(xué)校就是學(xué)習(xí)技能，對(duì)于職業(yè)教育存在著一定的偏見(jiàn)。受這些傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏目的性和主動(dòng)性，從而忽視了職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生要轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)意識(shí)對(duì)自己今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，乃至整個(gè)人生發(fā)展的重要性。學(xué)生要主動(dòng)了解自
4、己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)前景，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)興趣。1.2實(shí)施自我教育和自我管理，提高職業(yè)意識(shí)蘇霍姆林斯基指出：只有“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育"。只有做到教育與自我教育相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自我教育的要求，才能真正達(dá)到教育的目的。學(xué)生要積極參與班委會(huì)、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)等組織，在不同的組織中，學(xué)生扮演著不同的角色，各司其職。通過(guò)參與組織活動(dòng),學(xué)生能切身感受到，不論做什么事情，一個(gè)人的力量有限，必須學(xué)會(huì)融入集體、服從分配、共同協(xié)作，才能完成任務(wù)。班級(jí)可以實(shí)施一日班主任制，讓每一個(gè)學(xué)
5、生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生的自我教育和自我管理，能夠逐步提高他們的合作意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。1.3關(guān)注心理健康，培養(yǎng)成熟的職業(yè)心態(tài)職業(yè)人需要具有樂(lè)觀的工作態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，愈挫愈勇的心理素質(zhì)為內(nèi)容的成熟職業(yè)心態(tài)，及時(shí)排解不良情緒，善于進(jìn)行自我調(diào)整，積極面對(duì)工作中的挫折和挑戰(zhàn)。學(xué)生要主動(dòng)參與教學(xué)或?qū)嵱?xùn)過(guò)程，真正用起腦來(lái)，動(dòng)起手來(lái)。學(xué)生應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，比如，像陽(yáng)光體育、校文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中感受到成功，找到自信，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，也可以從失敗中得到歷練，提高自己的心
6、理素質(zhì)。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的諸如心理指導(dǎo)課程以及心理咨詢(xún)，或者形式多樣的心理拓展訓(xùn)練，學(xué)生也要給予高度重視、積極參與，認(rèn)識(shí)到良好的心理品質(zhì)是今后應(yīng)對(duì)復(fù)雜生活和工作環(huán)境的前提條件。2發(fā)揮學(xué)校教育這一主陣地功能，開(kāi)展行之有效的職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)活動(dòng)2.1優(yōu)化課程設(shè)置，將職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)融入到學(xué)科教學(xué)中要科學(xué)合理地設(shè)置課程，優(yōu)化課堂教學(xué)，將職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)融入到學(xué)科教學(xué)之中去。首先，德育課教學(xué)要貼近實(shí)際，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。其次，文化課教學(xué)要降低難度，滲透職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。最后，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。2.2推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)
7、化學(xué)生職業(yè)角色定位發(fā)現(xiàn)采用工學(xué)結(jié)合的教育方式，能使學(xué)生切身體驗(yàn)如何做好職業(yè)角色定位，逐漸學(xué)會(huì)扮演好自己的職業(yè)角色。學(xué)校要按照行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的形象進(jìn)行規(guī)范要求，從學(xué)生的行為習(xí)慣教育開(kāi)始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生以“職業(yè)人”的身份參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)形象的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在身臨其境的職業(yè)體驗(yàn)中，明確社會(huì)對(duì)自身職業(yè)的形象定位和要求。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，職業(yè)是人們?yōu)榱双@取一定經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，維持生存和家庭生活，彰顯個(gè)人價(jià)值，獲取社會(huì)地位的社會(huì)活動(dòng)。2.3嚴(yán)格學(xué)生管理，在日常生活中養(yǎng)成良好的職業(yè)意識(shí)和習(xí)慣從調(diào)查中
8、了解到，中職生法紀(jì)意識(shí)淡薄，職業(yè)規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，因此，學(xué)校要在日常生活中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)意識(shí)和習(xí)慣。在對(duì)學(xué)生提出一些要求時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生明白“積行成習(xí)、積習(xí)成性、積性成命”的道理，認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，體會(huì)到細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)能夠使自己早日成為一個(gè)優(yōu)秀員工，會(huì)更容易獲得機(jī)遇，取得成功。我們不需要有多大的舉措，只要從身邊的一些小事做起,持續(xù)關(guān)注學(xué)生平時(shí)的一些細(xì)節(jié)，如作業(yè)、兩操、值日、衣著、消費(fèi)等，嚴(yán)格管理，堅(jiān)決執(zhí)行，就一定會(huì)有好的效果。3借
