課題組活動記錄_20132931020164521.doc

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1、課題組活動記錄課題名稱教師新教育人格培育與專業(yè)發(fā)展研究承擔(dān)者練洲平、張靜娟課題組長季志芹乘航小學(xué)2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期乘航小學(xué)教育科研課題學(xué)期研究計劃主課題名稱教師新教育人格培育與專業(yè)發(fā)展研究子課題名稱教師人格培育的效能、途徑和策略研究課題組長季志芹合作者全體子課題組成員本課題計劃自2006年至2010年完成，現(xiàn)在已進(jìn)行到第八個學(xué)期本學(xué)期研究打算要求1.在本學(xué)期制定出子課題方案，同時搜集相關(guān)資料，做好過程性資料的積累、分析工作。2.撰寫中期研究報告，調(diào)整課題研究方案，形成一套完整的課題研究資料。步驟1.召開課題組工作會議，

2、布置任務(wù)，明確具體研究內(nèi)容。2.通過備課組和教研組活動，繼續(xù)加強(qiáng)課題理論的學(xué)習(xí)，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究的導(dǎo)師講座，對教師進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)。3.要求實(shí)驗教師上好每一節(jié)研究課,通過各種活動提高教師的自我進(jìn)修水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗。方法1.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高理論素養(yǎng)，撰寫相關(guān)課題文章2.召開課題組會議3.上好研討課，評課總結(jié)填表人：錢紅日期：2010年3月6日蘇州市“十一五”立項課題子課題學(xué)期研究進(jìn)度表時間研究內(nèi)容責(zé)任人3月總結(jié)前階段工作，布置任務(wù)，開展聽課、評課活動季志芹4月學(xué)習(xí)有關(guān)理論季志芹5月開展實(shí)驗研討課活動季志芹6月

3、總結(jié)前階段工作，開展聽課評課活動季志芹6月開展同類課題組活動季志芹備注：課題研究活動要按照進(jìn)度表上的安排進(jìn)行，做到人員落實(shí)，活動有效。課題組活動記錄課題名稱教師人格培育的效能、途徑和策略研究課題組負(fù)責(zé)人季志芹參加對象全體子課題組成員時間2010.3活動內(nèi)容總結(jié)前段工作，開展聽課、評課活動合作者全體子課題組成員活動過程一、全體課題組成員到位、點(diǎn)名。二、課題組長總結(jié)工作經(jīng)過前一段的研究，各位成員有了一定的成績，本學(xué)期，我們繼續(xù)努力，深入研究。今天召開會議，目的是讓老師討論，對前一階段的實(shí)驗教學(xué)個案進(jìn)行分析，總結(jié)前半個學(xué)期課題活動的得與失，

4、形成本學(xué)期的研究計劃，加強(qiáng)對課題實(shí)驗專項檔案、課題研究資料的收集與管理，并進(jìn)行階段性總結(jié)和信息交流。三、布置本次活動的主要內(nèi)容：（一）制定本學(xué)期的課題研究活動計劃。1．討論本學(xué)期將要開展的各項活動。（1）學(xué)習(xí)教師信息素養(yǎng)的理論知識。（2）參加市教育局組織的課件評比。（3）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)開展備課組研討課和評優(yōu)課活動。2．落實(shí)本學(xué)期中每位課題組成員的具體分工和責(zé)任。（二）就課題“教師人格培育的效能、途徑和策略研究”進(jìn)行討論、切磋。（三）開展“青年教師課堂大比武”活動。四、布置任務(wù)教師的信息素養(yǎng)還需加強(qiáng)，應(yīng)經(jīng)常組織課題組成員探討彼此的研

5、究心得，共同尋找存在問題和解決方法。請每一位老師深入學(xué)習(xí)教師人格培育的理論知識，同時著手準(zhǔn)備撰寫一篇有關(guān)的心得或論文（搜索相關(guān)資料）。五、開展骨干教師課堂示范聽課活動《小傘花》藝術(shù)錢紅《馬鈴薯在液體中的沉浮》科學(xué)季志芹活動效果1.通過此次活動，全體課題組成員本學(xué)期將要開展的研究計劃和相關(guān)活動，同時也明確了各自的分工和責(zé)任。2.在實(shí)驗課上，教師很好地采用了多媒體輔助手段，生動地呈現(xiàn)了教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，教學(xué)效果十分顯著?！缎慊ā窂埣腋凼谐撕叫W(xué)錢紅教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕盈而富有彈性的聲音和悠長而流暢的聲音唱《小傘花》，表達(dá)

6、同學(xué)間的真摯友情。2.通過認(rèn)一認(rèn)、唱一唱反復(fù)跳躍記號，掌握歌曲演唱的順序，3.通過認(rèn)識附點(diǎn)四分音符，能掌握音的時值，唱準(zhǔn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：聲音唱的輕巧而富有彈性難點(diǎn)：唱準(zhǔn)休止符教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：你們看老師今天給大家?guī)砹艘话褌恪坝颜x傘”（師撐傘），也許小朋友們會問，為什么這么普通的一把傘，會叫友誼傘呢？因為傘下有這樣一個動人的故事。師：有一天，在放學(xué)的路上突然下起了小雨，（教師停下，提問）哪位小朋友能模仿一下小雨的聲音？小雨告訴我，你們模仿的像才能繼續(xù)聽故事。生：模仿（滴答滴答、滴滴答答）師：你們學(xué)的真像，小雨還想請

7、小朋友們唱一唱。師；看老師這里也有一條模仿小雨聲音的旋律（出示旋律）請小朋友和老師一起來模仿小雨的聲音（師彈琴）師；小雨在滴滴答答的下著，放學(xué)跑來三個小娃娃，里面有三個小腦袋和六個小腳丫，雨中來出了一朵小傘花。小雨漸漸的下大了，大雨的聲音是什么樣的呢？出示旋律師：讓我們來唱一唱。師：三個小朋友只有一把小傘花，送你回家再送他回家，雨中開出一朵朵友誼花，還有他們的悄悄話。我們再用歌聲來贊美這把小傘花吧！聆聽歌曲《小傘花》師：多么美麗的小傘花，多么美好的友誼花讓我們一起來贊美小傘花吧！二、學(xué)唱歌曲師：跟老師輕聲用“l(fā)a”哼唱歌譜跟琴聲輕聲的

8、唱詞跟錄音演唱歌曲師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，歌譜中有我們沒見過的記號嗎？生；答師：小朋友觀察的真仔細(xì)，這個記號就叫做反復(fù)跳躍記號（出示卡片）師：有了這個記號演唱的順序應(yīng)該是怎么呢？生討論師：這個記號記在曲調(diào)的結(jié)尾，表示這段