研究性學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐——以高中地理研究性學(xué)習(xí)為例論文

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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究性學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐——以高中地理研究性學(xué)習(xí)為例姓名：劉云貴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論指導(dǎo)教師：楊新20050301摘要著名科幻家伊薩爾一阿瑗莫指出：2l世紀(jì)足創(chuàng)造的偉大時(shí)代?？梢哉f(shuō)，人類從蠻荒走向文明，從遠(yuǎn)古走IflJ現(xiàn)代的漫長(zhǎng)歷程中，每一次進(jìn)步都體現(xiàn)著創(chuàng)新?。也可以毫不夸張地說(shuō)，在未來(lái)的新世紀(jì)，沒(méi)自一創(chuàng)造力，就只能跟在別人的背后爬行，甚至失去生存的權(quán)力。而培養(yǎng)人的創(chuàng)造力離刁i開(kāi)教育，我國(guó)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)>規(guī)定，我國(guó)基礎(chǔ)教育將設(shè)置“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課，其中的研究性學(xué)習(xí)便是順應(yīng)了這一

2、創(chuàng)造時(shí)代的要求，以培養(yǎng)學(xué)乍實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)而出現(xiàn)的新的課程形式。：壁礎(chǔ)教育肝展研究性學(xué)習(xí)已是大勢(shì)所趨。由于地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性特點(diǎn)，所以地理教育教學(xué)在研究性學(xué)爿方面有著豐富的課題來(lái)源和探究空間。本文試圖結(jié)合自身地理教學(xué)和地理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景和實(shí)施情況、地理研究性學(xué)二J的概念、研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施地理研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容、實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的步驟方法及其評(píng)價(jià)進(jìn)行膚淺探索，以期更好地指導(dǎo)今后的地理研究性學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐步驟、評(píng)價(jià)ABSTRACTThewell—know

3、nscientistandfantastIsalAcymohaseverreferred：the21“centuryisagreattimeforcreationItcanbesaidthateveryforwardstepintheprocessfrombarbarismtocivilization，fromremoteancienttimestomodemtimespresentsinnovationMso，unexaggeratedly，thosewholackofcreativitywillhavetocraw】behind

4、others．oreven】osetheirchancetosurvive，Educalionisindispensabletothecultivationofone’screativity．Thusthenewestbasic--educmion·-coursereformoutlineofourcountryprescribesthatcomprehensivepracticalactivitycourseswillbeopenedinthebasiceducationphase，andincludedtoaccordwitht

5、hecreativeeraisthestudybasedonrelmiveresearchwhichcomesupandaimsatcultivatingstudents’practicingandinnovatingabilitiesTocarryonthestudybasedonrelativeresearchinthephaseofbasiceducationisageneraltrend．EspeciallyforGeography，whichhasinthisaspectabundantresearchsourceandb

6、roadspacetoprobeinto．Thisarticletriestofocusontheshallowexplorationoftheconcept，theoryfoundation，thebackgroundofitscomingintobeinganditsimplementationstatushomeandabroad，tileaimandcontents，thestepsandmethodswiththeircommentsincludedoftheGeographythestudybasedonrelative

7、research，combinedwithGeographicteachingpractice，tobetterdirectingGeographythestudybasedonrelativeresearchinfutureKeywords：thestudybasedonrelativeresearch、probe、steps、commentIl弓l言中國(guó)教育有著數(shù)千年綿延不斷的歷史，有著極其豐富的教育資源和千古·脈的優(yōu)良傳統(tǒng)。時(shí)至今日，中國(guó)教育卻同時(shí)存在觀念陳舊、體制僵化、資金匱乏、資源不均等嚴(yán)重弊端，這些弊端嚴(yán)重制約著中國(guó)教育

8、的發(fā)展。中國(guó)教育的改革迫在屬睫，不改革就沒(méi)有希望，不改革就沒(méi)有出路”’。所以，為貫徹《中共中央斟務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)[1999]9號(hào))和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國(guó)發(fā)[2001]21號(hào))，教