關愛大自然從我做起導學案

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1、《關愛大自然從我做起》教案八年級思品學科主備趙慧琴審閱：學生姓名編號學習內(nèi)容關愛大自然從我做起學習時間：2014年3月20日學習目標情感、態(tài)度、價值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的自然觀，自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。能力：愛護、保護、善待大自然，提高與大自然和諧相處的能力。知識：了解人與自然的道德規(guī)范，懂得與大自然和諧相處的重要性。學習重難點重點：善待自然，作大自然的朋友。難點：理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。學習準備教師準備：1、搜集有關大自然的錄像資料2、制作多媒體課件。學生準備：以

2、學習小組為單位，搜集有關關愛大自然事例、圖片，準備課堂上展示、發(fā)言學習流程反思一、課前導言：多媒體播放歌曲《地球，你好嗎？》1、聽完這首歌自己有什么感受？地球現(xiàn)在還好嗎？（學生暢所欲言）怎樣才能改變這種現(xiàn)狀？我們能做些什么？（學生討論回答后教師小結，導入新課）多一份關愛，就少一點遺憾；多一點行動，就多一點美好。讓我們攜起手來，關愛大自然，從我做起。（屏幕出示課題：關愛大自然，從我做起）二、講授新課：（精講點撥，釋疑解惑）（一）、尊重生命，保護生物多樣性1播放視頻《滅絕動物墓地》（學生觀賞，認識、感悟動物滅絕的速度和危

3、害，引起學生對保護生物多樣性的深思。）師：看完了《滅絕動物墓地》，想一想建立人們建立了“滅絕動物墓地”的目的是什么？生：為了紀念麋鹿的滅絕和警示人們保護動生物的多樣性。師：好！下面我們首先來看一下我國的物種狀況是個什么樣子。（屏幕出示）師：從上面的材料中我們可以看出，我國的物種十分豐富，但生物的多樣性受到嚴重的威脅。前面短片中有這樣一段話“當我們的塔吊、板斧和推土機昂然向前時，我們的生存空間真的變大、變舒適了嗎？正如這塊墓地上的墓志銘所說‘當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘膶で笈渑?，當最后一只熊鷹從污濁天空墜向大?/p>

4、，當麋鹿的最后一聲哀鳴在干涸的沼澤地上空回蕩，人類也就看到了自己的結局”，聽到這段話的時候，你想到了什么？生：人類無休止地破壞大自然，最后將危機自己的生存。師：那么我們怎樣才能避免人類的滅絕呢？（學生思考、討論、回答，教師小結）（屏幕出示，學生齊讀）人類的生存繁衍依賴于生物的多樣性，保護了生物的多樣性其實就是保護人類生存和發(fā)展的基石,保護了我們?nèi)祟愖陨?，我們應該平等的對待地球上的每一種生物。（二）、善待自然，做大自然的朋友師：我們要做到關愛大自然，除了要保護生物的多樣性外，還要善待大自然，做大自然的朋友。我們教材上講

5、述了西藏人民和大自然和諧相處的例子，善待大自然，大自然將回報我們，破壞大自然，大自然也將無情的報復我們。下面我們來看幾組圖片：（屏幕出示）提示一：由于人類濫砍濫伐，導致土地沙漠化、沙塵暴、沙塵掩埋了房屋等。提示二：環(huán)境的污染使?jié)O民養(yǎng)的魚大量死亡，漁民“欲哭無淚”。提示三：人類無休止的破壞自然，導致氣溫變高，土地干旱，洪水肆虐，森林火災。師：看了以上圖片后，有何感想？（學生分組討論回答）生：由于人類破壞自然，污染環(huán)境，導致人類生存的家園遭到破壞，人類遭到大自然的無情報復。師：是??！大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧伟l(fā)展的物質(zhì)基

6、礎，是生命的搖籃，是我們共同的家園。人類無休止地毀林開荒，污染環(huán)境，引發(fā)一系列的環(huán)境問題，用恩格斯的一句話說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！蔽覀兩磉吢祜w舞的沙塵暴，頻頻發(fā)生的煤礦坍塌，暴風雨下的泥石流、山體滑坡……都是自然對人類的懲罰。因此，善待自然就等于善待我們自己。因此我們應該保護自然，預防和減少對自然的破壞，合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。因此，我們應該善待大自然，做大自然的朋友。（屏幕出示，學生朗讀理解）我們應怎樣善待大自然，做大自然的朋

7、友？（1）要保護自然,不破壞大自然,做大自然的朋友。（2）要采取積極措施,預防和減少對大自然的破壞。（3）要合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。師：我們每一個人都應從我做起，從現(xiàn)在做起，善待大自然，做大自然的朋友。在預習的時候大家閱讀了教材案例《給鳥兒安一個溫暖的家》，相信大家也一定能過為善待自然做一些力所能及的事。除此之外，要善待自然，還有一個我們比較熟悉的做法，那就是第三個問題：美化自然，讓大自然美麗永存。（三）美化自然，讓大自然美麗永存師：上一節(jié)課，我們學習了鑒賞自然美景的方法，請大家想一想，我們應怎樣才能發(fā)現(xiàn)自然

8、美，鑒賞自然美？生：要注意時間、距離、角度，還要發(fā)揮想象力。師：那么課前我已經(jīng)安排大家尋找我們學校的美景，相信大家都已經(jīng)找到了。能不能用鑒賞美景的方法說一說你找到的校園美呢?生：時間——我們學校的前面有兩排柳樹，在春天和夏天，郁郁蔥蔥，柳枝隨風擺動，很美。距離——我們我們學校從南邊的公路上看，幾座高樓安排的錯落有致，很好看。想象力——我們學校的