教師備課評價與衡量實用標(biāo)準(zhǔn)

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案教師備課評價標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)及等級1、課時足，教學(xué)目標(biāo)和重難點設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計詳細(xì)，教具、學(xué)具能輔助課堂教學(xué)，字跡清楚，書寫工整，思路清晰。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、課時足，一項未達(dá)要求；C、課時足，兩項未達(dá)要求。2、以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，設(shè)計了學(xué)生可能出現(xiàn)的問題與學(xué)生自主討論的題目，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、基本達(dá)到要求；C、一項未達(dá)要求。3、課堂練習(xí)及實踐活動設(shè)計，面向全體，形式多樣，層次分明。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、一項未達(dá)要求；C、兩項未達(dá)要求。4、板書設(shè)計簡潔

2、、明晰、突出重點，書寫規(guī)范。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、一項未達(dá)要求；C、兩項未達(dá)要求。5、提倡每課時（至少每單元）撰寫教學(xué)反思（教學(xué)后記）。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、基本達(dá)到要求；C、缺少一個單元。等級評定：A等（四個指標(biāo)是A），B等（三個指標(biāo)是A），C等（兩個指標(biāo)是A）。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案學(xué)生作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)及等級1、書寫干凈、工整，字跡規(guī)范。A、90％學(xué)生達(dá)到；B、80%學(xué)生達(dá)到；C、70%學(xué)生達(dá)到。2、正確率高。A、90%學(xué)生達(dá)到；B、80%學(xué)生達(dá)到；C、70%學(xué)生達(dá)到。3、作業(yè)量適度（作文一期8個），講究實效

3、。A、達(dá)到要求；B、達(dá)到90%；C、達(dá)到80%。4、教師及時批閱（一般作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)），學(xué)生及時改錯；批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批）；批改后寫日期、有成績、有恰當(dāng)?shù)呐Z（批語尊重學(xué)生人格）；作業(yè)本保存完好。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、某一項未達(dá)要求；C、兩項不符合要求。等級評定：A等（四個指標(biāo)是A），B等（三個指標(biāo)是A），C等（兩個指標(biāo)是A）。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案中小學(xué)教師“教學(xué)五認(rèn)真”實施細(xì)則（討論稿）為了加強教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)寧波市《關(guān)于切實加強中小學(xué)教學(xué)有效

4、管理的若干意見》，特對全縣教師提出"教學(xué)五認(rèn)真"實施細(xì)則。一、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。（一）教師備課規(guī)范1、學(xué)習(xí)課標(biāo)（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。高中任課教師要認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、高考的知識和能力考查要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。2、鉆研教材（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。3

5、、了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)的意見。4、設(shè)計教法精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照"少、精、活"的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）在明確"五點、兩法"的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。5、擬定學(xué)期教學(xué)

6、計劃（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點難點、教學(xué)進度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時數(shù)和時間，應(yīng)備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定，一般情況下，考查科目復(fù)習(xí)時間不超過一周，考試科目復(fù)習(xí)時間不超過三周，小學(xué)畢業(yè)考前復(fù)習(xí)不超過六周，中考高考復(fù)習(xí)不超過周。6、制定課時授課計劃（即定教案）（1）國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容

7、均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（2）教學(xué)方案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點、難點分析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等），教學(xué)步驟和方法，問題設(shè)計、板書及作業(yè)設(shè)計。（3）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，并提出參考答案；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段），都要親自練習(xí)或操作過。（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教

8、師可分別要求。教學(xué)本冊教材未達(dá)兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。本冊教材第三年任教，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其余寫簡案。允許多年任教本冊教材的教師在較為成熟的老