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《課題驗收鑒定書_課題結題鑒定書.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、√附表3申請人類別單位□個人□江西省中小學、幼兒園教育技術研究課題結題鑒定書立項編號：GDK-06-X-043課題名稱：基于網(wǎng)絡的中青年教師校本培訓研究申請人：新余市新鋼第一小學填表日期：2009-06-15江西省電化教育館制填表說明一、本表適用于列入江西省電化教育館立項的中小學、幼兒園教育技術實驗研究課題結題鑒定。二、按《江西省中小學、幼兒園教育技術實驗研究課題管理辦法》的有關規(guī)定，以計算機文本格式，如實準確填寫各項內容。無內容填寫的欄目可空白；凡選擇性欄目請在選擇項上打“√”。本表簽名（章）處，不得用打印字和印刷體代替，若有其他不明問題，請與江西省電化教育館聯(lián)系咨詢。三、申請
2、人為單位的填寫單位全稱，申請人為個人的填寫本人姓名。四、工作單位：填寫單位全稱。聯(lián)系電話：填寫課題負責人的電話號碼。五、主要參加者：須按《江西省中小學、幼兒園教育技術研究課題申請·審批書》上原有人員填寫，如有變動，請注明。六、本表一式六份，其中一份原件。請用A4紙打印，于左側裝訂成冊。經課題承擔單位或課題負責人所在單位領導審核，簽署意見，加蓋公章后上報設區(qū)市電教館，設區(qū)市電教館審核合格后報送江西省電化教育館。七、江西省電化教育館聯(lián)系方式：通信地址：南昌市洪都北大道96號郵政編碼：330046聯(lián)系電話：（0791）8510792傳真：（0791）8512658電子郵件：yjb@jx
3、djg.gov.cn網(wǎng)址：http://www.jxdjg.gov.cn一、數(shù)據(jù)表課題名稱《基于網(wǎng)絡的中青年教師校本培訓研究》關鍵詞網(wǎng)絡校本培訓教育技術教學水平研究方向提高教師教育技術能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展研究原計劃成果形式專著□論文√研究報告√教學軟件□其他√現(xiàn)成果形式專著□論文√研究報告√教學軟件□其他√原計劃完成時間2010年6月20日實際完成時間2009年6月15日課題負責人及主要參加者簡況課題負責人姓名王麗娜性別女民族漢出生年月1958年工作單位江西省新余市新鋼第一小學行政職務校長專業(yè)職稱小教特高研究專長信息技術最后學歷本科最后學位聯(lián)系電話（區(qū)號）0790（單位）62
4、66677（家庭）（手機）13979014866通信地址江西省新余市新鋼第一小學郵政編碼338001主要參加者姓名性別出生年月職務職稱研究專長學歷工作單位課題研究中承擔的任務敖姝琴女1974．6小教高級小學語文本科新余市新鋼一小負責課題研究實施方案及協(xié)調課題研究人員工作.黎斌男1978.12小教高級小學英語本科新余市新鋼一小負責校本培訓計劃，提供工作內容，圖片收集、課件收集，相應制度和保障措施.林海斌男1976.1小教高級小學計算機?？菩掠嗍行落撘恍f(xié)助正副組長設計課題方案,階段性研究報告的撰寫，成果匯編吳芳芳女1968.10小教高級小學語文本科新余市新鋼一小負責校本培訓.校本教
5、研等活動.信息加工、處理和資料上傳等.袁林女1986.3小教一級小學美術本科新余市新鋼一小專題網(wǎng)站制作-23-二、工作報告內容提示：研究的主要過程和活動、研究計劃完成情況、研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等）成果的出版、發(fā)表情況、轉載、采用、引用情況、成果的代表等。（可自行加頁）《基于網(wǎng)絡的中青年教師校本培訓研究》工作報告自2006年7月申報立項課題研究以來,我校課題組依據(jù)課題實施方案,有目的,有計劃,有步驟地穩(wěn)步推進課題研究，經過三年的實踐與研究，現(xiàn)已形成了一定的研究成果，現(xiàn)將實驗研究的工作情況匯報如下：一、課題研究的主要過程和活動（實
6、驗研究周期：2007.7—2009.6）?（一）課題研究準備階段——優(yōu)化環(huán)境，強化管理。首先,扎扎實實地做好課題研究保障。第一,加強課題研究的領導與管理。2006年7月學校成立了由辦公室,教務處,教研室主要成員以及骨干教師組成的課題小組.校長親自掛帥,教務處、信息處、教研室協(xié)同作戰(zhàn)，整個課題研究一開始就構建了較為科學的組織網(wǎng)絡系統(tǒng)。由于領導重視,組織健全,管理到位,確保了課題研究的正常實施和規(guī)范運作。第二,加強成員素質的培訓與提高。課題研究的開展,教師是關鍵，學校一方面加強課題組成員的專業(yè)技能培訓,一方面加強全體教師的信息技術培訓.自課題研究啟動以來,學校每年都選派課題組成員參加
7、省,市,區(qū)級課題研究培訓，學校還定期組織課題參與者的全員培訓,通過培訓,全體教師都掌握了電腦使用,課件制作,網(wǎng)頁設計,電子備課,網(wǎng)絡應用等基本要領.由于課題參與者信息技術素養(yǎng)的提升,確保了課題研究全面實施和深入展開。第三,加強了硬件設施的配備與投入。課題研究的實施離不開硬件設施的支持，在原有的3個機房的基礎上,開設了4號機房，繼續(xù)接通遠程教育網(wǎng),寬帶網(wǎng),更新維護了校園網(wǎng)站,學校局域網(wǎng),創(chuàng)設了多媒體網(wǎng)絡教室,教師電子閱覽室新進了一臺服務器、掃描儀、DVD刻錄機等設備，每個教室都配備
