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《業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、長(zhǎng)豐縣水湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)長(zhǎng)教體[2013]31號(hào)?文件“關(guān)于開(kāi)展長(zhǎng)豐縣第七屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)的通知”精神，全面提高全鎮(zhèn)教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力，打造一流教師隊(duì)伍，促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，保證我校大練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基
2、于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，全面深化校本研修，提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)各學(xué)科教師的教學(xué)基本功，整體提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、基本原則（一）全員性。開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵是我縣教育改革與發(fā)展的客觀需要，全鎮(zhèn)各校教師必須人人參與。（二）校本性。崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)是校本研
3、修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，豐富校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。（三）層次性。大練兵活動(dòng)應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞“一刀切”。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展練兵活動(dòng)，針對(duì)不同教師提出不同的訓(xùn)練要求。新教師（教齡五年以下）側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師（教齡六年以上）側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)骨干教師（縣、市骨干教師和學(xué)科帶頭人）側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。（四）過(guò)程性。提高教師
4、專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過(guò)程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。要充分利用《長(zhǎng)豐縣教育體育局關(guān)于第七屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵基本要求》，記錄自己的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。（五）實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究和解決，提高教師教學(xué)有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，
5、落實(shí)到每位學(xué)生的身上。（六）創(chuàng)新性。在練兵活動(dòng)中，各校要緊密結(jié)合自身實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。教師也要根據(jù)自己特點(diǎn)，研究練兵項(xiàng)目，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研修風(fēng)格。四、練兵對(duì)象：全鎮(zhèn)所有在職教師。五、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分為“教學(xué)基本功”和“基本教學(xué)能力”兩個(gè)方面。（一）“教學(xué)基本功”（40分）1．教師基本功----三字一話(huà)一畫(huà)（20分，每項(xiàng)5分）（1）鋼筆字、毛筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)端正，能用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀，行款整齊。（2）粉筆字（包含板書(shū)）：正確握拿粉筆，能用正楷
6、（中學(xué)可用行楷）書(shū)寫(xiě)規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀，大小適中，行款整齊。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，配合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)。板書(shū)時(shí)能及時(shí)、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無(wú)錯(cuò)別字，有一定的速度。英語(yǔ)教師還必須按以上基本要求書(shū)寫(xiě)英文，以實(shí)用、簡(jiǎn)潔、美觀大方為準(zhǔn)。板書(shū)時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，使用全英文書(shū)寫(xiě)或中英文書(shū)寫(xiě)。（3）板圖板畫(huà)：能根據(jù)學(xué)科要求，邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡(jiǎn)潔、流暢的圖畫(huà)出來(lái)（數(shù)學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫(huà)面清晰，色彩運(yùn)用美觀得當(dāng)，能直觀、形象
7、地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解和掌握。（4）普通話(huà)能在課堂教學(xué)、課內(nèi)師生對(duì)話(huà)交流中使用普通話(huà)，用普通話(huà)朗讀，做到口語(yǔ)發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，教學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、通俗易懂、條理清楚、抑揚(yáng)頓挫、富有激勵(lì)性。2．現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（20分）會(huì)打字，網(wǎng)上瀏覽信息，下載資料；會(huì)使用一體機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備；會(huì)制作課件。（詳見(jiàn)《基本要求》）（二）基本教學(xué)能力（60分）?項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)能力能力分解???基本教學(xué)能力?教學(xué)設(shè)計(jì)能力（10分）課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力教材解析與資源重組能力學(xué)情分析能力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力多媒體輔助設(shè)計(jì)能力教學(xué)實(shí)施能力（20分）創(chuàng)設(shè)情境能力指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主
8、、合作、探究學(xué)習(xí)的能力師生和諧溝通能力處理生成性教學(xué)資源的能力信息技術(shù)與學(xué)科整合能力預(yù)見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力教學(xué)輔導(dǎo)能力教學(xué)評(píng)價(jià)能力（10分）學(xué)業(yè)效果
