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《教師業(yè)務(wù)大練兵實(shí)施方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、唐莊小學(xué)教師業(yè)務(wù)大練兵實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想 以教師專業(yè)化、校長(zhǎng)職業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提高校長(zhǎng)管理水平和管理效能為宗旨，堅(jiān)持“面向未來，全員參與，立足崗位，注重實(shí)效”的原則，以“備好課”、“上好課”“評(píng)好課”為抓手，以“農(nóng)遠(yuǎn)工程人人用，教育教學(xué)人人講，教育發(fā)展人人論”為載體，開展2010年崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。通過崗位業(yè)務(wù)大練兵，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思、研討”的校園教研文化，使我校全體教師進(jìn)一步提升理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，努力實(shí)現(xiàn)“教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質(zhì)，管理高效，科學(xué)發(fā)展”的教育局的年度總體
2、目標(biāo)。?二、練兵對(duì)象全體在職教師。?三、練兵內(nèi)容1、“班班通”人人用開展“教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，在我校教師自主學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上參加一次縣級(jí)考試；開展“利用現(xiàn)代教育資源環(huán)境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分學(xué)科組織校級(jí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)代教育條件下優(yōu)質(zhì)示范課展示，根據(jù)學(xué)校教師考試和競(jìng)賽成績(jī)，評(píng)選“班班通”應(yīng)用模范教師。2、教育教學(xué)人人講每位教師在學(xué)習(xí)本學(xué)科基本理論的基礎(chǔ)上，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，全體教師都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，公開闡述自己有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人博客、學(xué)校和“靈璧教育信息網(wǎng)”的教師論壇上進(jìn)行
3、交流。3、教育發(fā)展人人論義務(wù)教育階段教育學(xué)校級(jí)班子成員圍繞“管理高效，科學(xué)發(fā)展”學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)及管理理論，并在反思自己的管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫學(xué)校教育教學(xué)管理論文，能公開闡述自己有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人博客、學(xué)校和“靈璧教育信息網(wǎng)”的論壇上進(jìn)行交流。?四、組織領(lǐng)導(dǎo)為保障本年度全縣中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)健康、有序開展，成立崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張學(xué)堂副組長(zhǎng)：崔罡成員：全體在職教師教師崗位業(yè)務(wù)大練兵辦公室要充分發(fā)揮職能作用，具體組織實(shí)施練兵活動(dòng)。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，保障大練兵活動(dòng)的順利開展。五、方法步驟
4、??1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年9月－10月上旬）（1）制定方案。（2）宣傳動(dòng)員。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍，使廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動(dòng)性，積極投身到大練兵活動(dòng)中來。2、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試階段（2014年10月中旬－12月）（1）“教育教學(xué)人人講”活動(dòng)。開展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，學(xué)習(xí)新理論，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)解讀新教材。組織各種形式的研討活動(dòng)，重點(diǎn)是聯(lián)系本校、本學(xué)科組、本人的教學(xué)實(shí)際，初步提出解決問題的對(duì)策
5、和辦法。組織好聽課評(píng)課。學(xué)校本學(xué)期每人一節(jié)公開課，學(xué)科組教師人人都要觀摩公開課，公開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課人應(yīng)基于對(duì)上公開課教師課堂教學(xué)的基本情況了解，課堂教學(xué)存在的問題診斷，教師教學(xué)的大致水平評(píng)判，同行的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處學(xué)習(xí)借鑒，課堂教學(xué)改進(jìn)提高的具體建議等情況進(jìn)行評(píng)課發(fā)言。充分討論公開課得失，努力讓教師人人知道如何評(píng)課，人人能評(píng)課和會(huì)評(píng)課并從中提高。（2）“教育發(fā)展人人論”活動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理及新課改相關(guān)理論書籍，切實(shí)打好職業(yè)理論底子，聯(lián)系本校、本人管理實(shí)際，探究影響“管理高效，科學(xué)發(fā)展”的原因，創(chuàng)新工作思路、工作
6、措施，積極推動(dòng)學(xué)?？焖佟⒔】档匕l(fā)展。（3）“班班通人人用”活動(dòng)。對(duì)照《靈璧縣中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)基本能力標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定校本培訓(xùn)方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，在12月底前組織一次全員考試，考試成績(jī)和培訓(xùn)方案、實(shí)施過程和相關(guān)材料均完整記錄存檔。3、論壇文稿準(zhǔn)備及現(xiàn)代教育資源應(yīng)用設(shè)計(jì)階段（2015年1月－2月）（1）論壇文稿撰寫。在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，上公開課、聽公開課、評(píng)公開課的基礎(chǔ)上，全體教師應(yīng)精心準(zhǔn)備論壇文章。論壇文章應(yīng)關(guān)注學(xué)校、本人的教育教學(xué)和管理現(xiàn)實(shí)，著眼于對(duì)困擾教育教學(xué)和管理質(zhì)量提升問題的發(fā)現(xiàn)、分析，思考解決問題的對(duì)策和
7、措施。文章應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，有一定的理論思考深度；材料鮮活，論證充分；觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，有一定的邏輯說服力；文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，篇幅在2000字以上。（2）現(xiàn)代教育資源應(yīng)用設(shè)計(jì)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育資源應(yīng)用示范課教學(xué)錄像等相關(guān)資料，開展利用農(nóng)遠(yuǎn)及其他現(xiàn)代教育資源備課、上課活動(dòng)。每位教師至少完成一堂利用各種現(xiàn)代教育資源組織教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行校內(nèi)綜合評(píng)比，選拔推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。（3）相關(guān)平臺(tái)準(zhǔn)備?？梢栽趥€(gè)人博客、靈璧教育信息網(wǎng)上、《靈璧教研通訊》等刊物上進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)大練兵交流，發(fā)表教師的論壇文章，以及優(yōu)秀的課堂教學(xué)
8、設(shè)計(jì)。4、參加論壇及“班班通人人用”競(jìng)賽階段（2014年9月－12月）（1）論壇。校級(jí)論壇（2014年9月—10月中旬）。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我?？膳e辦一次校級(jí)論壇活動(dòng)。校級(jí)論壇重在人人參與，堅(jiān)持教育論壇人人論的原則，通過論壇活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園研究氛圍，提升教
