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《學(xué)校課題組活動(dòng)記錄.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄1課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象各課題組主持人時(shí)間2014.3.3活動(dòng)主題舉行小課題開題儀式，談自己的課題研究計(jì)劃地點(diǎn)小西堡總?；顒?dòng)過程一、霍校長(zhǎng)傳達(dá)小課題研究實(shí)施細(xì)則，要求各課題組認(rèn)真進(jìn)行課題研究工作，爭(zhēng)取順利結(jié)題。二、各課題主持人暢所欲言，介紹自己的課題研究計(jì)劃，從別人的發(fā)言中汲取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。三、李校長(zhǎng)就課題研究工作做重要指示。課題研究并不是高不可攀的，只要我們把教學(xué)工作中的問題加以提煉，成為課題后，再找到解決的辦法，進(jìn)行研究、實(shí)施。就是課題研
2、究。四、舉行開題儀式，小課題研究工作正式開始?；顒?dòng)效果通過活動(dòng)，各課題主持人對(duì)小課題研究有了新的認(rèn)識(shí)，并制定了自己的研究計(jì)劃，開始課題研究工作。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄2課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象課題組全體成員時(shí)間2014.3.18活動(dòng)主題研究課題的論證工作地點(diǎn)本校辦公室活動(dòng)過程一、由課題主持人布置各研究人員的任務(wù)，由黃俊英、王運(yùn)福進(jìn)行作文實(shí)踐活動(dòng)工作。喬雪敏進(jìn)行問卷調(diào)查工作。王素強(qiáng)做各項(xiàng)研究的總結(jié)工作。二、各參研人員紛紛表示一定要盡力做好本職工作，使課題研
3、究順利實(shí)施。三、課題組成員共同研討作文現(xiàn)狀問卷調(diào)查內(nèi)容，確定后以備研究?；顒?dòng)效果本次活動(dòng)使課題組成員，明確了研究方向，明確了自身任務(wù)，為課題研究的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄3課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象各課題主持人時(shí)間2014.4.3活動(dòng)主題小課題月研究進(jìn)度匯報(bào)地點(diǎn)小西堡總?；顒?dòng)過程一、小課題匯報(bào)會(huì)。各課題組主持人交小課題月匯報(bào)表，電子表格和紙質(zhì)表格。二、霍校長(zhǎng)重述課題組例會(huì)制度。每半月開一次，小課題成員例會(huì)，匯報(bào)課題研究工作，及下一步研究方
4、案。三、霍校長(zhǎng)和課題組主持人共同學(xué)習(xí)小課題研究方案。1、開題報(bào)告2、課題的界定3、研究的目的和意義4、研究的內(nèi)容。。。。。。。四、各課題主持人分別介紹自己課題進(jìn)展情況，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)研究方案?；顒?dòng)效果通過活動(dòng)，各主持人學(xué)到了課題研究實(shí)施方法，并通過交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，為下一步研究工作指明了方向。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄4課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象課題組全體成員時(shí)間2014.4.16活動(dòng)主題小課題開題論證工作地點(diǎn)小西堡總?；顒?dòng)過程一、由霍校長(zhǎng)和總校
5、專家組成論證團(tuán)對(duì)總校三個(gè)縣級(jí)小課題進(jìn)行開題論證。二、三個(gè)縣級(jí)課題主持人分別介紹自己課題的開題報(bào)告，由專家進(jìn)行論證，指出開題報(bào)告中的優(yōu)缺點(diǎn)，各課題主持人表示要改進(jìn)開題報(bào)告，使小課題順利實(shí)施。三、通過開題論證，使課題主持人找到自己課題的不足之處，為小課題順利結(jié)題奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)效果通過開題論證使各位課題組主持人認(rèn)識(shí)到自己課題的不足，為課題順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄5課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象各位課題組主持人時(shí)間2014.5.3活動(dòng)主題小課題月匯
6、報(bào)會(huì)地點(diǎn)小西堡總?；顒?dòng)過程一、霍校長(zhǎng)就課題研究工作做重要指示，要求主持人克服困難，認(rèn)真實(shí)施研究，爭(zhēng)取順利結(jié)題。二、各課題主持人匯報(bào)月研究進(jìn)度，包括電子稿和紙質(zhì)稿。三、各課題主持人談自己的研究情況以及下一步研究方向。總的來說，研究工作越深入，難度越大。但各主持人表示要克服困難，實(shí)施研究，完成課題研究任務(wù)?；顒?dòng)效果通過活動(dòng)找到了自己的不足，并交流了解決的方法。為課題順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄6課題名稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的實(shí)踐研究課題組負(fù)責(zé)人趙美霞參加對(duì)象課題組全體成員時(shí)間2014.
7、5.18活動(dòng)主題布置下一步研究任務(wù)地點(diǎn)本校辦公室活動(dòng)過程一、研究課題研究實(shí)施方案，明確下一步任務(wù)。二、在學(xué)生中開展實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)等方式來激發(fā)學(xué)生的作文興趣。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)的作文教學(xué)方法，并寫出自己的心得體會(huì)。上好閱讀指導(dǎo)課，注重讓學(xué)生觀察生活，以此積累作文素材，使學(xué)生有話可寫。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。四、寫作文教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)是作文教學(xué)生動(dòng)有趣，寓教于樂引起學(xué)生的作文興趣。五、撰寫作文教學(xué)敘事，激發(fā)學(xué)生作文興趣的論文?；顒?dòng)效果通過活動(dòng)參研人員明確了下一步研究任務(wù)，及研究的方法。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題組活動(dòng)記錄7課題名
8、稱如何激發(fā)我校中高年級(jí)學(xué)生的作文興趣的
